开封五中教科室2012-2013学年上期工作计划(试行).doc

开封五中教科室2012-2013学年上期工作计划（试行）教科室 郭本志一、指导思想学校的教学质量，在于学校的文化品味和特色，在于学校的可持续发展。而教学质量关键，在于一支高素质的教师队伍。随着我校办学规模的扩大，青年教师队伍也在不断增大。进一步加强青年教师的培养，显得至关重要。教科室将定期举行青年教师科研培训，鼓励教师撰写优秀论文、教学案例，积极开展校本课程的开发研究，帮助一些教研组创造好的校本课程，开创人人参与教科研活动的新局面。重点抓好省、市、区级课题，推进微型课题研究，争创本校教育科研品牌，树立“问题即课题”的思想。把教学中发现的问题课题化，把解决问题的过程变成教学研究的过程。二、主要任务：1、抓好教师培训，使教师形成现代教育观念；提高教师的努力营造学习化环境，让教师在学习中成长。2、加强课题组工作，促进教科研为教育教学服务，充分发挥教研组长及各课题组长在课题研究中的作用。 3、完善课题管理办法，进一步深化主课题研究，促进学校主课题研究上一个新台阶。同时，积极开展以基础教育课程改革为内容的课题研究。三、具体措施1、组织教师重温新课程标准，让教师再认识新课程。帮助教师树立先进的教育理念，提高教育科研的自觉性和积极性，不断提高全校教师的教育教学理论水平，采用“请进来”、“走出去”和自学相结合的方式2加强对青年教师科研意识的培养，使其快速成长。教科室协同教务处举行青年教师科研培训，并协助青年教师成立自发组织，形成民间科研沙龙活动，结合自己的教育教学实践，积累教育教学经验，把理论积极运用到教育教学的实践中来，学习撰写教育教学论文，使青年教师尽快成为教育科研的骨干。3、开展多种形式，深化课题有效研究。课题是对具有普遍性、规律性的问题进行研究的题目，有明确的研究范围、目的和任务，课题的确立和研究有利于学校的管理工作、学校教学质量的提高和教师的成长。各课题组加强课题管理，分工明确，职责到人，让每一位成员根据自己的特长，参与到相关课题的研究与管理过程中去。4、 围绕各级种类论文评比活动，发动全校教师积极撰写教育教学科研论文，争取取得好成绩，进一步扩大学校的影响力和知名度。 5、 做好学校教育科研资料的档案整理工作，努力完成学校和上级布置的目标和任务，配合其它科室做好相关工作。四、工作安排九月份1、根据学校整体工作计划及市教育局下达的本学期工作安排制定本学期教科室工作计划。2、制定本学期教师培训计划3、指导各教研组、备课组启动校级微型课题研究4、组织全校教师进行校本培训5、召开2012立项课题报告会6、向老师征集论文并推荐到开封教育科研十月份1、组织青年教师进行教学技能培训2、组织教研组长及一些骨干教师外出参观学习3、协同政教处做好年轻班主任的培训4、指导教研组、备课组实施微型课题的研究工作5、组织上报2012年度课题示范课材料的申报和省级课题的结项材料6、向老师征集论文并推荐到开封教育科研十一月份1、组织校骨干教师和青年教师经验交流会2、对学校微型课题研究过程进行检查督促3、总结本学期的教科研工作，将教育科研先进集体、先进个人材料上报教育科学研究所4、组织老师撰写我的教育教学“高招儿”论文5、组织已结题老师将研究内容转化为课堂教学成为课题示范课，并录像推广6、向老师征集论文并推荐到开封教育科研十二月份1、各课题组整理课题研究成果。 2、抓好教师科研学习材料上交工作3、将本校课题示范课上报4、力争将微型课题打造成五中的品牌5、向老师征集论文并推荐到开封教育科研元月份1、各课题组完成课题研究总结 2、教师撰写学期工作经验总结论文3、整理一学期学校教育科研有关档案4、向老师征集