教师日常教育教学工作月考核表.doc

教师日常教育教学工作月考核表 完小（年级组） 姓名 指标具体要求自评组评处室评师德20分1、 全面贯彻国家教育方针，遵纪守法，依法执教；（5分）2、爱岗敬业，严谨治学，团结同志，有团队协作精神；（5分）3、教书育人，热爱尊重学生，以发展眼光看学生，关注学生发展；（5分）4、为人师表，尊重家长，乐于奉献，自觉维护学校形象；（5分）出勤10分病假（ ）天 婚假（ ）天 事假（ ）天产假（ ）天 迟到早退（ ）次 零星事假（ ）小时可抗拒假一天扣1分，不可抗拒（病、婚、丧、产假）1天0.5分，出现迟到、早退（超过2次后）每1次扣0.5分；日常工作职责履行40分1、早操晨会、校本教育、午间活动专时专用，教师积极到岗，管理到位，不随意离校办私事，不串岗闲谈；（检查缺席一次扣1分，下同）（5分）2、值日、值周按时到岗，工作到位，检查和反馈制度落实。积极参加周前会议及有关工作例会，不迟到，认真做笔记；（5分）3、中餐管理到位，学生节约粮食。放学按要求带队，秩序良好； （5分）4、认真做好办公室、专用教室日常卫生工作，下班时办公室保持清洁整齐。上班不吃零食，不在教学区吸烟。（5分）5、认真做好学校下发的月工作目标、周工作相关事项以及因特殊原因由学校临时指定的工作，按期、有质量地完成。及时上交各种学校规定的资料和学校布置的工作任务。（5分）6、积极与家长联系，共同教育学生，防止不良影响。使用好“校迅通”，短信联系不低于平均水平的10%，家访、与家长电话、便条交流等各要求4次以上；（5分）（不达标不得分）（完小“校迅通”一栏不作要求）7、切实减轻学生过重课业负担，实现“减负增效”； （5分）8、重视安全教育，一旦发生事故，能及时向校长室报告；（5分）教学常规执行40分1、认真执行课程计划，按课程表上课，上好各类课，按规定调、代课，不挤、不占、不让课，保证学生上课的权利。（5分）2、备课认真、规范，无漏备、脱备，做到超备课35节，教学设计突出“教”与“学”设计，有新意。（5分）3、按时进课堂，不拖堂，上课时间不擅自离开岗位；课前准备充分，精心组织教学，面向全体，体现教与学的互动，经常使用多媒体等教学手段，课堂教学讲实效。（5分）（上课不在岗，检查发现一次本项不得分）4、精心设计作业，讲究作业的针对性、实效性，及时批改，及时反馈，格式规范。按规定布置学生回家作业，杜绝机械重复；（5分）5、重视扶差拔尖，有计划安排辅导对象，精心设计辅导内容，个别辅导要定时定内容，并及时向家长反馈；（5分）6、及时做好各类学科过程性评价和分析，关注学生知识、能力、情感发展状况 ；（5分）7、积极参与“人人上好一堂创新课”活动，参加各级教研活动及周“学科组活动日”活动，不无故缺席，认真做好听课和会议记录。（5分）8、本部教师每月听课为5节，完小为4节；（5分）绩效30分1、平时调研，三项指标折合的标准分高于校平均4分，不低于校平均90%得3分，低于校平均90%得2分，低于校平均80%不得分，末抽测到的教师为3分。（3分）2、每月上交反思案例2篇，积极主动地上交参加区、市评比论文，积极撰写论文向校教科研投稿；（5分）（每篇2分，录用1分）3、积极组织参与学校要求的各种活动，每月按要求组织少先队活动和1-2次班级学生参与的小竞赛活动；（5分）4、所任教班级学生行为规范良好，获“一周之星”每次1分。学生无违反校规现象（公开批评1人次扣1分），班内校产无人为损坏1分。（5分）5、班级具有凝聚力，学生积极向上，发挥“争获表扬单”的作用，善于鼓励学生，记录学生成长历程。一般要求每月班级表扬不少于10人次；（ 5）6、所任教学科学生或指导的学生参加竞赛获得校第一或区以上奖励的3分，校二等奖得2分，三等奖得1分。（3分）7、组织的学生活动在区、市一级新闻媒体、网站报道，市以上2分，区1.5分。校1分；（2分）8、教师参加各类竞赛获奖、执教校以上公开课或者论文获奖、发表，（国家省4分，市3分，区2分，校1分）；（3分）一票否决项1、因教师师德原因（如体罚或变相体罚，乱收费等）导致家长上门，上访，产生较坏影响；2、不按常规要求执行常规，如脱备课、不按课程表上课等；3、由于教师疏忽、失职而造成学生事故，或发生事故后不及时向校长室报告。教师间的严重不团结行为等。4、非正当理由推诿工作，不完成的，影响整体工作进展的； 特色工作10分你在本月还完成了哪些特色性或配合学校开展的工作，工作效果如何？（要求教师填写）考核组总评评价办法：1、考核分教师自评、年级组长（完小校长）评、学校处室评及总评；2、考核每月一次，教师对当月实际情况作实事求是的自评，有关奖励得分在后面注