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盘街小学一下计划 盘街小学一年级学困生辅导计划（xx-xx学年度第二学期） 一、指导思想学困生产生的原因很多，有家庭、社会、学校、自身等方面的原因；有智力因素和非智力因素方面的原因；非智力因素又有无动力型导致的后进生，学习不得法导致的学困生和其他外因导致的学困生。 不论哪种原因产生的学困生都有以下特征智力偏低，智力发展明显低于同年龄孩子的平均水平；学习目的不明确，缺乏远大的理想和抱负；缺乏学习上的灵活性与正确的学习方法；学习效率低，没有养成良好的学习习惯；出现“智实、体弱、德虚、美劳空”的现象；道德无知，是非模糊，自尊心损伤，意志力薄弱，学习基础差。 面对学困生，教育者的责任，就是要创造条件，促使他们向好的方面转化。 身教言教并重，身教重于言教，动之以情，晓之以理，导之以行，求之以效，因人制宜，因事制宜，一把钥匙开一把锁，具体问题具体分析解决。 为此我特制定后进生转化计划。 二、基本情况分析我班现有学生8人,由于年龄层次的不同，加上学生对知识吸收接受的能力不同以及更方面的直接因素，学困生有杨彪和石学军，他们的成绩让老师和家长甚是堪忧，所以本学期进行班级一年级语文的补差工作，使他们跟上班级的步伐，让其不至于落后，并且慢慢拉小其与优生之前的距离。 达到看得懂上课内容，作业能独立完成，成绩进步的成效。 三、转化目标 1、上课认真听讲，认真及时完成作业，能圆满完成学习任务，养成良好的学习习惯。 2、养成良好的思想素质，尊敬老师，团结同学，乐于助人，积极维护集体荣誉。 3、注重发展特长，积极参加学校、班级组织的各项活动。 四、转化措施 1、鼓励为主，发现亮点。 善于捕捉闪光点，对他们的一点进步，一次好事，都进行激励，使之发现自己的长处，扬长避短，树立正确的思想观念。 2、实行“优生带学困生”活动，利用同桌的优势，让好学生管好学困生，促进学困生的转化。 3、建立感情基础，亲近孩子。 拉近师生之间的距离，融洽师生的感情。 4、采用个别辅导与小组辅导相结合的方法进行学困生的辅导。 5、学校教育与家庭教育联系起来，充分利用家庭教育的力量，家校结合。 辅导教师余星xx年3月5日盘街小学一年级班主任工作计划（xx-xx学年度第二学期） 一、指导思想在本期中我将坚持以学校德育教育的思路为指导，班主任的中心工作为重心，结合学生的实际情况，通过开展富有儿童情趣的各种教育活动，培养学生良好的行为习惯和道德意识，增强学生的自我激励、自我教育、自我管理的能力，积极探索个性培养的途径。 二、学情分析我班现有学生8人,其中女生3人，少数名族1人。 经过上一学期的接触，对学生的特点以及各方面情况有较深的了解，绝大多数的学生在守纪方面的习惯较好，但也存在一些不足的方面，卫生习惯的养成还有待于提高，学生的课堂常规有待规范，大多数学生不敢大胆发言，班干部不敢大胆负责，管理方法有待提高，所有这些都是本学期班级管理工作的重点。 三、具体措施（一）加强行为规范教育、进校离校注意排队整齐、安静，主动与校门口的老师、同学打招呼。 2、在教室里安静，不打不闹，不喧哗。 3、上课听讲认真，能积极思考，踊跃发言。 4、作业工整、认真、自觉，养成独立完成作业的习惯。 5、掌握一定的劳动技能，关心集体，自觉维护学校的环境卫生。 （二）制定班级管理制度、上学不迟到、不早退。 有事要主动向老师请假。 、自己书包、学具、书桌。 、独立完成学习任务，对自己提出一定的要求，并努力达成。 、逐步做到“班级事，人人管”，自己管理好自己。 、逐步形成帮助、互相帮助，互相竞争的好品质。 、班干部逐步掌握协助老师管理班集体的能力，并参与班级管理，以提高服务水平和管理水平。 （三）加强学生心理健康教育、处理好个人和同学之间的关系喜欢自己的同学，得到大家的欢迎，多交朋友，正确处理同学间的矛盾。 、处理好个人和班级之间的关系找一个为大家服务的岗位，找一个帮助别人的机会，为班级出一个点子，比比谁是最关心感激的人。 、处理好个人和学习之间的关系要做到铃声响，快静齐，专心听，举手勤，作业正确又整洁，夸一夸谁的学习态度好。 （四）根据班级具体情况明确学期工作重点、加强学生学习习惯的培养包括听课习惯，作业习惯，作业上交习惯，订正习惯等。 、加强学生的劳动意识的培养如书桌，清洁教室卫生，自己的学习用品，学做家务等。 、加强自理能力的培养独立安排自己的学习生活，能培养一定的兴趣爱好。 4、加强理财和管理能力的培养合理利用压岁钱、零花钱，会管理班级的事务。 四、班主任自我要求 1、严于律己，做好学生的楷模。 积极进行课外学习，不断提高自身素质，以自己的实际行动去影响学生。 2、注意工作的方法，尊重学生的人格，重视学生心理教育，做到以理服人。 3、保持良好的精神状态，使学生受到良好的影响。 总之，班主任工作的中心是提高学生的全面素质，使他们养成良好生活和学习习惯。 五、具体工作安排三月份 五、具体工作安排三月份 1、做好教学工作计划，班主任工作计划。 2、开展一次“关于如何使用压岁钱”的班会。 3、对学生进行一次“学雷锋、树新风”实践活动。 4、开展植树节活动。 四月份 1、对学生进行卫生健康教育。 2、对学生进行家访。 五月份 1、期中考试，进行期中质量分析。 2、对个别学生进行家访。 3、对学生进行夏季安全教育。 4、准备“六一儿童节”活动。 六月份 1、举办“六一儿童节”庆祝活动。 2、召开一次“快乐童年，快乐成长”主题班会。 七月份 1、期末总复习。 2、进行期末检测。 3、教学工作总结。 班主任余星xx年3月3日一年级下册语文学科及学科渗透法制教育教学计划（xx-xx学年度第二学期）析 一、学情分析:我班现有学生8人,其中女生3人，少数名族1人。 通过上学期的学习,大部分学生已经基本掌握了汉语拼音的读写,以及正确地拼读音节、学读轻声；在读写分开、多人少写的原则上，学生已会认250个生字，会写100个字；能根据一定的情境或看图，用普通话讲清一件简单的事；在阅读方面也能正确地朗读、背诵指定课文，能联系课文和生活实际理解常用词语和句子的意思，认识了句号、感叹号、问号，并能读出陈述、疑问、感叹的语气。 同学们通过一个学期的学习也养成了良好的学习习惯，如能掌握正确的读书姿势、写字姿势和握笔方法，并养成了爱惜学习用品的良好习惯。 在本学期中我们应该继续保护孩子学习语文的欲望和好奇心，进一步激发孩子们的学习兴趣，让孩子们在快乐中学习，培养孩子乐于探究、团结合作、勇于创新的精神。 二、教学分析本册教材以专题组织单元，以整合的方式组织教材内容，共设八个专题，分别为多彩的春天，家庭生活，保护环境，快乐的夏天，动脑筋想办法，我们的生活多么幸福，我们都有好品质，我们身边的科学。 八个专题贴近儿童生活，体现时代特点，蕴含教育价值，把知识、能力、方法、情感融为一体。 每组包括1课识字、45篇课文和1个语文园地，各部分相互联系，构成一个有机的整体。 识字课包括词语、三字经、对对子、谜语、谚语、诗歌等多种形式。 课文共34篇，内容丰富多彩。 语文园地包括四个栏目我的发现鼓励学生探究发现，引导学生掌握学习方法，主要是识字的方法；日积月累引导学生积累好词佳句、优秀段篇；口语交际与专题联系，在双向互动中培养口语交际能力；展示台给学生提供展示学习所得的舞台。 三、教学目标 1、让学生喜欢学习汉字，有主动识字的愿望。 本册共有250个要求会认的字，200个要求会写的字，要相信学生能够用已经形成的初步的识字能力来学习这些生字，鼓励他们用自己喜欢的方式识字。 2、重视朗读的指导。 在学生读正确、读流利的基础上，指导学生读出感情，让学生在读书的过程中自读、自得，激发学生阅读的兴趣。 3、教师要创设情境，让学生入情入境地进行口语交际，让学生有表达的欲望，在日常生活中主动进行口语交际，不断提高口语交际能力。 4、继续养成讲普通话的习惯。 5、积累自己喜欢的好词佳句、诗歌、谚语等。 四、教学重、难点 1、教学重点是识字写字和朗读，以及学习方法和情感、态度、价值观的培养。 2、教学难点是 （1）在进行课文教学时，要重视学生个人的阅读感受，除了讨论书中的思考题外，还要给学生质疑问难的机会，给学生充分发表自己见解的机会。 （2）学生与别人能大胆、自信的交流。 （3）增强学生在生活中学语文、用语文的意识。 五、突破重、难点措施 1、在语言环境中把字的音、形、义结合起来，联系生活实际识字。 2、注意引导学生通过观察图画和实物，把识字和认识事物有机结合起来。 3、采用多种形式，注意加强生字的复习与巩固。 4、在阅读教学中要避免单调枯燥的技术性指导，而是要引导学生入情入境，如给画面配音，分角色朗读，表演读等等。 5、注重开发学生的创造潜能，促进学生的持续发展。 六、教学措施 1、对学习能力较强的学生，可多介绍一些课外阅读书籍供他们阅读，拓宽学生的视野和想象空间，让他们发出自己的见解和感受。 2、对学习能力较弱的学生，要因材施教，注重培养他们的学习兴趣，教给他们正确的学习方法，使他们乐于学习。 七、渗透法制教育的课文有第11课美丽的小路城市市容和环境卫生管理条例 八、进度安排周次教学内容课时备注一识字一 1、柳树醒了 2、春雨的色彩 3、邓小平爷爷植树8课时二 4、古诗两首（春晓、村居）语文园地一识字二8课时任课教师余星xx年3月3日三 5、看电视 6、胖乎乎的小手 7、棉鞋里的阳光8课时四 8、月亮的心愿语文园地二识字三8课时五 9、和田的 10、松鼠和松果 11、美丽的小路8课时六 12、失物招领愿语文园地三识字四8课时七古诗两首（所见、小池） 14、荷叶圆圆 15、夏夜多美8课时八 16、要下雨了 17、小壁虎借尾巴8课时九语文园地四识字五 18、四个太阳8课时十期中复习检测 19、乌鸦喝水8课时十一 20、司马光 21、称象语文园地五识字六8课时十二 22、吃水不忘挖井人 23、王二小 24、画家乡2快乐的节日8课时十三语文园地六识字七 26、小白兔和小灰兔8课时十四 27、两只小狮子 28、小伙伴 29、手捧空花瓶的孩子6课时六一十五语文园地七识字八 30、棉花姑娘8课时十六 31、地球爷爷的手 32、兰兰过桥 33、火车的故事 34、小蝌蚪找妈妈8课时十七语文园地八（5课选读课文）期末复习8课时十八期末复习6课时十九期末考试一年级下册音乐学科及学科渗透法制教育教学计划（xx-xx学年度第二学期） 一、学情分析我班现有学生8人,其中女生3人，少数名族1人。 一年级的小朋友在上学期首次接触了小学音乐课，对音乐知识的掌握、乐谱的识别、欣赏能力的鉴别还不够熟悉。 学生的音乐习惯还没能定型，但这些孩子热爱生活、热爱音乐，多数学生有较强的乐感，有一定的审美能力，基本能跟着音乐的节奏边舞边唱，有较浓厚的学习兴趣。 二、教材分析本册教材共七个单元，分别是红灯停绿灯行春天来了音乐中的动物我们多快乐五十六朵花月儿弯弯我的音乐网页。 三、教学目标 1、进一步激发和培养学生对音乐的兴趣，再演唱、朗读、歌表演、游戏等各项活动中，为学生提供多方面的音乐感受，培养学生安静聆听音乐的习惯，逐步发展学生的内心听觉。 2、在音乐活动中培养学生的协作能力。 3、感受声音的强弱，认识音乐中的力度记号，并能正确运用到歌曲之中。 4、继续培养良好的欣赏音乐的习惯。 5、在用打击乐器为歌曲伴奏，自编歌表演和舞蹈动作、为歌曲续编格茨等音乐实践活动培养学生的音乐创造能力。 四、教学重难点 1、引导和训练学生具有稳定的内心节奏感以及用心歌唱的能力，具体表现在能准确的休止和接唱，尤其是在领唱与齐唱歌曲中，能与同学合作，和谐、完整的表现音乐。 2、培养学生有表情歌唱的能力，并在学唱歌曲中注意培养学生的节奏感。 3、进一步引导学生勇于参与各项音乐活动，在活动中培养活泼、开朗、乐观的性格和与同学们友好合作的能力。 4、在各项音乐活动始终培养学生的创造能力。 教学难点如何由有声的演唱过渡到“无声的”演唱，从而达到培养学生内心节奏的目的，以及在演唱中与他人合作的能力。 5、通过创编歌词和为歌曲创编表演动作，培养学生的创编精神。 五、教学措施 1、认真备课，做好前备、复备工作，为能使学生上好课做好充分的准备工作，备课时注意与新课标结合，并注意备学生。 2、因材施教，对不同的学生要注意采用不同的教学手法，使学生能够充分发展。 3、设计好每堂课的导入，提高学生的学习兴趣。 4、课堂形式设计多样，充满知识性、趣味性、探索性、挑战性以及表演性。 最大限度的调动学生的积极性。 并使他们最大限度地学到知识，掌握技能。 并注意在课堂上采取一定的形式，培养学生的团结协作能力及创新能力。 六、渗透法制教育的课文有第七单元 2、唱歌粉刷匠中华人民共和国宪法第二十四条国家提倡爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义的公德。 七、进度安排周次教学内容课时备注1报名注册，举行开学典礼第一单元红灯停绿灯行 1、唱歌红眼睛绿眼睛2课时 22、读童谣做个好娃娃 3、唱歌“对不起”“没关系”2课时 34、小蚂蚁 5、表演唱小胖胖2课时4第二单元春天来了 1、欣赏春之歌 2、唱歌小雨沙沙沙 3、学乐器沙槌和串铃2课时 54、唱歌柳树姑娘2课时 65、欣赏春天音乐会2课时7第三单元音乐中的动物 1、歌表演小动物唱歌2欣赏大象2课时 83、唱歌咏鹅 4、欣赏跳圆舞曲的小猫2课时 95、唱歌谁唱歌 6、活动我家门前有条河2课时10第四单元我们多快乐 1、律动快乐小舞曲 2、欣赏玩具兵进行曲2课时 113、唱歌洋娃娃和小熊跳舞 4、唱歌多快乐呀多幸福2课时任课教师余星xx年3月 2125、欣赏鼓和玩具 6、读童谣玩具进行曲2课时13第五单元五十六朵花 1、唱歌其多列 2、欣赏快乐的罗梭2课时 143、唱歌勇敢的鄂伦春 4、歌表演保护小羊 5、欣赏苗家乐 6、唱歌乃哟乃2课时15第六单元月儿弯弯 1、唱歌小小的船 2、欣赏小白船2课时 163、欣赏摇篮曲 4、欣赏小星星变奏曲2课时17第七单元我的音乐网页 1、活动音乐乐园 2、唱歌粉刷匠 3、唱歌我和星星打电话2课时 184、听蚱蜢和蜻蜓测试考查2课时一年级下册品德与生活学科及学科渗透法制教育教学计划（xx-xx学年度第二学期） 一、学情分析我班现有学生8人,其中女生3人，少数名族1人。 整体上看他们活泼好动，大多数尊敬师长，团结同学，对人有礼貌，热爱关心班级集体，学习勤奋。 但大多数同学都是独生子女，或多或少地有一些不良习气，部分同学对他人的尊敬，对集体荣誉的珍惜趋于表面化。 在新学期中应注意理论联系实际，让学生思想不断提高，自觉行动，形成良好的习惯。 二、全册教材简析本册教材共分为五个单元，并以主题单元形式展开，并重点突出以下特征第一单元今天吃什么 （1）萝卜白菜我都爱 （2）我设计的午餐 （3）小心，病从口入第二单元我的手儿巧 （1）我有两件宝 （2）做个小玩意儿 （3）打扮我的小天地第三单元我有许多好朋友 （1）绥德朋友多 （2）你真行 （3）我们一起成长第四单元快乐的小问号 （1）你留心了吗 （2）我的问题卡片 （3）到哪儿找答案第五单元我爱美丽的生命 （1）让我走近你 （2）美丽的生命 （3）我能做什么 三、教学目标 1、让学生介绍父母在家做的饭菜，感受父母的辛勤哺育和无私关爱，感受家庭生活的和睦和温馨。 2、通过学习，让学生明白人有两件宝大脑和双手，培养儿童追求健康文明的生活方式、热爱生命、热爱生活的情感。 3、引导学生认识到朋友是我们生活中不可缺少的人，培养学生关心他人学习的好习惯和主动关心、帮助同学的态度。 4、通过观察日常生活中的现象，培养学生养成遇到不明白的问题要动脑筋，认真思考的好习惯。 5、通过各种活动了解生活中常见的自然现象和其他科学尝试。 6、能在老师的帮助下，总结、提升获得的经验和信息。 四、全册教材重点、难点 1、争取每个学生都有锻炼的机会。 努力创设适宜的活动环境与条件，灵活多样地运用教学活动和组织形式，结合实际地培养儿童的品德儿童的好奇心，引导儿童探索的欲望。 2、正确估计学生的能力，有的放矢地进行教学，注意因材施教。 3、注意调动学生的学习积极性。 创造性地使用教材，联系本地区和儿童的实际，及时地把社会中新的信息，科学技术新的成果，儿童生活中新的问题和现象等收到课程中去，不断提高品德教育的针对性，突破性。 五、教学中的主要措施 1、认真备课，注意教学方法，加强课堂教学，切实上好每一节课。 2、按照激情-明理-导行-反馈的思路教学。 3、适当补充教材，丰富教学内容，强化观点形成。 4、采取跟踪调查，联系家长等措施，促进学生良好意识、习惯的形成。 六、渗透法制教育的课文有第一单元今天吃什么第3课小心，病从口入中小学幼儿园安全管理办法 七、进度安排周次教学内容课时备注1报名注册，举行开学典礼2课时2第一单元今天吃什么 1、萝卜白菜我都爱3课时 32、我设计的午餐2课时 43、小心，病从口入2课时5第二单元我的手儿巧 1、我有两件宝3课时 62、做个小玩意2课时 73、打扮我的小天地2课时8第三单元我有许多好朋友 1、谁的朋友多3课时 92、你真行2课时10复习半期考试2课时 113、我们一起成长3课时12第四单元快乐的小问号 1、你留心了吗3课时 132、我的问号卡片2课时 143、到哪儿找答案2课时六一15第五单元我爱美丽的生命 1、让我走近你3课时 162、美丽的生命2课时 173、我能做什么3课时18期末检测任课教师余星xx年3月1日一年级下册综合实践活动学科及学科渗透法制教育教学计划（xx-xx学年度第二学期） 一、指导思想以邓小平同志“教育要面向现代化，面向世界，面向未来”和江泽民同志“三个代表”重要思想以及十七大精神为指针,以新课程标准、新教学理念、转变教学观念为重点，实现传统教育向素质教育的过渡，努力打破学校的封闭性，引导学生综合运用社会、生活和学科知识，开展以学生为主体的自主动手动脑的生活实践、社会实践、科学实践活动，增强学生的探索与创新意识，培养学生的社会责任感，学习科学研究方法，培养学生综合运用知识的能力和创新精神。 二、学情分析我班现有学生8人,其中女生3人，少数名族1人。 整体上看他们活泼好动，大多数尊敬师长，团结同学，对人有礼貌，热爱关心班级集体，学习勤奋。 但大多数同学都是独生子女，或多或少地有一些不良习气，部分同学对他人的尊敬，对集体荣誉的珍惜趋于表面化。 在新学期中应注意理论联系实际，让学生思想不断提高，自觉行动，形成良好的习惯。 三、教材分析综合实践活动课程的资源是一切可利用的人力、物力、经验、文化以及自然条件的总和，按照空间上的分布来划分，主要有 1、学校内部资源。 学校内部资源包括具有不同知识背景、特长、爱好的教师，包括图书馆、实验室、计算机房及其他各种专用设施和场地。 学校师生在长期活动中积累的知识、经验、成果以及学校文化和办学传统也是极其重要的课程资源。 2、社区活动资源。 社区活动资源包括各种公共文化设施、设备和场所，如纪念馆、展览馆、风景名胜等；包括各类学校、政府机关等；包括具有不同知识背景、特长爱好、技能技艺的专家和居民；还包括地方、社区的文化传统、经济社会的发展现实、社区一般环境等。 3、学生家庭资源。 家庭是学生生活的主要场所，父母应是孩子综合实践活动的启蒙老师，有条件指导孩子探索自然、了解社会、发展自我。 在家庭中，学生可以进行自我服务劳动、家务劳动，学习家政常识，了解社会职能。 家庭生活中的洗涤、小物品采购、损坏器具的修理等富有劳动教育意义