校本研修暨教师岗位练兵工作计划.doc

校本研修暨教师岗位练兵工作计划 延河中心校 2009-2010学年度第二学期 一、指导思想 以提高质量为核心，以“深化课改，有效练兵，专业发展”为主题，以项目培训为重点，突出学习型组织和骨干队伍建设，深化岗位练兵，努力提高教师专业化水平，为我镇教育更好更快发展提供师资支 二 工作目标 1.通过开展以教师岗位大练兵活动为重点内容的校本研修活动，进一步提高教师的专业力。 2.通过开展以教师岗位大练兵活动为重点内容的校本研修活动，与基于问题学习的目标相融合构建有效教学的行为模式，切实提高课堂教学的有效性。 3.通过开展以教师岗位大练兵活动为重点内容的校本研修活动，全面提高教育质量，促进我校持续、稳步发展。三、基本原则 1.以校为本 全员参与教师岗位大练兵活动是教育改革与发展的客观需求，是教师队伍建设的重要内容。我镇中心校要求教师人人参加，人人练兵，通过岗位练兵，深化校本研修的内涵，拓展校本研修的外延。 2.注重过程 强化实效教师岗位大练兵活动必须在过程上下功夫，注重过程的针对性和连续性。立足教师岗位确定练兵的内容，真正提高教师教学的有效性。使练兵的成效体现在课堂教学中，落实到每位学生的身上 。 四、内容与措施 我镇以岗位练兵的训练内容为研修重点，以各种研修活动为载体，与学校各项工作有机整合，使岗位练兵开展得合理、高效，切实提高教师综合素质。 创新研修载体，使岗位练兵开展深入学校，从我们教师专业能力发展的实际需求出发，整个年度将以“熟背每一册教材、熟做每一道习题、熟记每一名学生”为主题，以“一课”“一功”“一技能”为载体，突出岗位练兵与学习型团队、校本研修、课堂教学“三结合”进行练兵，措施如下： 1.以读书活动为载体，加强学习。本学期我镇将以“静心读书潜心育人”为口号，持续开展读书活动，在每学期向各学习团队推荐学习书籍的基础上，各团队还可以根据自己的实际情况和需求自主阅读书籍。为了达到阅读效果，教师可以写出读书笔记，随时写出收获、感受、疑义和补充。每月上交学习笔记，每学期进行校内的交流和共享 2.以阳光讲坛为载体，注重引领和交流一是名师、骨干教师进行专业引领。二是给教师搭建相互交流、自我展示的平台，本学期我校将根据练兵的具体情况，创造机会，让那些在岗位练兵活动中有独到见解或在学习中有深刻感悟的教师或团队登上“阳光讲坛”来进行经验介绍或交流互动。 3.以听评课培训为载体，提高实践能力。作为提升教师教学能力的一种实践反思性培训内容的听课议课，本学期要进一步深入。提倡团队内、团队间教师本着互相学习、共同研究的态度，可随时与要听课的教师提前预约，单独或集体听某一人或某几人的课。学校定期根据教师岗位练兵的主题每周播放有引领价值的录像课，以提示观看要点、反思要点的形式，引导教师在听与评中使自己的教学实践能力得到提高。根据上级要求每学期至少听课四节。 教师听评课重点做好三个方面：一是对听课的过程及闪光点在听课笔记上做好详实的记录。二是在听课笔记上做出相应的分析，侧面随时写出自己的收获、异议及感受，后面则要作出评议或进行反思，评定等级按上述两方面要求。三是在集体备课安排专门时间进行组内的议课交流，各组在集体备课记实上要作好记录。使教师在听、评、议中使自己的教学实践能力得到提高。 4.以教材培训为载体 切实提高教师的教材解读能力。开学初学校进行了每学期都进行的常态化的通读教材的考核，以这种以考代培的培训方式，促进教师通读教材、熟悉教材。本学期还将组织教师参加参加县里组织的教材培训。 5.以生本教育为载体 切实提高教师的专业能力。本学期，学校将以生本教育为载体与岗位练兵中的学情分析能力专题相结合，深入开展练兵活动。达到“熟悉每一名学生”的目的。练兵分四个阶段进行：第一阶段：理论学习阶段，通过学习理论，使教师们对“生本教育”有充分的认识，在教育中做到必须一切为了儿童，高度尊重儿童，全面依靠儿童。真正为学生好学而设计的教育，也是以生命为本的教育，充分地让儿童依照自己的学习天性来学习，依靠学生的内部自然发展学生的学习天性，使他们真正的成为学习的主人。第二阶段：调查分析阶段，召开家长会，了解学生学情。填好学情分析调查表，了解学生课外学习生活状况，与在校学习情况相结合，教师要写出所教班级或所教学科学年的学情调查分析报告，分析出班级不同类型学生的学习特点，并制定出相应的改进措施。第三阶段：操作实施阶段，老师在教学中，要边研究边实践边总结出适合自己班级的策略与方法，提高教学实效。第四阶段：总结交流阶段，组织教师交流好的经验做法，或进行相应的考核。 6.发挥骨干力量，开展传统教师基本技能训练内容：粉笔字训练、普通话：每日一字、每日一音措施：学校将继续组织本校教师开展以校级培训者为主导力量的单项技能和综合技能相结合的基本功训练。依托其它各级各类活动，开展相关教师专业技能训练内容。 7结合德育工作开展师德培训 结合我校德育工作组织教师继续学习温总理视察北京35中讲话、中小学教师职业道德规范、中小学班主任规程，并节选10条苏霍姆林斯基教育名言学习讨论，对教师进行师德培训，弘扬学校良好的师德师风，培养并树立师德高尚的典型教师。以“聚精会神，教书育人”为主题，开展师德论坛活动。强化师德管理，以评促建，以评促改。 8.继续完成岗位练兵手册的培训内容。本学期必练模块完成单元二教学实施能力之“创设情景能力专题”、“指导学生开展自主、合作、探究学习的能力专题”和“基于问题的研修能力专题”。选练模块完成单元八提升教育指挥能力。 五、评价与考核 （一）充分利用好岗位练兵纪实手册，使其成为记录教师展业成长的档案在组织教师进行有效练兵的同时，组织教师填写好岗位练兵手册，并做好学时学分的登记，使其成为教师专业成长的档案。按县教育局和进修校的要求，每位教师每学期至少要完成12学时既12学分的培训任务，提醒大家注意的是学校每次开展的教研培训活动都是学时学分的积累，希望各位老师要按时参加。 （二）认真建立好教师岗位练兵资源包，使其成为促进教师展业成长的载体。本学期中心校将组织、帮助各学习团队建立岗位练兵电子资源包和教师个人建立教师岗位练兵资源包，内容包