中小学教育教学自查报告范文

精选优质办公范文中小学教育教学自查报告第一篇：根据兰西县教育局下发的20XX年中小学督导评估检查提纲的内容，按照教育局的要求，20XX年5月26日我们学校的主管教学教育的主管领导组织学年主任，学科组长对督导评估的六大项23个项内容进行了自检。一、自检过程：所有的检查领导，首先学习检查提纲的内容，结合提纲的项目和学校的教育教学的计划、制度、评价项目等统一检查标准，由于学校内部对教师、对学年、对教研组、都有评价细则，而且每月都要进行15项的评价检查，评出分值，所以这次自检就显得比较到位，这次检查实行的是面对面的检查，根据提纲内容和学校的教育教学评价细则，逐人逐项检查评价，并且把每个人的教育教学的评价结果和学年挂钩，和学科组挂钩，以便促进学年和学科组对每位老师的平时的检查评价，不但检查了评估提纲内容的23项的所有内容还检查了提纲以外学校的规定的检查项目，如读书，反思单，双评单、周学习单等。二、自检评估结论：由于学校的教育教学的常规工作坚持与守住，学校的各项检查评估检查都已经是常态化了，每月的教学教育工作的检查都比较到位，所以这次自检的结果学校是满意的。三、根据学校教学计划和教育局的要求，今年在坚持守住和不断创新中做了如下工作。1、在课题建设中促进教师的专业发展2、在坚持每周的反思中走向名师。3、在“双评”中交流理想课堂建设的智慧。4、天天学习充电中不断提供正能量5、在教师专业发展学校里交流理想课堂建设成果6、在集体备课中给学生提供最好的学习材料7、在校本课程建设中体现学校的关爱8、在各科教学中整合“综合实践活动课”的内容。9、在每月综合评价里提升老师的正能量。10、“走课”制度为理想课堂建设添光彩11、研究作业改革，适应现代学生的发展。12、在社团活动的平台上张扬学生的个性。坚持守住与不断创新，是我们从事教育教学活动的座右铭，坚持了，我们创造了过去辉煌，以后仍然继续坚持，一定会创造未来更亮丽的辉煌。四、存在的问题和下步改进想法 ：1、理想课堂建设对于老师有些老师来说发展的还不够平衡。2、个别学科个别老师对课题的理念和方法的掌握还需要加强。对课题建设的认识还有待进一步的提高。3、老师的读书学习每天充电个别老师还有模糊认识，自己的教书育人的技术和人文不足，完不成学生对课堂的期待。4、“给学生提供最好的学习材料”减轻学生过重负担，建设关爱生命的课堂还要加强，这方面有的老师认识不清，学生的学习兴趣还没有得到最大化。5、对学生的课内和课外的评价，个别老师的手法落后，评价不能震动人心和走进心灵，情商激活没功夫。五、改进的方式只有两条。一是继续加大读书学习的管理评价力度，让读书给老师充电，激发教书育人的热情。二是强化课题建设，在课题研究中推进教师的技术和人文水平，为学校的理想课堂建设理想学生的培养，理想学校建设提供源源不断的正能量。第二篇：甸中小学远程教育工程自查报告甸中小学现代远程教育工程自查报告根据云南省教育厅关于全面推进农村中小学现代远程教育工程三种模式应用的意见以及峨山县教育局关于填报农村中小学现代远程教育工程三种模式应用自查报告的通知文件精神，我校领导对我校现代远程教育工程工作进行全面认真的自查。其目的是增强学校运用现代远程教育设施设备服务教学、方便教学、促进教学的意识，提高教师在教学过程中使用远教设备的能力和中小学教育教学质量，并做好上级检查的前期准备工作。我们根据相关要求认真进行了检查。现将自查情况汇总如下：一、基本情况甸中小学现有54个教学班，在校学生1545人，教职工113人。近年来，以积极适应、自主发展为办学指导思想，从实施一流的管理入手，以全新的教育观、教学观、人才观、积极拓展实施素质教育的新途径，努力构造全方位、立体型、开放式、多层互动的教育新格局，有效地促进了学生全面、和谐发展，取得了良好的办学效益。我校自20XX年安装远程教育接收设备以来，充分利用远程教育资源， 进行教研教改活动和校本培训工作，为学校的教育教研工作上升一个台阶提供了新的契机， 我校现有计算机教室1个。多媒体教室1个，卫星资源接收室8个。光盘播放室8个。二、组织机构建设和工作运转情况随着教育改革的不断发展，素质教育已成为基础教育的长远目标和根本任务。我们认识到，传统的教育方式、教育内容、教育手段已经远远不能适应素质教育的需要。一支笔、一本书，老师讲，学生听，这种教育方式与时代的要求相差甚远。教育怎样面向二十一世纪，怎样才能迅速改变落后状况，真正步入素质教育轨道，是我们不可回避且必须认真思考的问题。为此，我校高度重视现代教育技术工作。一是成立了项目实施工作组，由学校主要领导担任正、副组长，教导处、总务处中层领导和骨干教师为成员，具体负责该项目的实施工作。二是从项目实施工作组中安排了2名中层领导、3名骨干教师负责实施过程中的具体事务。三是在全校教师中开展了学习讨论活动，通过广泛的学习讨论使我们认识到：三个面向，首先要面向现代化，面向现代化才能面向世界，面向世界才能面向未来。推进素质教育是需要一定的环境和条件的，必须以全新的观念来审视素质教育，以全新的手段来推进素质教育。实现教育现代化才是实施素质教育的有效载体、方法和途径。而现代远程教育工程项目的实施为我校实现教育现代化提供了一个操作性很强的平台。三、各项制度的完善和落实情况提高对教育现代化的认识，增强实施教育现代化的共识，为我校现代远程教育工程项目的实施提供了思想保证同时，为充分调动全体教师参与现代远程教育的积极性，我校根据上级有关部门的具体要求，结合我校的实际情况，经校领导小组研究、并多次争求广大教师意见，制定了光盘播放室管理制度、多媒体教室设备使用规定、远程教育项目设备管理制度、远程教育资源使用登记制度、远程教育项目管理服务制度等，并把开展远程教育活动列入教研组工作计划当中，确保远程教育教学工作的正常开展。四、固定资产入账登记情况我校的模式二设备及学校自购应用于远教资源应用的全部设备全部在学校固定资产账目上进行登记入册，并且做到逐年清查，做到规范管理。五、各类师资培训的情况为保障各种资源设备能够得到充分的利用，我们有计划地开展了教学观摩课、课堂评估和听评课活动，明确规定能否在课堂上充分正确地运用现代化教学手段，作为评价教学水平高低的重要标准。教务处采取定期检查与不定期抽查相结合的方式，对部分教师教案中各环节电教手段的使用情况进行量化。有计划地组织了电教观摩课、课件比赛评比活动、校级电教优质课评比活动、电教公开课活动以及计算机辅助教学活动等，并在期中、期末集中对教师制作的课件进行检查和展评，以促进信息技术手段的普及运用，努力提高课堂教学的效率。远程教育地面站开通以来，我校首先对骨干教师分批进行校本培训，培训内容包括多媒体教室设备的使用和操作、大屏幕投影仪的正确运用、电子教案、课件资源的制作、整理、上传和运用、信息技术资源的搜集、整理、下载和存储等。现在大部分中青年教师均能独立进行资源库登录、浏览、资源下载及计算机操作培训，能利用现有设备条件，在共享资源网上传输资源，并能熟练利用资源进行电子备课。在积极做好本校教师培训的同时，我校还积极组织教师参加县、市教育行政部门组织的计算机中级培训，并取得了显著的成效。学校要求每人每周至少要浏览两次远程教育资源，并应用到备课、授课中去。同时经常开展远程教育活动，如：鼓励教师充分利用教室多媒体设备上课，从资源服务器上下载资源，做课件，利用自己下载的资源及自制的课件上公开课；要求教师积极撰写电教论文、写心得体会，总结经验；开展优秀教案、优质课、优秀课件评比等活动。根据资源内容偏重于主科这个特点，学校通过课程设置来协调教师使用资源的频率，在教师运用熟练，尝到甜头的基础上，鼓励自觉、乐意使用资源上课。学生方面，教师利用学生微机课时间，让学生从学生机上访问同步辅导资源，组织学生观看本年级有关科目中素材影片、动画，加深对书本内容的理解；安排特定时间，组织学生观看教育节目，努力提高学生的整体素质 ，开阔了视野，与课外实践结合起来，培养了学生的综合能力。在各学科充分利用信息技术资源为本学科教学服务的基础上，语文、数学、英语、思品、科学、音乐等学科的课堂教学中，教师还充分利用课件来演示实验的过程，分散课堂难重点，既提高了课堂教学的效率，又让学生体验到了信息技术带来的方便和乐趣。六、按时接收教学资源，充分发挥项目效益远程教育项目的教学资源非常丰富，其丰富的资源不仅为教师制作多媒体课件提供素材和工具，而且有许多网络课件可以为教师直接引用。所以学校安排了兼职的管理员负责资源接收与管理工作，准时按中央电教馆资源中心发布的播出计划准时接收资源， 保证资源的完整性。兼职的管理员 做好设备和应用软件的维护工作，并根据我校各个学科使用的不同版本对资源进行筛选和整理，同时检查资源链接；由于设备空间有限，每周资源接收完毕，要及时备份、分盘、刻录，管理员认真填写资源管理档案，并将接收资源及时公布，方便广大教师查找使用。由于学校重视，计算机教师管理到位，远程教育设备至今一切正常。在各级领导与各部门大力支持下，我校远程教育工作开展得扎实有效， 为了更好的发挥远程教育在我校教学中的地位，我们将一如既往的将此项工作一直开展下去，发挥其在教学中应有的作用，与教学实际有机结合，注重对远程信息技术工作的实效性的考查，并通过对现代远程教育工作的开展，力争使我校的教育教学工作能够迈上更高的台阶。甸中中心小学20XX年5月6日第三篇：教育教学自查报告教育教学自查报告武庄小学教育教学自查报告本学期以来，我校紧紧围绕学校“兴于诗，立于礼，游于艺，成于德”的核心理念和“美言美行、多才多艺、自主自信的灵气学子”的培养目标，狠抓教育质量的提升。现对照教育教学质量检测与考核对我校工作自查如下：一、 德育工作注重细节和养成。德育管理全面务实我校建立健全了学生德育管理制度、教师师德管理制度、家校社合作育人管理制度和校党团队德育管理制度、学生综合素质评价制度，实行人人都是德育工作者、人人都要履行育人职责的工作责任制。用完善的管理制度来指导日常的德育管理工作，力求做到教书育人、管理育人、服务育人，使德育工作涵盖到学校教育教学工作的每一个环节中。尤其是针对目前小学生的思想品德状况，我校重点加强正面引导，榜样激励，定期进行五好学生、文明之星、学习之星、优秀干部等评选活动，营造文明、守纪、乐学、善思、自立、自主等良好风气。同时加强留守儿童、问题学生、潜能生的教育管理，通过谈心、家访、重点帮扶等措施，力求让每一个一小学生都能美行成习，乐观进取。同时我校注重构建家、校、社三位一体的德育工作体系，通过聘请校外辅导员、开展社区实践活动、发挥家庭教育的德育工作优势等综合途径，形成德育工作合力，取得了良好的效果。加强卫生管理，营造良好的学习工作环境。我们要求各班认真落实“人人有事干、事事有人干”活动，将所有卫生打扫和保持区域合理分工，有效督查，每天至少有三次卫生打扫，以前和下午放学后30分钟内）。每班清洁区指派值勤学生进行维护。对乱扔纸片等不良现象，学校政教处不仅通报批评，对学生进行教育，而且要将结果计入班级和年级考核。学校每周开展一次大扫除活动，杜绝卫生死角，保持校园处处洁净，为师生营造了良好的工作学习环境。我校加强学生的卫生习惯养成教育。期初第一个月，作为卫生习惯养成教育强化月。要求人人自觉捡拾纸片垃圾，争当班级卫生区监督员。人人做好卫生值日工作，学会基本的卫生清扫技能。处处维护良好的个人形象，不在任何场所区域丢弃垃圾、包装袋等。2加强学生的文明守纪教育。按照文明之星和班级星级管理的考核要求，对两操、路队、活动纪律、到校静校等各方面进行细化管理，同时对学生的违纪行为纳入班级和年级考核，形成齐抓共管的教育合力。我校加强班级常规管理的动态跟踪，本期为班主任发放班主任工作手册，为班主任及时记录班务管理的各项事务提供方便。政教处不定期抽查考核，以规范班务管理工作。同时对班级管理落后的班级进行诫勉谈话，发现问题及时反馈，及时解决。3、德育活动丰富多彩我校不断拓宽德育活动载体，利用恰当的教育时机，让学生在活动中经受道德锻炼。 文明志愿者服务活动。我校充分利用三月学雷锋文明志愿者活动这一契机，开展了争做“环保小卫士”“学习小能手”“爱心小天使”系列活动，利用红领巾广播站及时宣传表扬先进典型、优秀事例，开展评比表彰活动，使学生的心灵得到净化，行为得以规范。 道德经进校园进课堂活动。我校是最早开展诵读道德经的学校，曾邀请我市老子研究会会长张焕良为我校教师进行道德经解读，并参加了灵宝市千人齐诵道德经活动。此次，我们积极响应教体局工作精神，在全校范围开展诵读道德经活动。将其与我校打造书香校园的目标相结合，将道德经纳入晨诵和阅读课内容，定期检查考核。开展诵读弟子规活动。我们充分发挥国学经典对学生的教育作用，定期组织学生学习诵读弟子规，让学生懂得感恩父母、孝顺长辈、团结友爱、守规知礼。4、德育队伍敬业、严谨加强班主任队伍建设，提高德育管理绩效。执行班主任换岗制，同班两位主课老师每人担任一个学期的班主任工作，人人具备班主任工作技能。以班主任比武活动为载体，以考代训，在三月份开展了班主任知识考核工作，35岁以下的所有青年教师和现任班主任人人参加了学习、培训和考试，使班主任和青年教师更加了解班主任工作，增强了班主任工作能力。认真落实了每月一次的班主任例会活动。及时交流班务管理工作中的得失，研究学生当前动态，研究教育方法和对策等。家长学校建设注重实效。学校成立了家长学校的组织机构，根据各年级家长不同情况开展有针对性的培训学习。一年级家长，我们重点进行学生行为习惯养成教育方面的方法指导，毕业生家长，我们重点进行沟通交流方法和青春期前期的教育方法等指导。使每个年级的学生家长都能通过培训和交流，提高家庭教育的质量。5、校园文化建设高雅、文明我校充分发挥环境育人的功能，利用校园各种设施，对学生进行思想教育。每班均设有两块班级文化窗，校园的花坛、墙壁均有具有一小特色、设计精美、内容丰富的宣传版面。我校还在学校北围墙上开设了艺术长廊，让学生的绘画作品扮靓校园，让学生的才艺得以展示。在第十六个世界读书日到来之际，4月20日，我校