科学教研组工作计划.doc

三元小学2013春季学期科学教研组 工作 计划工作思路：根据教育局工作安排，围绕科学课开齐、开足、开好做文章，加强教师队伍建设，狠抓科学学科教学研究的针对性、实效性，进一步创建高效课堂，培养学生的科学素养，促进学生全面发展。做到领导重视；监督保障；有效引领；职责明确；专业培训；经常交流；及时反馈。工作措施：一、加强教学过程管理，落实教学常规。1、积极跟学校领导协调，重视科学课，尽量配备老师，保持科学教师稳定。2、深入课堂，跟学生面对面交流他们的上课、实验、课外实践活动等情况。3、跟老师座谈，要求该做的实验一个不落、该搞的活动课尽量去做，严禁挤占、挪用科学课时。教师对教学计划执行、备课、上课、作业、实验、实践活动等定期进行检评，每次检评要认真，过程检评后要及时评价、反馈、补偿，提高检评的针对性与实效性，学校领导经常性走进课堂、巡视课堂，听课要有记录，有评析，听课后要及时与教师交流；这种走动式的管理是促进教师认真备课、深入钻研教学艺术、不断提升业务水平直接而有效的管理手段。二、以高效为中心，加强课堂教学的研究。继续搞好科学教学策略的落实，在策略细化上下功夫。由于科学课教师队伍的不稳定，年龄的老化课堂教学效率低下，课程变化较大，要做的实验很多，还要开好活动课。因此，规范教师的课堂教学行为，让老师知道怎么教很有必要性。本学期各单位继续抓好科学教学策略的实施，不仅仅让教师们知道策略的步骤，更要老师们知道这样做的意义。三、改进完善教研方式，提高教研活动实效性。完善乡镇学科教研运行机制，重视学校教研组的建设，积极建立起上下通畅、职责明确、人尽其责的教研网络，真正发挥出学科教学研究的针对性、实效性。四、组织多元活动，促进教师专业成长。一支好的队伍必须有一个明白的领头人。教研员就是学科开设质量高低的重要力量。首先加强他们的责任意识，其次要唤醒其专业发展的意识，勤学习，苦钻研，经常参加一些高层次研讨会，开阔眼界，学习借鉴先进经验，每学期阅读一本专业书籍，记好学习笔记，写好体会。再次要敢于创新，不走老路子，不要五、加强对实验教学的研究加强实验教学。提倡自制教具，提高实验使用率和观察、实验的开出率，在教学中，我们看到，由于种种原因实验课开出率不高，总有部分演示或学生实验开不起来，“黑板实验”的现象时有发生。教师创造条件上好分组实验课，不能以教师的讲代替学生的观察和实验，以教师的总结代替学生的整理归纳建构知识的过程。该做的实验不能以教师的演示代替学生的动手操作。更不能擅自砍掉该学生亲自动手做实验的课。本学期要继续完善学生实验操作能力的抽测，学校要避免临时突击，应付抽测的现象。六、落实课外实践活动，促进学生能力全面发展，认真开展科学课外实践活动。1、结合教材内容合理安排学期活动内容，有计划、有目的地开展科学学科活动。 2、活动内容应当是学生熟悉的、能直接引起他们学习兴趣的、精心选择和设计的、具有典型科学教育意义的。3、活动目标应当把科学素养的各个方面融合在一起，既有知识教育的要求，又能体现情感态度与价值观的培养和科学探究的实践。 4、活动形式应当是各种各样的，可按由近及远、由浅入深、由具体到抽象、由简单到复杂的序列编排；活动要符合儿童的年龄特征和经验背景，给学生创设多种亲历的机会。七、做好本期的学科渗透法制教育工作。 学科渗透法制教育工作列入教研工作计划。每学期每位教师上好不少于3节学科渗透法制教育课。