五年级语文备课 (245).doc

灌云县西岗小学五年级上册语文教案 课题19、天火之谜（第二课时）主备人：李荣华 总第54课时 上课时间：2012年12月4日教学目标：1、正确、流利、有感情地朗读课文，复述课文。2、理解课文内容，学会用“不足为奇”、“欣喜若狂”造句。3、凭借课文的语言材料，感悟富兰克林勇于探索、大胆实验的科研精神，激发学生探索大自然奥秘的兴趣。重点难点：体会富兰克林揭开雷暴之谜的艰难，学习富兰克林潜心研究、大胆实验、不畏艰险的科研精神。教学过程：一、听写词语，整体回顾1、板书课题。2、听写词语。上帝的怒火 谜团 大胆推测不足为奇 混为一谈 冷嘲热讽雷电交加 怒发冲冠 欣喜若狂普普通通 无稽之谈 安然无恙3、围绕课文内容，试着用上面的词语说一段话。4、学生练说后师生交流，教师注意点拨、指导。二、朗读课文，感受“艰难”1、浏览课文，想一想揭开雷暴秘密容易不容易？2、默读课文，划出有关语句，写出体会。3、集体交流，教师相机点拨、指导。师：下面我们开始交流，交流时可以先读一读有关语句，然后说一说自己从哪些地方感受到富兰克林揭开雷暴秘密的艰难，其他同学如果有自己的见解及时进行补充。预设一：前后联系“这时，富兰克林用手指靠近铜钥匙，啪的一声，骤然闪现一道蓝色的火花，他的手臂一阵发麻。”生：我从这句话感受到富兰克林揭开雷暴之谜的不容易。“啪的一声”和“手臂一阵发麻”告诉我们富兰克林把手指靠近铜钥匙是十分危险的。师：文章还有没有地方告诉我们“风筝实验”是危险的？生：地球上空每年都要发生几十亿次雷暴，它能把人击倒，将大叔劈成两半。生：一片乌云掠过风筝上方，富兰克林发现麻绳上的纤维“怒发冲冠”般地树了起来。这是麻绳带电的信号！师：从这两句话中你感受到什么？（让学生畅所欲言。）师：我们把这三句话连起来读一读好不好？（生齐读）你想说什么？生：富兰克林真是太勇敢了。事实上，他应该知道“风筝实验”十分危险，但为了自己的推测，为了真理，为了揭开雷暴的秘密，他依然冒着生命危险完成实验。预设二：推敲词句“长期以来，雷暴在人们的心目中一直是种可怕的东西。”师：从这句话中的哪个词语你、感受到了想揭开雷暴秘密的艰难？生：我从“一直”这个词语感受到揭开雷暴秘密的艰难。因为“一直”说明雷暴是种可怕的东西在人们的心目中已经根深蒂固了，想改变人们的观念是很不容易的。生：“一直”和“长期以来”都是说时间很长，说明18世纪以前人们在心理上完全认可雷暴是种可怕的东西，富兰克林要揭开雷暴的秘密需要极大的勇气。生：我还从“这个谜团直到18世纪才被美国科学家富兰克林解开。”中的“才”字感受到解开雷暴之谜的艰难。看来，以前也有许多科学家试图揭开雷暴之谜，可都没有成功，所以说“直到18世纪才被美国科学家富兰克林解开”。生：我从“富兰克林欣喜若狂的喊道：成功了！成功了！我捉住天电了”中的“欣喜若狂”感受到解开雷暴之谜的艰难生：我从“风筝实验震惊了世界”中的“震惊”感受到雷暴之谜的艰难预设三：放飞想象（一）师：我们来看一看课文前面的插图，你仿佛看到了什么？听到了什么？感受到什么？（学生想象雷暴的可怕。）（二）“不仅一般人不相信他的推论，就连许多自称有学问的人也对他冷嘲热讽。”生：什么是“冷嘲热讽”？生：冷嘲热讽就是言语十分尖刻的嘲笑和讽刺。师：透过这个词语你仿佛看到了什么？生：预设四：虚心涵咏“1752年7月的一天，天空富兰克林站在房子里面攥住丝带。”师：请同学们用心读一读这几句话，从这里能感受到富兰克林解开雷暴之谜的不容易吗？生：我丛“天空乌云密布，雷电交加”感受到天气十分恶劣，让人感到可怕。在这样的环境中做“风筝实验”的确不容易。生： “一只风筝”、“一根铁丝”、 “麻绳”、“一段丝带”、“一把铜钥匙”这些材料看似平常，但每一个都发挥各自的作用，看来富兰克林在实验前进行了精心的准备，他考虑得十分周密。由此可以看出富兰克林进行风筝实验很不容易。4、从刚才的交流中你看到了一个怎样的富兰克林？三、再现场景，练习复述 1、同学们，下面让我们一起跟着课文录音再次回到课文所描写的场景之中。 2、播放课文录音，学生凝神静听。 3、学生对照板书，练习复述。 4、指名学生复述课文。 四、示范引路，指导造句 1、这篇课文中有两个词语要求造句。（在板书中圈出“不足为奇”、“欣喜若狂”。） 2、这两个词语的意思理解吗？ 3、教师适时讲解： 用“不足为奇”造句，所选的内容一定是人们已经习以为常的，的确不感到奇怪的。比如：登上月球对人类来说已经不足为奇。 用“欣喜若狂”造句，所选的内容一定值得人高兴得发狂。比如：听到北京申奥成功的消息，全国人民欣喜若狂。 4、集体交流，教师注意点拨、指导。 五、布置作业1、在括号里填上恰当的词。一（ ）空地 一（ ）铁丝 一（ ）小舟一（ ）闪电 一（ ）风筝 一（ ）钥匙一（ ）乌云 一（ ）炸雷 一（ ）丝带2、把下列句子改写成“被”字句。（1）富兰克林把一只风筝放上了高高的天空