连平中学2013年高考备考计划(2012-8).doc

连平中学2013年高考备考计划连平中学高考备考领导小组一、2012年高考回顾与反思在2012年高考中，我校在县委、县政府及上级教育主管部门的正确领导下，在社会各界的大力支持下，经过我校全体师生的共同努力，我校2012年高考喜获丰收。其中重点入围人数达38人（含美术2人），本科入围人数达541人（含单考2人），本科入围率达45%，专科入围人数达1154人，专科入围率达96%，是近几年以来专科入围率最多的一年，但重点入围人数、本科入围人数对比2011年有所下降，反思2012年高考备考主要存在几个方面：1、本届高一优秀生约有50人流失到其他学校就读，总体生源质量差，且受社会不良风气影响，学生思想较为复杂，学习动力不足，吃苦精神不够。2、本届高三使用新教师过多，而这些新教师高考备考经验不足，驾驭知识系统的能力较弱，教学水平参差不齐。3、备考措施落实不够到位，备考成员之间沟通不够，对困难估计不足，管理工作不够细致。4、较大部分学生意志较薄弱，缺乏克服困难的勇气，以致在备考过程中心理素质较差，高考发挥欠佳。5、学生在备考过程中不够重视备考细节，不够重视答题规范，以致高考失误较多。在此，回顾一年来高考备考的风雨历程，认真总结得失，给我们2013届高三备考带来很大压力，备考形势相当严峻，为了切实搞好2013届的高考备考工作，使我校高考备考工作更有计划性、针对性和时效性，现结合本校实际，制订本备考计划。二、2013年高考备考指导思想教学质量是学校的生命线，全面提高教学质量，整体提升学生的素质，促进师生和谐发展是我们为之奋斗的目标，2013届高考备考要继续发扬“树立质量意识，狠抓过程管理，落实备考要求，务必完成任务”的精神，要求科学备考、合作备考、激情备考、和谐备考和人文备考，我们要直面困难和挑战，立足于抓紧、抓早，抓实，要早定目标，早作计划，早造高考氛围，千方百计确保学校高考的持续发展。全体师生共同努力，科学管理，全员全程备考。深入研究高考，遵循教育教学规律，科学确定教学策略，优化过程管理，师生和谐合作，办事讲求实效，使各个层面的学生都得到最好的发展，实现各项高考指标最大化，特别是重本及本科数量上有较大进步。三、2013届基本情况 1、学生基本情况：连平中学2013届应届学生总数1059人，共分17个班，其中文科班共7个(2个重点目标实验班，5个普通平行班，共413人（含美术生15人，音乐生1人)，理科班共10个，(2个重点目标实验班，8个普通平行班，共646人，文理考生比例3.9：6.1。连平中学2013届应届生在高二级第二学期期末参加惠州一调上重点文科9人，理科24人，共33人，本科线以上文科132人，理科229人，共361人，文理生上本科线比例3.7：6.3。从考试结果深层分析，一是上重本人数少，特优生甚至更少，二是本科以上人数不够多，上本A人数就更少，只有176人，说明本科临界生很多，因此本届备考应以“抓实两头，促进中层”为备考策略。2、教师基本情况：2013届高三任课教师有63人，其中有12位教师在本校第一次任高三教师，大部分教师经验丰富，责任心强，其中有三位科任教师兼学校行政领导，加强了下级的领导及级长配备，能团结合作，共同为2013年高考备考出谋献策。四、连平中学2013届惠州一调成绩统计（按高三新分班级统计）理科 班级1234567*8*910合计=525171734=520191938=510222244=40018181818171819636218269=39020202122202021636221290=38024242425242425636224319=37028282929282829636228352=36032323232313132636232379平均分352353350350349347348502502352文科班级11*12*1314151617合计=5405510=5307815=434551507766132=42510515011111010153=42014515014141414171平均分359493494364361367367说明：此统计为应届生统计，文理科各班重点及本科高考任务根据学校总任务由上表按档次划定（不含体育、美术、音乐指标）。五、2013年高考备考具体措施（一）、加强组织领导，加强年级组、备课组的管理1、成立2013届高考备考领导小组，加强对备考工作的领导。 组 长：吴仲平 副 组 长：徐成安 冯伟青 罗碧英 何汉东下级领导：罗碧英 郑作荣 刘东升 叶 毅 张世枪 余贵标 邱新谦级 组 长：赖计朗 叶有略 颜志武 熊锋剑组 员：吴伟凡 刘文滔 梁接道 黄志欢 刘少娟 曾建华 谢晃昌 曾强伟 曾定 吴建超 吴永科 吴本滔 何志越 曾炼 高三班主任及备课组长2、成立高考各科备课组，制定各科高考备考计划，加强集体备课。科目语文文数理数英语物理化学生物政治历史地理组长黄晓前巫志伟廖咸忠谢新明温茂村黄桂雪刘腾谢新利卢茶谢雨仲各备课组要统一备考思想，要坚持集体备课，做到统一进度，统一教材，统一辅导，统一考评。（二）、增强时间观念，强化备考意识，及早谋划，安排好三轮复习第一轮（2012年8月1日2013年3月1日）为“以点带面抓基础”阶段依纲靠本，落实考点，以练促学、逐个过关，夯实三基；训练方法，培养能力，初步总结方法规律；抓住中间，促进两头；跟踪对象，分科落实；重视考试，总结分析。务必用好第一轮复习资料，使用好课时作业及限时训练（单元检测用）。第二轮（2013年3月2日5月1日）为“重点专题上台阶”阶段设置专题，构建网络。强化考点，突出重点，归纳迁移，培养综合能力，穿插和渗透做题的规范性、准确性和时效性训练，重点提升学生的综合思维能力和解决实际问题的能力。务必用好第二轮复习资料，使用好重点专题及专题训练（专题检测用）。第三轮（2013年5月2日5月31日）为“综合模拟攀高峰”阶段强化训练，综合攀登，套题训练，强调自主，纵横联系，巩固应用，总结方法，内化知识，自我完善，积累考试经验，全面提高应试水平。（说明：第二轮和第三轮备考可根据实际同步进行）适应阶段（2013年6月1日6月6日）为“考前调适出状态”阶段休整调适、自主整理、自学为主，个辅为辅，适度训练，要求学生回归课本，回归基础，收拢、巩固已有知识，同时进行心理的调试，轻装上阵，逐步达到最佳状态。学生自由复习，班主任与任课教师全程跟踪，随时处理学生因考前紧张出现的异常情况，科任收集信息等。（三）、明确高考目标，落实工作责任我们要明确目标，落实责任；优化组合，群体作战；注重策略，正确导向；培优扶差，分层推进；关注信息，加强考研；注重心理辅导，抓非智力因素。统一思想，提高认识，牢固确立教学工作的中心地位。在备考中重视每一个环节，从基础抓起，从细节抓起，真正做到全方位、过程化、精细化的无缝隙管理。具体工作责任如下：1、高三班主任工作责任：（1）、要根据学校下达的高考任务，锁定目标，责任到人；（2）、要切实抓好班风、学风建设，全天候跟班，全方位管理；（3）、要坚持以人为本，关爱学生，注重学生心理健康教育，关注学生心理动态；（4）、要主动积极协调科任教师备考，按时组织开好班会、动员会、考试分析会、学生座谈会、掌握跟踪学生思想动态。2、高三备课组长职责：（1）、要创建一个“精神团队；（2）、应顾全大局，要有强烈的事业心和责任感，切实发挥率先垂范作用；（3）、要善于集中大家的智慧，加强教学研究，狠抓教学落实；（4）、要着重解决“讲什么、怎么讲、练什么、怎么评、差什么、怎么补”的问题。3、高三科任教师职责：（1）、要求科任教师对事业讲奉献、对学校讲责任、对个人讲自律、对学生讲爱心、对同志讲协作、对工作讲效率；（2）、要加强学习，团结协作，参加集体备课和及各种会议，配合班主任日常管理工作；（3）、加强对新高考的研究，关注高考信息，加大考研力度，特别是研究近几年的高考试题、大纲及考试说明；深刻理解近几年考题的稳定性、连贯性和变化方向，探索命题趋势，要充分利用我校现代媒体的优势，充分发挥网络信息的作用。增加听说考试（占10%），为此各班每两周安排一次人机对话训练（由备课组安排）。（4）、要想方设法提高课堂教学效率，落实“备、讲、辅、批、考、评”等教学环节的具体操作办法，并严格实施；（5）、要坚持培优扶差工作；对优秀生、本科临界生要进行专门辅导，特别是要关注这类学生的思想动态、生活情况、家庭情况及周围的环境，要多进行一些感情投资，多一些交流谈心，帮助他们逐步减轻心理负担，轻装上阵。（详见连平中学2013届优秀生本科临界生辅导安排表）（6）、要切实组织好落实好各类型训练考试，精讲精练，全批全改，查缺补漏；（7）、要关爱学生，建立和谐的师生关系、师师关系及干群关系。（四）、加强备考管理，营造备考氛围，确保备考工作顺利进行。1注重开展前途理想价值观教育年级组要重视宣传策划工作，营造高考氛围（宣传口号、标语、倒计时牌等），负责学生的理想教育，激励教育。每周年级组配合政教处确定一个主题，各班要通过主题班会的形式，引导学生正确地认识自我，引导学生树立正确的人生观、价值观和远大理想，增强进取精神和竞争意识。定于2013年2月27日举行连平中学2013届高考百日誓师大会。2强化班级常规管理，加强班风学风考风建设班主任要坚持三手抓，一手抓常规管理，一手抓心理疏导，一手抓复习备考，且三手都要硬，通过开设系列班会和个别交流等活动，进一步强化行为规范教育、学习规范养成教育、自我教育等。良好的班风、学风及考风是高考成功的保证，班风学风建设至关重要，应加强对学生的正确引导，充分发挥学生干部和优秀学生的带头、榜样作用，切实搞好班风、学风及考风建设，重点抓好晚修纪律、自习纪律等。3注重心理健康教育，不断深化家庭教育高三年级学生由于青春期的生理心理变化，再加上繁重的学习任务，容易造成心理上的各种障碍。有的学生因性格、家庭、学业、身体等诸多原因，带来较多的心理问题，我们要求每一位班主任都要做到对学生的现状、家庭等有一个准确详细的了解,以真切的感情投入、细致入微的思想心理工作温暖学生、感化学生、引导学生。保证学生以良好的状态应考，用科学方法指导学生减轻压力，保证每一个学生都有良好的心理,能全身心的投入到学习中去。提高学生的考试效益。畅通学校和家长的联系通道，以定期的家长会和平时家长来访为常见形式，协调校内外教育行为。努力让家长认识到位，让家长明确对高三学生的教育和管理的特点及方法，明确子女升学奋斗的方向，让家长鼓励子女积极进取，为子女提供精神鼓励和经济保障；促进老师与家长常沟通、常反馈，互相配合、互相信任、互相支持，让家长了解学生的学习、思想状况，积极配合老师给学生添活力，增措施促效果，共同做好学生的思想、心理等方面的工作。2012年11月、2013年3月各召开一次学生家长会，通过召开学生家长会的形式，让家长了解高考，支持高考，让社会关注高考。各班借年级组集中召开家长会的契机，要不拘形式地召开相应的家校联系会。4、扬长学生优势，发展艺体学科。我们学校活跃的学生较多，这些学生基础知识稍差，可有一技之长，鉴于这种情况，学校给予他们发展的广阔天地，提供有利的条件发挥他们的天赋，对体育、美术、音乐专业安排老师专门训练及辅导。制订具体辅导计划，及早安排训练。解决学生训练过程出现的实际问题，平衡发展学生的文化科成绩和术科成绩，确保术科考生上线人数比去年有较大幅度的增加。5、加强考试管理，建立规范的考试制度，严肃考纪考风，以考促教，以考备考。第一学期教务处组织每两周一次周测，组织五次统一考试，第二学期教务处组织八次统一考试。对于大型联考则采用单人单桌，电脑随机安排入座考试，要求命题要确保科学性（无错误）、探究性（重能力）、前沿性（有创新）、实用性（近期反馈）。试卷批改要及时，年级、各班及备课组要做质量统计分析。班主任应对本班每一位同学的每一次考试成绩存档分析，以便在给学生指导时有的放矢。通过考试反馈学生知识实际，准确地获取教学过程中的信息，总结教学存在的问题，及时调整教学策略，重视考试后的知识归纳和提高。注重学生考试能力和习惯的培养，掌握审题的基本要素，掌握解题的基本步骤，掌握解题技巧和方法，熟悉答题的规范性步骤要求，熟悉高考评分标准及细则。大致安排如下：考试8月检测9月检测惠州二模11月考试市统考惠州三模时间2012年8月底2012年9月底2012年10月底2012年12月初2013年1月初2013年1月中综合测试广州一模综合测试广州二模深圳二模综合测试综合测试2013年2月底2013年3月中2013年4月初2013年4月底2013年5月初2013年5月中2013年5月底6、继续完善激励机制，制定高考奖励方案。按“多劳多得，优劳优得”的原则，对于高考中奋力拼搏，取得优异成绩的教师和学生，实行奖励。健全激励机制，修订2013年高考奖励方案。（注：2013年高考备考的行事历见2012-2013学年教学工作安