2008学年度华星学校工作计划[1]3doc.doc

2008学年度华星学校工作计划一、 指导思想： 以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入学习贯彻党的十七大精神，坚持以人为本，以科研为先导，认真落实新修订的义务教育法、中小学管理规程、广东省中小学教学常规管理的若干意见（试行），深入课程改革实验，减轻学生课业负担，加强校园文化建设，全面落实学生良好习惯养成教育和实施“三项工程”，努力提高教育教学质量，实现学校的和谐科学发展，从而推动办学品位更上新台阶。二、工作思路： （1）坚持以科学发展观统领学校发展全局，在实现科学发展上下功夫。深刻认识科学发展观的丰富内涵，更新发展观念，创新发展模式，提高发展质量。 （2）坚持以人为本理念，在实现和谐发展上下功夫。关注教师、学生的成长，促进学校的和谐发展。 （3）坚持与时俱进、开拓创新，在实现率先发展上下功夫。以实践为基础，以科研为先导，紧抓学生的思想道德和习惯养成教育、新课程改革、“三项工程”等中心工作，强化教学常规管理，寻求突破，实现率先发展，推动整体工作水平和质量的进一步提升。 （4）坚持以提高教师师德和专业化水平为重点，在干部队伍建设上下功夫。充分发挥党组织政治核心作用和监督保证作用，为促进学校科学发展、和谐发展、率先发展提供人才保证和组织保证。 三、工作措施： （一）加强教师队伍建设，提高教师专业化水平。高水平、高质量、高标准创办优质教育是我们追求的目标。创办优质教育的关键是干部教师队伍，全校上下必须坚定信心，坚定不移，坚持不懈。 1、加强政治理论学习，提高干部业务理论素质。坚持以学习贯彻党的十七大精神为重点，提高领导干部的政治理论素质；坚持以学习素质教育理论和主体教育理论为重点，提高干部教师的业务理论素质；坚持学习法律、法规和政策，提高干部教师的法制意识。学习要采取集体学习与个人学习相结合，以个人学习为主；学习要与反思、实践相结合，边学习边反思，边反思边实践；学习要本着缺什么学什么，坚持学以致用的原则。 2、加强师德建设，树立现代主体教育思想。每一名教师都要树立以学生为本、教为学服务的现代主体教育思想，并落实到实际教育教学工作之中，尊重每一位学生的人格，关心每一位学生的全面健康成长，关爱学生的心理健康，特别要厚爱学困生，做学生爱戴的好教师；要尊重和理解每一位家长，礼待学生家长，赢得家长的理解与支持，做家长信赖的好老师。要充分利用教师节表彰优秀教师、先进教师，在校园内形成人人争做人民满意的好教师的良好人文环境。 3、落实教师个人专业发展规划，关注教师专业化发展。分层次落实培养计划，学期初，每一位教师要对照个人三年发展规划，认真制定工作计划，领导班子带头认真落实新学年的各项工作目标，求真务实，真抓实干，把我们日常工作落实。 （）、结一个“对子” 教务处要组织教研组在新老教师中开展“一帮一”结对子活动，或者名师、骨干教师与新教师的跨校“一帮一”结对子活动。通过结对子活动使新老教师互帮互学，取长补短，使新教师尽快适应教学，老教师再上新台阶，促进教师专业发展，共同提高教学质量。主要要求如下：帮扶结对教师签订新老教师“一帮一”结对子目标责任书，提出实施具体要求，制定具体实施细则。老教师定期检查指导新教师的备课教案、作业批改等教学常规工作；新老教师互相听课，并有具体的教学评议。名师、骨干教师要制定好结对指导计划，认真做好结对工作，新教师要撰写成长过程的心得体会，并保存好活动记录等档案材料，以备考核检查。学校教务处要负责督促检查工作。（2）、上两堂公开课 每位教师于上、下学期各上一堂公开课，促进全校教师树立新的教学理念，把学习的权力交给学习主体学生，让学生在学习（解决问题）的过程中拥有快乐，有所收获，逐步形成新的教学效果观，全面提高教学效率。学校教研组据此评出优秀公开课。（二）、加强德育工作，拓宽德育工作渠道。 “坚持育人为本，德育为先”，遵循学生身心发展特点，创新德育工作方式，拓展德育工作渠道，丰富学校德育内容。结合庆祝建国59周年主题活动，以爱国主义为主旋律，以弘扬和培育民族精神为主题，广泛开展道德教育实践活动，不断提高青少年文明素质。深入开展“关爱生命”教育活动，加强学生心理健康教育，深化师生防震避险教育和消防安全等应急疏散训练加强遵纪守法和行为规范养成的教育，注重锻炼提高学生自主管理能力 1、加强德育队伍的基本建设，探索、落实“以班主任为核心的教师集体管理班级的模式”，推进全员德育。 （1）创设净化、美化、绿化、人文化校园环境，潜移默化、无声胜有声，充分发挥环境育人的功能。教师首先要做维护优美环境的示范，并及时对学生做爱护公物、保护环境的宣传教育，认真落实损坏公物照价赔偿制度。 （2）加强师德建设，促进德育队伍健康发展。师德是教师素质的灵魂，师德建设是教师队伍建设的核心内容，要逐步健全制度，不断充实师德教育内容，使教育引导、学习培训和考核奖励制度，激励老师内化为关爱学生、理解学生、尊重学生，时时为师、处处为表，尽心做好教育教学工作的行为。要像胡锦涛总书记说的那样:“潜下身来教书，静下心来育人”，“严谨、笃学、立德、树人”。 （3）探索、落实“以班主任为核心的教师集体管理班级的模式”，全员育人，做好班级管理工作。班集体建设不仅是班主任的工作，也是学生自己的事情，是全体老师的工作，加强现代化班级建设，注意发挥班主任带头作用的同时，充分发动学生与任课教师多方面的积极性。 德育不仅是班主任的事情，各学科教师也要强化学科渗透。各科教学是向学生进行思想品德教育最经常的途径，教师在授课时力求做到“五有”要有意。要有较强的德育意识，授课前，必须努力挖掘教材中的德育素材，安排好德育教育点。要有序。要从学科及授课内容特点出发，根据学生认知水平，将德育内容具体化、层次化，做到德育渐进。要有机。要准确把握德育渗透的契机，将德育内容和学科知识有机地结合起来。要有度。学科德育教育力求点到为止，不画蛇添足。做到使学生既受到思想教育，又掌握学科知识。要有效。学科德育要针对实际，讲求方法，注重实效，避免空洞说教。 2、以习惯养成教育为重点，切实加强未成年人思想道德建设。 良好习惯养成教育是我校相当一段时间的德育主题，各个班级、各学科都要务实地开展习惯养成训练活动，结合各自的特点，抓好日常行为习惯的养成教育，从小事入手，从一点一滴做起，培养良好的行为习惯，注重个性化、人格化的教育。形成一大批看得见，摸得着，做得好的习惯，确实外化在学生的行动上，内化到学生的素质中。 （1）全面实施以班主任为核心的教师集体对班集体的管理。班级是学生在校学习生活的阵地，班主任是班级管理的第一责任人，要为学生思想道德教育、意志品质的培养、学习、生活和活动负全责。因此，要大力加强班主任教师队伍的培训，提高班主任工作的能力和水平。新学期班主任就习惯培养方面要做好如下几项工作：制定班级学生习惯养成教育目标、标准、规格和要求。要指导学生制定好学期目标。每月要召开班主任教师集体会，分析研究班级学生的各方面情况，并制定新的班级管理措施。每月要指导学生总结学习方法、习惯的好做法和经验，并召开班级交流会。班主任在课余时间上岗，组织、引导、管理学生的课余活动。充分发挥家校联系的作用，积极做好学校教育与家庭教育协调统一工作。 （2）深入班级做好习惯养成教育的管理和指导工作。要做好如下几项工作：组织开展全校的习惯养成教育各项工作，检查、落实、评比、表彰及时，要发现典型、宣传典型、树立典型、推广典型。严格落实班主任及值勤教师上岗值勤制度，保证护道工作的落实到位，确保学生文明习惯落实，实现各校区校园环境的稳定。定期开展学生良好习惯养成教育的好方法、好做法的交流学习活动，推动此项工作健康发展。 （3）丰富活动形式，注重创新，通过活动培养孩子良好习惯。抓好每个月的主题教育。每学期共有五个月，针对每月的实际情况，确定五个月的主题分别为：传统美德教育月、爱国爱队爱校月、文明礼仪行动月、安全环保教育月、学习成果展示月。根据每月主题确定每个月的晨、周会要点，并要求各班将这些要求认认真真贯彻到每一个学生，让学生的思想道德水平在日积月累的教育熏陶中不断提高。大力开展安全教育。学校将继续把安全教育和法制教育作为德育工作长期坚持的重点。各班要把安全教育、法制教育贯穿到整个学年，常抓不懈，充分利用晨会、班队活动进行教育，规范学生的课间活动，要求学生在校园内不玩危险性的游戏，以杜绝不安全隐患。加强教师值日工作，要求值日教师增强责任感，做好放学时同学的护导工作，对早到校、晚离校的学生加强管理，规范活动要求，让学生在校园内进行安全活动。开展节日活动。各种重要节日、纪念日中蕴藏着宝贵的德育教育资源，各班级要结合重大节日、纪念日开展活动。3、积极组建校、班两级家长委员会，发挥家长委员会的协调功能搞好学校教育与家庭教育的协作，充分发挥家长中各种优势，为学校的教育教学工作与学校的发展服务。 （1）加强学校、家庭、社会的联系，形成共同抓好德育工作的合力，教师要坚持做好家访工作，提倡上门家访。尤其是对那些家庭困难、学习有困难的学生，多和家长沟通联系，通过电话、实地到学生家中等形式沟通学生在学校的表现，指导家长教育子女的方法，联络老师与家长间的情感，使学校和家庭联系畅通，步调一致。 （2）办好家长学校。各年级都要召开家长会，做到目标明确，计划落实，内容针对性、实用性强。要通过专题讲座、经验交流、听课、发放给家长一封信等形式，帮助家长树立现代教育理念，建立民主、平等的家庭关系和家教环境；帮助家长使用正确科学的教育方法。进一步听取家长对学校、班级管理和教育教学的意见。 （3）结合社会实践活动，组织学生参加校外教育活动，培养学生的公民意识和社会责任感，通过一系列的活动培养学生发现和解决问题的能力，发展实践能力和创造能力。 （三）强化教学常规管理，扎实推进新课程改革实验。 以新课程改革为突破口，改变教育观念，加强课堂教学及教学常规管理，强化质量意识，努力推进课程改革,结合新教材内容和我校学生实际，以培养学生创新精神和实践能力为目标，灵活扎实地搞好教与学的实践活动，培养教坛新秀和教学骨干。 （1）严格执行课程计划，规范教学行为。严格按照课表规定的科目、课时量进行教学活动。每位教师要做到专课专用，有效教学，保质保量上好每一节课。坚决杜绝随意调课或占用技能科任课时的现象。 （2）、注重学生特长培养，弘扬办学特色。突出办学特色。积极探索创办“特长班”，重点培养优秀学生，提高学校办学水平。对一些学科成绩基础较差的学生，要善于发现和挖掘其特长、潜质，因势利导，充分调动学生的主动性、创造性，让不同程度、不同特长的学生都具有自己的发展空间，使每一位学生都有一技之长、具备社会生存能力，成为对社会有益的人。办好兴趣小组和艺术创新活动。为提高全校学生的艺术素养，本学年继续开展“乐器、舞蹈、合唱、科技、书法、美术、绘画、电脑、钢琴、武术、乒乓球、作文、数学、课间空中英语、腰鼓队、鼓号队”等艺术兴趣小组活动。力争教育均衡化，让更多有特长的教师能专职专用。周二下午第四节为全校性的文体兴趣活动，负责老师要保证各项活动如期进行，真正教出成效，将学生培养成为合格加特长的四有新人，使我校在外面能树立形象，打出品牌。（3）、完善管理制度，规范学籍管理。以“优教、减负、保质”为目标，督促学校全面贯彻课程计划（方案），科学安排教育教学时间，健全完善学校教育教学管理制度，加强教育教学工作动态管理，不断改进教学方法与学习方式，着力提高课堂教学效率。规范学生学籍管理，全面推行义务教育阶段学生电子学籍管理。 （四）、加强体艺卫工作，推进阳光体育工作。 1、切实落实“健康第一”的教育思想。强化学校体育、艺术（音乐、美术）、综合实践课程的落实，确保学生在校每天一小时体育锻炼活动时间，注重发挥体、音、美比赛活动的导向作用，重视开展学生健康教育。深入开展阳光体育活动，认真落实教育部关于中小学生冬季长跑规定，大力推动“2+1”（两项体育技能、一项艺术技能）等校园文体活动的普遍开展。加强学校食品卫生管理督查，建立落实卫生安全责任制度，保障学生在校食品卫生安全。 2、抓好体艺卫和语言文字工作。切实抓好体育、卫生、艺术、科技教育及语言文字工作。要继续贯彻落实体育