学科教学计划13上(体育组罗晚立).doc

深圳市陶园中英文实验学校2012 2013学年度第二学期 体育 科教学计划授课班级：一年级（6-10）班 教师姓名： 罗晚立 班级概况本学期我担任一年级(6-10)班五个班级的体育教学工作，每个教学班级人数在46人左右，班级男女生比例失衡，男生多，女生少。学生年龄小，基础差，体育知识及技术技能差，自控能力不强，组织纪律能维持。但他们活泼好动，非常乐意参加体育活动和上体育课，通过上一学期的学习，对队列的有关动作掌握的较好，本学期应根据学生的心理特点，因材施教，合理处理教材，充分调动学生积极性。学情分析一年级新生年龄小，体质相对较弱，不能进行剧烈运动。并且，多数同学对体育课比较陌生，他们生性好动，课堂上说话随便，注意力不集中，所以，要想上好体育课，首先要用他们乐于做的游戏引起他们上体育课的兴趣，进而在游戏中让他们学会简单的队列队形，以及简单的跑、跳、投等基本动作和技术，实现教学目标.教学目标1 进一步了解上体育课和锻炼身体的好处； 2 知道一些保护身体健康的简单常识和方法； 3 进一步学会一些基本运动，游戏， 韵律活动和舞蹈的方法发展身体素质和基本活动能力； 4 体验参加体育活动的乐趣， 遵守纪律，能与同学团结合作；5 通过体育锻炼，培养集体主义精神，进行爱国主义教育，增强自信心，为终身体育打下坚实的基础。课时安排 课 时安排一 引导课 体育常识 1、队列队形;2、游戏；块块集合 二 1、基本体操七彩阳光2、队列：排纵队，横队； 3、基本体操；4、游戏：块块集合； 三 1、基本体操；2、游戏：一切行动听指挥 3、复习基本体操；4、游戏：挑战应战 四 1、队列；原地转法；2、复习基本体操； 3、技巧；前后滚动；4、游戏：障碍赛跑； 五 1、基本体操七彩阳光；2、障碍赛跑； 3、技巧：复习前后滚动；4、游戏：绕木棒接力； 六 1、韵律活动；2、走：各种姿势的走； 3、用各种正确姿势的走；4、游戏：迎面接力； 七 1、队列：报数；2、复习，各种姿势的走； 3、韵律活动；4、队列：报数； 八 1、技巧：前滚翻；2、游戏：跳垫子游戏； 3、技巧：前滚翻；4、游戏：换物接力； 九 1、复习七彩阳光2、游戏：迎面接力； 3、基本体操；4、游戏：换物接力； 十 1、队列：齐步走-立定；2、复习基本体操； 游戏课：1、蹦蹦跳跳；2、猎人猎枪老虎； 十一 1、队列：走圆形；2、30米快速跑 3、素质：30米快速跑；4、游戏：换物接力； 十二 1、基本体操；2、30米快速跑； 3、徒手操；4、游戏：改换目标； 十三 1、立定跳远；2、游戏：迎面接力跑； 3、走跑交替；4、复习立定跳远； 十四 1、走跑练习；2、游戏：跳进去拍人； 3、韵律活动；4、找自己的家； 十五 1、立定跳远；2、游戏叫号赛跑； 3、双脚跳跃；4、游戏：迎面接力 十六 1、走跑交替；2、游戏：单脚跳接力； 3、立定跳远；4、游戏：跳跃争先十七 期末考核十八 期末考核教学策略小学低年级阶段的教学，要根据低年级学生自制力和理解离较差、情绪变化较大，而身心发育快的特点，多采用主题教学、情景教学等方法，充分发挥游戏的作用，激发学生参与体育活动的兴趣。上好小学一年级体育课，就要因势利导，富趣味于教学，寓游戏于教学，既能保证智力