快乐数学计划与纲要.doc

快乐数学计划与纲要 实施数学快乐教育教学计划快乐教育教学模式着眼于教师充分调动学生在课堂的主动性、积极性和创造性，变以往的被动学习为主动学习，教师也由以往单纯的知识传授者、灌输者转变为学生主动学习的组织者、指导者、帮助者和促进者。 其特点是学生为主体，强调全面性、民主性、发展性、活动性和开放性，使学生得到和谐、主动、健康的发展。 我校决定在数学教学中开展“快乐数学”活动，经过精心准备，特制定以下活动计划。 一、指导思想以数学思维为核心的数学教育对发展人的思维、提高人的素质尤其是对培养人的创新意识和创新能力起着重要的作用。 数学活动课，配合课堂教学有计划、有目的地进行数学思维训练，是促进儿童数学思维能力发展的重要渠道。 “数学是思维的体操”，它能启智，使人创造；学习的知识可以忘记，但从中获得的思维是不会忘记的；“九年义务教材”是大众化学习数学知识的教材，大部分学生吃饱，要开阔视野，让数学思想，方法得到培养，则需要学习提高,愿每一位同学都能抓住机遇，在未来建起成功的大厦，加油吧!教学内容和目标 1、通过逻辑推理问题的训练，使学生学会如何对列出的各种条件，运用画图、列表等方法进行分析、推理，从而作出正确的判断。 通过这样的训练培养，他们有条理的分析、思考问题的能力和习惯。 2、运用数的整除知识解决一些具有挑战性的问题，进一步熟悉能被整除数的特征，并能从不同途径寻找解决问题的方法，培养思维的灵活性和综合运用知识的能力，激发学习数学的兴趣。 3、通过计算口算速算等训练，提高学习兴趣和计算能力，并通过用多种方法计数的训练，开阔思路，训练思维的灵活性及解决问题的能力。 4、通过图形推理、等量代换的训练，提高学生分析数量关系、解决问题的能力。 并通过用不同的方法解决同一问题，培养他们思维的灵活性。 三、措施与方法采用启发式、互动式教学，用小学生喜爱的形式进行教学，将数学知识点通过活泼的形式传授给学生，也调动学生学习数学的积极性，拓展数学思维，对提高数学成绩有较大的帮助。 1、进一步普及数学知识，使数学成为更多学生的喜爱，帮助他们取得成绩。 2、使喜爱数学的同学得到更好的发展，学到更多的知识和方法。 3、鼓励学生参加各级数学竞赛，获得成功,学习更上一层楼。 “快乐数学”课程纲要主讲教师教学材料:自选授课时间一学期(每周一节)授课地点四年级一班教室授课形式兴趣小组采取自主学习和集中讲解两种形式.参加人员本着因材施教的原则，不增加学生的课业负担，学生自愿参加。 具体内容:课程目标 1、进一步普及数学知识，使数学成为更多学生的喜爱，帮助他们取得成绩。 2、使喜爱数学的同学得到更好的发展，学到更多的知识和方法。 3、鼓励学生参加各种数学竞赛，获得成功,学习更上一层楼。 (二)课程内容:第一课时:一题多解第二课时:简单推理第三课时:算式迷 (一)第四课时:算式迷 (二)第五课时:趣味算式第六课时:算式迷 (三)第七课时:汉字谜第八课时:巧妙求和第九课时:和倍问题第十课时:数图形第十一课时:速算与巧算 (一)第十二课时:速算