五美术计划[1](1).doc

教 学 工 作 计 划 20122013 学年度第 一 学期 学 科：美术 班 级：五年级 任课教师：殷现平 教研组长（签字）： 教 导 处（签章）：基本情况分析学生情况分析（将所教本学科班级逐一分析）1、定性描述（学生对所学学科的动机、兴趣、学习习惯养成情况，班级情况，任课教师对班级的基本情况的评价）五年级现有一个教学班，有学生50人。五年级的学生经过几年的学习认知和训练，已掌握了很多简单的基本绘画知识和技能，同时也具备了一定的辨别认知能力和创造力，具备一定的辨别美丑的能力和表现力，但在绘画，动手过程中还缺乏大胆想象创造，这些方面有待提高。根据学生的年龄特点和认知规律，在教学方面除了重视加强基础知识的教学，还要注意发展学生智力，培养学生能力，养成良好的学习习惯。通过上学期的考查，该年级学生90%的为A,说明对学习美术有很好的兴趣，对以后的学习打下了很好的基础。教情分析（教师本人进行全方位、多角度分析，学历，任教年限，教学本学科的优势，还有哪些不足）本人教五年级美术，我是一名老教师，教龄近30年，有丰富的教学经验和爱岗敬业精神，大专学历，市级骨干教师，县级教学先进个人，多次被评为镇优秀教师。多年任教数学，这是教好本学科的优势。但是五年级美术还是第一次教，我会尽最大的努力把他们教好。教材情况分析 全套教材的特点：本教材的课目编制以义务教育美术课程标准的课程理念为依据，重视学生情感、态度、价值观的培育养成，满足学生发展的需要，体现人文关怀，关注学生的健康成长。本教材的选择组织方面，关注学生年龄阶段的心理特征和成长的需要，描述视觉审美的丰富含意，注意学习过程中对美术活动的多角度的体验和尝试，注重学习内容的知识综合，利用不同类别、不同层面的知识综合，使学科内、学科间的综合效应得到加强，教学目标和评价标准也做了一些控制，专业要求力求降低，综合能力则相对具体。本册教材的课目是单元设课，每一课目即为一个单元。教材分为12个单元，各单元后设置了三个栏目 “评价建议”“资料库”“学习大空间”，既保证了课堂教学主体内容的完整性，又提供了学习的完善和迁移途径，还可根据学校当地实际和学生的兴趣爱好，开发相关的课程，满足学生深入学习的愿望和要求，鼓励学生在课外通过不同的方法、途径开展相关的美术学习活动。本册教材的重点、难点：培养学生的感受能力，提高艺术综合素质。引导学生进一步体验周围生活和大自然的美感，欣赏优秀的美术作品，用简单的美术术语表达自己的感受和理解，激发学生美术表现和美术创造的欲望。本学期教材的难点：结合实际，与其他学科相结合进行策划制作表演展示，体会美术与环境及传统文化的关系。学习本册教材的基础学生已经初步认识形、色等美术语言，由于我校以前一直没有专业美术教师，学生运用的绘画创作工具仅仅是彩色笔，绘画的方法和形式较为局限，但有了较好的学习习惯和较强的学习美术的兴趣，只要师生共同努力，让学生掌握课本上的内容，对于五年级的学生来说应该不是一个难题。教学目标（知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观等方面提出本学期应达到的教学目标。三维目标整合）1、培养学生的感受能力，提高艺术综合素质。引导学生进一步体验周围生活和大自然的美感，欣赏优秀的美术作品，用简单的美术术语表达自己的感受和理解，激发学生美术表现和美术创造的欲望。2、认识色彩、形体渐变的规律，感受色彩、形体的秩序美，学会适当调配颜色和较均匀地着色的方法。进一步学习运用形、色、肌理和空间等描绘。3、掌握一定的立体造型的简单方法，学习运用对比与和谐对称与均衡节奏与韵律等组合原理，了解简单的创意和设计方和媒材加工方法进行和自己生活切近的设计装饰与制作传递自己的思想和情感。4、结合实际，与其他学科相结合进行策划制作表演展示，体会美术与环境及传统文化的关系。改进教学的策略与措施根据教学目标结合教材、学生及教师的实际，分析问题，提出切实可行的措施。1、 多了解学生学习情况，认真钻研教材，进一步领会新课标精神，制定切实可行的教学计划。2、深钻教材结合学生实际学习情况精心备课，做好课前的各项准备工作。3、充分利用各种教学手段，调动学生学习兴趣和激情。 4、拓展教学思路，做到以人为本，因材施教，因地制宜，以求达到最佳教学效果5、教师加强自身学习和美术教学基本功的训练，不断更新教育观念，改进教学方法，努力提高美术教学水平。6、开展丰富多彩的美术活动，引导学生学以致用，在活动中提高创新实践能力。周教学进度表周次教学内容教学目标重点难点教学时间备注第1至2周第3至4周1、哆来咪2、彩云衣1、培养学生敏锐的感受能力，提高艺术综合素质；2、认识色彩、形体渐变的规律，感受色彩、形体的秩序美； 3、学会恰当调配颜色和较均匀地着色的方法； 1、能收集资料，欣赏各种各样的服装，领略服装的艺术美感。 2、能在生活中合理选择服装，体现自己应有的审美取向和独特的衣着风格。 3、能运用色彩的对比与和谐知识进行服装的色彩搭配。 对形体、色彩渐变韵律有感性认识。能设计出有漂亮纹样的衣服并且用彩纸制作出来能够调出渐变的色彩用彩纸制作出来2课时3课时周教学进度表周次教学内容教学目标重点难点教学时间备注第5至6周第7至8周3、布艺温馨4、搭架子1、培养学生对生活的关注和美化生活的意识以及耐心细致的好习惯。 2、能运用各种布材和方法制作一件布艺小品；能灵活运用各种方法制作一个小挂袋. 3、感受、了解布的材质特征，能发现和表现出材质的美，体验“变废为美”的乐趣。1、掌握用筷子，棍子等材料搭建架子和果篮的制作方法和技巧。 2、培养学生动手制作能力和创新意识，在自己动手制作的过程中体验创造的乐趣。 3、培养学生热爱生活的情感和创造美好生活的欲望。 能运用各种布材和方法制作一件布艺小品。、掌握用筷子，棍子等材料搭建架子和果篮的制作方法和技巧。 能灵活运用各种方法制作一个小挂袋培养学生动手制作能力和创新意识。3课时3课时周教学进度表周次教学内容教学目标重点难点教学时间备注第9周第10周5、周末日记6、勤俭小管家 1了解人物的基本结构以及绘画中人物的动态的表现要点，并有意识地运用这一美术语言记录和表现周末的生活。2培养学生关注生活，以及乐观、积极、健康的生活态度。1. 学会识别和绘制立体几何图形的平面图，并进行立体造型储钱罐的制作。2. 使学生初步感知平面图形与立体图形之间的关系。体会立体图形特征，提高空间想像力。3. 让孩子从小树立正确的理财观念。培养学生储蓄、合理用钱的良好习惯。 运用这一美术语言记录和表现周末的生活。进行立体造型储钱罐的制作。培养学生关注生活，以及乐观、积极、健康的生活态度。学会识别和绘制立体几何图形的平面图。2课时3课时周教学进度表周次教学内容教学目标重点难点教学时间备注第11至12周第13周7、闹花灯8、石头说话1、了解元宵节的由来和花灯的历史，以及各种花灯的艺术特点。2、培养学生耐心、细致的学习态度，相互合作的工作作风和对民间艺术的热爱。1、掌握石头组合和彩绘的基本方法步骤。2、提高学生的观察、想象能力，利用石头的形状、特征，大胆拼摆、学校添画。 3、培养学生热爱自然、保护自然、美化生活的意识，提高学习兴趣。了解元宵节的由来和花灯的历史，以及各种花灯的艺术特点。掌握石头组合和彩绘的基本方法步骤。培养学生耐心、细致的学习态度，培养学生动手制作能力和创新意识。3课时3课时周教学进度表周次教学内容教学目标重点难点教学时间备注第14周第15周9、家乡古建筑10、演戏1、了解古建筑的范围、常见类型、一般特征和有关历史典故。 2、体验并掌握线画古建筑的基本方法。 3、培养和增强学生对家乡人文遗产的情感联系和对家乡的热爱。1、了解和掌握基本的方法制作小偶人。2、了解舞台的构成要素，设计美化舞台。3、培养学生的想象能力、造型能力，感受集体合作的乐趣。 体验并掌握线画古建筑的基本方法。掌握基本的方法制作小偶人。能运用流畅的线条表现作品的疏密关系。培养学生的想象能力、造型能力，2课时3课时周教学进度表周次教学内容教学目标重点难点教学时间备注第16周第18周11、信息联通12、飞机工厂1、掌握用线描的方法画电话。2、用综合纸工的方法，设计制作公用电话亭的纸模型。1、收集飞机的图片、模型等资料，认识飞机的造型特点和结构、功能