2014年2月政教处工作计划.doc

聊城幼儿师范学校20132014学年第二学期政教处工作计划 一、基本情况2014年春季学期，全校共25个教学班，在校学生近1151人（不含实习学生280人），其中男生78人，女生1073人；在校住宿生1143人，走读生8人。随着办学规模的扩大，学生层次参差不齐，特别是很大一部分学生学习、生活习惯较差的现状与学校新教师日益增多尤其是新班主任所占比重较大的现实形成的矛盾日益凸显；总的来看，我校学生遵守纪律，乐于助人，勤奋学习、积极向上。但是，面对学校新时期、新阶段的任务要求，本学期德育工作面临新的严峻挑战，我们工作中还存在许多不适应的地方和亟待加强的薄弱环节，需要我们在今后的工作中群策群力，团结协作，进一步探索德育工作新思路，开创学校德育工作新局面，为学校创建市级文明单位工作奠定坚实基础。二、指导思想全面贯彻党的教育方针，认真落实聊城市教育局“关于三项重点工作”的意见，继续解放思想，坚持育人为本、德育为先，把立德树人作为政教工作的根本任务。以就业为导向，着力培养学生创新精神和实践能力。遵循中师学生身心发展的特点和规律，增强德育工作的针对性、实效性、时代性和吸引力，努力培育有理想、有道德、有文化、有纪律的，德智体美全面发展的中国特色社会主义事业合格建设者和可靠接班人。三、工作目标：1、坚持“抓好常规，突出重点、体现特色”的方针，通过多种形式、多种渠道，积极开展爱国主义、集体主义、社会主义教育，努力培养学生树立科学世界观、人生观和价值观，培养学生良好的行为习惯，教育学生树立厉行节约的思想，为进一步推进素质教育服务，为培养能适应现代社会发展要求的、更高层次的“四有”新人服务，把我校学生培养成“双优人才”，把聊幼建设成“文明校园”、“和谐校园”！通过本学年的德育教育工作，使本校学生达到以下目标：热爱学校，以自己是聊幼的学生而感到光荣自豪；热爱学习，为民族的腾飞和祖国的繁荣而努力学习；热爱生活，培养诚实正直、自尊自强、勤劳勇敢、开拓进取、积极乐观的道德品质和生活态度；热爱生命，让学生知道善待自己，善待他人，明确自己身上的责任，珍爱生命，自主创新。热爱自己的民族，帮助他们把生命的意义、人生的价值、个人的事业与实现社会主义现代化的目标联系起来，让学生学会感恩，感恩社会、感恩父母、感恩学校、感恩老师、感恩所有关心和帮助过他的人。2、加强养成教育，使学生养成良好的行为习惯。加强学生的法制教育，预防青少年犯罪，使学生的犯罪率为0，思想品德评价合格率100%.。加强对学生的心理健康教育，使每个学生有健康的心理和人格。加强班级管理和考核，营造一个良好的学习氛围，使学校班级管理工作和学习风气上一个新的台阶。加强校园文化建设，做好环境育人的工作。加强校园环境建设和管理要做到：校园环境整洁优美，富有教育性，努力净化校园环境。为学生创造一个良好的生活学习环境，激发学生热爱集体、热爱生活的热情。加大常规管理的力度，使学生的常规管理工作有较大的起色。3、让我们的学生学会学习。改进学习方法，变被动学习为主动学习，提高自己自主学习、主动学习、探究学习、合作学习的自觉性和能力，提高学习效率，以适应新课程的教学模式；学会生存。我们要不断加强自身修养，勇敢面对生活中的一切困难，为自己的成长奠定思想和素质基础；学会做人，学会感恩，做受社会欢迎的人，做有益于社会的人；学会竞争，培养竞争的意识与竞争的能力，不断挑战自我，超越自我，发展自我。四、工作内容及措施（一）加强德育队伍建设，发挥指导者和引路人的作用1、加强德育队伍建设。认真落实政教处德育工作人员的工作职责，定期检查、认真指导，积极协助有关人员作好本职工作。在每学期开学之前，召开政教处德育工作会议，完善政教处内部人员职责分工，并将职责分工安排告知全体教师员工，以便监督实施，提高政教处工作人员的责任心和工作效率。另外要通过不同形式的培训提升政教处工作人员的业务素质及工作能力，使其在工作中敢管、能管、善管，管得有水平，管得有实效。坚持班主任每周例会制度，组织德育工作经验研讨会、交流会，大力开展班主任培训，促进班主任工作研究，不断提高班主任的政治业务素质；培养有上进心的班主任后备队伍。 2、抓好德育活动，丰富校园文化生活。本学期继续组织好全校学生“阳光体育活动”和各种学生比赛，要不断提高课外活动质量，使课外活动达到育人功效。 3、抓德育网络建设。完善学校、家庭、社会三结合的教育模式。做好清明假、五一假和学期末下发致家长一封信工作，加强学校与家长的联系；进一步加强学校与居委会、派出所的联系，营造良好的周边育人环境，形成育人合力；进一步健全校内德育工作网络，明确全体教职员工的育人责任，努力做到教书育人、管理育人、服务育人，形成齐抓共管、全员育人的良好局面。 4、深入开展民族精神和时代精神教育、理想信念教育、道德和法制教育、热爱劳动、崇尚实践、奉献社会的教育、心理健康教育、安全教育、预防艾滋病教育、毒品预防教育、环境教育、廉洁教育等，引导学生爱家、爱校、爱国、求真、求善、求美，引导学生正确处理好升学与就业，奋斗与目标，理想与现实等之间的关系。 5、抓好日常行为规范及礼仪教育。行为规范教育是学校德育工作永恒的主题。学生行为习惯的好坏直接影响学生学习效果，影响班风、学风，影响校风，影响教育教学质量。因此，要始终把学生行为习惯的养成教育作为德育工作的中心内容，各班级要进一步组织学习中师生守则、中师生日常行为规范、聊城幼师学生量化管理规定，并在日常行为中践行，经常性地开展良好行为习惯养成教育，开展对学生服饰、发式、佩带物等方面的检查，广泛开展“对已讲仪表，对人讲礼貌，学习讲勤奋，社会讲公德，在家讲孝顺”等养成教育活动，重点强化对学生的爱校教育、道德教育、诚信感恩教育、职业教育；要搞好学生行为规范的检查评比，重点规范学生集会纪律以及学生形象礼仪等为首的日常礼仪教育。6、充分发挥“校讯通”的作用，拓宽德育工作的社会化空间。整合学校、社会和家庭的德育力量，形成德育合力。鼓励班主任多与家长联系，加大家访力度，沟通学生在校和家庭情况，家校联合，共同努力。（二）抓常规管理 1、加强班主任管理加强班主任队伍的建设，发挥德育工作的核心作用。（1）布置和指导班主任制定工作计划，定期召开班主任工作会议，交流班主任工作的经验，进一步提高班主任的事业心和责任感。开展班主任“以老带新”结对子活动，促进新班主任尽快成长为独当一面的班级管理人才。指导班主任从四个方面入手开展工作：一是抓主题班会，进行正面教育；二是加大力度进行日常班级管理；三是加强对后进生的转化和优秀生的培养，抓两头，带中间；四是沟通家庭、学校教育，家校联合，共同努力。（2）继续执行班主任量化评比方案，考评中力求公平、合理，提高班主任工作的积极性和主动性。量化考评由政教处专职教师负责，一周一公布，一月一评比，考评结果存档，年终作为优秀班级、班主任评定的重要依据，此外，对重大违纪违法事件的班级，评优评先实行“一票否决”。（3）对评定的“优秀班级”、“优秀班主任”，要加强宣传工作。弘扬优秀班级、优秀班主任的先进事迹，树立典型，以榜样引路，营造良好的班级、年级、学校教育的舆论和氛围。主要通过三种渠道：一是，在每年教师节给予表彰。二是，在学校宣传栏展示优秀班级、班主任的风采；三是，利用校园网展示优秀班主任、优秀班级的风采。（4）引导全体教职员工深刻认识当前教育激烈竞争的态势，增强危机意识和责任意识。坚持全员、全方位、全过程的大教育观，明确全体教职员工都是学校的德育工作者，要让每一节课，每一项活动，每一次与学生谈话都渗透德育因素，真正做到“教书育人、管理育人、服务育人、劳动育人”。（5）重视德育科研，加强德育信息化建设。充分利用本校网站资源，面向德育工作人员以及班主任队伍，以“学习、服务、创新、建设”四大理念为指导，宣传政策，反映动态，交流研讨，打造德育工作人员及班主任培养交流的平台。另外要求班主任每学期要撰写有一定质量的德育论文1-2篇及1个班主任工作成功案例，并作好汇编工作。（6）加强对班主任工作的督促检查，做好班主任查寝、读报、查操、集会、活动、重大事故处理等到场情况的检查和记载。（7）加强对班主任工作的考评和奖惩，进一步完善优秀班主任的评选制度；完善班主任考核量化细则。 2、加强班级管理（1）落实以班主任为龙头的班级负责制，班主任为本班学生教育与管理的直接责任人，要进一步明确班主任工作职责，做到职责清楚，要求明确，分工协调，团结协作；严格按照班级量量化评比细则对班级管理工作进行量化考核，一月一评，既要注重过程管理，也要注重结果管理。（2）根据学校的各项规章制度，各班针对本班实际情况制定和完善班规，明确并细化各项规章制度，以便全班同学对照遵守。（3）强化学生自主管理，加强班集体建设，发挥学生干部的作用，班主任要积极培训学生干部，指导学生干部参与课间操、课外活动、清洁卫生、集会等日常工作的督查、检查、评比。政教处将进一步加强对学生干部的培养、使用工作。认真搞好学生的操行评定及“优秀学生”、“优秀学生干部”、“文明班级”、等评选工作。（4）配合学校总务处加强公物管理，长期对学生进行爱护公物的教育，爱护他人的劳动成果的教育，爱护好我们校园的教育，要落实学校对公物按月检查制度。（5）搞好班级环境卫生，坚持环境卫生“一日三查”制度，强化寝室卫生管理，开展文明卫生寝室评比活动；美化校园环境，消除校园死角；继续落实“爱国卫生日”活动（每月最后一周的星期五），落实“门前四包”管理责任书相关内容。3、加强学生管理（1）进一步强化学生良好行为习惯养成和良好礼仪教育。（2）加强学生安全文明上网教育，培养学生良好的网络道德，要教育学生文明使用网络，注重网络安全。（3）继续组织好关心“留守学生、单亲家庭学生、特困学生、问题学生”的工作，对每个班的“四类”学生进行登记造册，并逐一分配到科任教师，并定期找他们交心谈心，关心帮助他们，为他们解决学习和生活上的困难。（4）对学生中普遍出现的问题，开展专题教育，进行专项整顿，如打架斗殴、谈情说爱、偷盗索要、奇装异服、染发烫发、打牌赌博、抽烟酗酒、不假外出、上网、夜不归宿、以大欺小、以强凌弱等。（5）进一步补充完善各种学生管理制度，使学生教育管理做到制度化、规范化，发挥管理育人的作用。4、加强学生会工作。选拔优秀学生参与学生会工作，逐步形成学生参与教育管理的自律机制。加强对学生会和班干部的培训、培养工作，充分利用学生资源参与管理。（1）本学期政教处将公开民主竞聘学生会成员，对学生会成员进行具体分工，明确学生会干部的职责，组织卫生、纪律督导队，每天对校园进行检查。切实发挥学生会各职能部门的作用，在实际工作中提高学生自我管理和自我教育的能力。（2）定期开展对班干部的培养，使之成为班级管理有力助手。班干部作为班级日常学习、生活的组织者和管理者是班级管理的骨干力量，班主任要敢于放手班级工作，加强指导和培养，让班干部组织班级活动，安排班级事务。（三）加强学生德育系列教育，全面提高学生行为习惯的文明程度1、要切实抓好全体学生的文明习惯教育。利用入学教育和军训的机会，督促学生养成良好的文明言行习惯，通过军训磨炼学生的坚强意志，接受国防教育，提高国防意识。利用班会时间对全校学生进行新的中师生守则、中师生日常行为规范和聊城幼师学生量化管理细则的教育，规范学生的行为习惯。突出不同年级德育工作重点，减少盲目性，增强针对性。本学期，一年级要通过扎实的入学教育，重点抓好学生的行为习惯养成教育；二年级要特别关注学生的思想，心理分化问题，重点抓好学生的整体进步和提高；三年级要强化学生的学习管理，四年级要加强对学生的理想前途教育，帮助学生树立学习信心。2、继续深化创建文明校园活动开展创建“文明班级”“文明寝室”“文明学生”活动，坚持“常检查、日通报、周小结、月评比、期总评”，通过评比，表彰先进，树立典型，以榜样的力量来教育引导学生。大力开展社会公益活动，增强学生的劳动意识，陶冶学生的情操，树立学校良好社会形象。进一步加强校园精神文明建设，开展“讲文明话、做文明事”的教育活动；积极开展学习型校园创建工作；开展说普通话,使用规范汉字活动，突出环境育人。3、精心安排和组织主题班会。利用班会课时间，采用讨论、辩论、演讲、读书评论、集体签名等多种形式，精心组织班会，让学生认识网络、手机的利与弊，学会处理突发事件，加强青春期教育、心理教育、诚信教育、纪律教育、责任教育，指导学生学会交往，处理好与异性关系。班会要有重点、有记录，充分发挥班委会在学校德育工作中的积极作用，政教处工作人员将进行巡查，并做好记录和根据班主任工作考评条例进行量化考评。4、依法抓好特殊学生的教育和管理。建立和完善特殊生档案，并对特殊生进行跟踪教育。（）政教处、班主任，要对学生层层管理，对自己约束不强的学生要做耐心的思想工作，处处渗透有情的德育和德育的有情，对违纪学生要正确批评教育，对严重违纪的学生，要依据聊城幼师学生量化管理细则给予纪律处分，处分分为警告、记过、留校察看，开除学籍四个等级，对学生的处分程序是：政教处、班主任共同商议确定处分等级后报领导组研究决定审批将处分决定存政教处。（对警告处分的学生政教处只作记录，记过以上的原则上要进行全校性公布，并记入学生档案）（2）对处分学生的跟踪办法。被处分的学生，班主任和政教处应密切关注，随时跟踪。被处分的学生期末结束时要到政教处领取一份被处分学生跟踪签定表，期末回家后将本人的自我检讨，家长意见写入表中，在下学期报名时交原任班主任评定。5、加强法制教育。通过法制专题讲座和报告，观看法制教育片，举办专题班会，开辟法制教育专栏（板报）等系列活动，增强学生遵纪教育法和自我保护意识，把普法教育和遵规守纪教育结合起来。、利用校园网和黑板报，开展德育教育。一是设立德育园地版面，宣传校园内外的好人好事，寻找师生们的闪光点，以表扬为主，充分调动师生的兴奋点，增加他们工作学习的积极性。二是展示先进个人的风采，树立典型，使广大师生学有榜样，追有目标，促使广大师生追求更高的人生价值。（四）净化、美化校园环境，用优美的环境陶治人，努力提高学生的环境意识，培养学生良好的卫生行为习惯。、加强学生良好卫生习惯的养成。从公德教育入手，培养学生的卫生意识。开学两周内各班要开好一次卫生主题班会，平时加强引导，让学生从思想上提高创造赏心悦目环境的认识。、将卫生责任区落实到班级，组织好周三大扫除及天天扫活动。、完善并严格执行检查与考核制度。检查人员检查时要公平公正，不徇私情，每周及时总结，考评结果作为卫生红旗发放依据并存档。在检查中存在问题不及时整改的，在考核时可加倍扣分。、认真落实学校关于彻底消灭纸屑、废弃物和爱护花草树木的规定，推动学校的环境卫生工作上水平、上层次。（五）建设丰富多彩的校园文化环境，以健康活跃的气氛感染人。1、加强校园文化建设，营造良好的校园文化氛围，实现环境育人。校园文化建设要突出教育主题，充分激发健康情感，力求提升学生正确的价值取向。2、继续办好宣传栏等，繁荣校园文化，表彰好人好事，鞭挞丑恶现象，营造浓厚的德育氛围。3、认真开展重大纪念日主题教育活动，教师节开展“尊师感恩”教育活动，国庆节开展“爱国爱校”等教育活动。4、突出德育工作的针对性、时效性、实效性，开好几个大型主题班会，如学期初的日常行为规范教育，考试前的诚信教育等，将学校的办学理念和规章制度进行内化，规范学生的行为。5、进行班级环境规范化布置。在加强班级卫生管理的同时，强化班级环境布