继教工作计划.doc

2009-2010伍隍镇中心小学继续教育工作计划 根据雁江区教育局本学期总体工作目标和雁江区教师进修学校继续教育工作会议和相关文件的具体要求，全面提升我校教师的专业文化素质，结合我校2009年工作的具体情况特拟定继续教育工作计划如下：一、指导思想：以基础教育课程改革为工作重点，以教学科研为突破口，根据各级教育行政主管部门的会议、文件精神及教师进修学校继续教育办公室的指示精神和指导意见为指导，走内涵发展之路，围绕新理念、新课程、新课堂和师德教育的要求，结合学校办学目标及教师教育教学的实际需要，按照理论和实际相结合的原则，在教师职业道德修养、专业技能等方面组织开展形式多样、富有成效的各项培训活动，全面提高我校教师队伍的综合素质。二、培训目标： 紧紧围绕基础教育课程改革，通过开展校本培训，使教师树立现代教育思想观念，优化知识结构，具有创新精神和实践能力，促进教师专业化发展，努力建设一支师德高尚、素质精良、能够适应新课程改革实验需要的反思型、科研型的教师队伍，促进教师专业化发展。三、工作思路：围绕“一个核心”，坚持“两个必须”，突出“三个结合”。一个核心-以提高教师的综合素质为核心两个必须-教师必须有素质观；教师必须有超前观三个突出-1.继续教育与教师过去的教学实践相结合；2.继续教育与校本教研相结合；3.继续教育与教育科研相结合。四、具体工作：（一）大力开展基础教育课程改革优秀教育教学成果展示活动 1、调查和汇总课程改革多年的教育教学成果。包括教学精品课、展示课、汇报课、示范课等获奖证书，科研课题立项结题证书，各种教育教学大赛获奖证书，在各种刊物上发表的论文，科技艺术节获奖的科技作品及自制教具成果等。 2、继续开展教育叙事研究活动，以教师专业发展型学校工程建设工作作为契机，广泛开展教师叙事研究活动，组织教师学习，认真组织教师学习并撰写预设型叙事和追溯型叙事，鼓励教师大胆写作，积极参与上级组织的各项活动。组织全校教师每学期必保撰写1-3篇叙事，适时集装成册，形成校园内的身边的继续教育学习资料。领导与校级名师参与评选出获奖一、贰、三等奖共10名。3、开展“伍隍中心小学课改明星”活动，语文、数学、专科各2人。4、指导教师总结教育教学的典型案例。5、开展教师自制教具及自制教具的现场演示活动。（二）全员培训工作1、统一培训，根据人事部门的要求，公共科目培训的内容为“知识产权”，届时选择内容进行专题培训与自学相结合；专业科目培训内容以教师征订的继续教育教材青少年心理问题研究为依托，以中小学职业道德修养、公民道德建设实施纲要和中小学教师礼仪规范为辅助，做好教师职业道德培训和班主任培训工作。提高教师的师德水平。2、学科培训，与教导处制定的教导工作计划中的“所任学科教师必须熟练掌握本学科课程标准”为准绳，强化本学段教学目标及要求，进一步深化课改理论，提高专业知识素养，整合综合文化知识和学科教学方法，使教师的本体性知识与条件性知识比翼齐飞，同步提高。3、开展校本教学研究（校级、组级）活动，开展教师岗位自主研修活动。4、开展并积极参与校内及上级组织的班主任培训工作，进一步组织班主任及全体教师学习中共中央国务院关于进一步加强未成年人思想道德建设的若干意见，提高我校班主任教师的整体素质和能力，构建一支师德高尚、业务精良、具有创新精神和现代教育教学素质的班主任队伍。（1）积极参加上级组织的各级班主任培训工作，认真领会培训内容，及时进行二级传导。（2）召开班主任工作经验交流会，介绍先进案例及先进经验，互相学习，共同提高。（3）制定班主任班级管理工作考核细则，量化工作成绩，及时总结经验和教训，调整工作方向，提高班主任工作的质量和效率。（4）开展优秀班主任评选活动，逐级推荐，发挥典型带动，整体推动，以校为本，四位一体的的典型树立活动，以提高班主任的责任感、使命感，增强班主任的爱心。（三）骨干教师培训工作加强对骨干教师的管理力度，注重各级骨干教师的校本培训，开展相应的活动发挥辐射作用。1、做好骨干教师资格复检认定工作。2、实施骨干教师“带徒工程”，开展以校内为主的“拜师带徒”活动，落实好带徒协议的有关内容，各自履行好自己的职责。定于下半年进行师徒汇报课。3、进一步发挥骨干教师的引领带动作用。在业务校长的主持下，会同教导处和科研室，做好学校课题研究，进一步发挥骨干教师的作用。4、本学期由国家级骨干教师关丽华校长、省级骨干培训教师赵立华老师和市级骨干教师吴树清、张云秋老师对全体任课教师进行相关学科的业务专题辅导。时间见南山小学各月工作日程表。5、开展骨干教师外出培训、学习二级传导活动。6、骨干教师经验交流及研讨课活动。7、骨干教师开发校本教材活动。8、骨干教师送课下乡活动。9、骨干教师论坛及骨干教师叙事研究活动。（四）深化“教师专业发展学校工程“建设工作 为了全面提高我校教师队伍的综合素质。确保我校尽快进入九台市、长春雁江区专业发展型学校的行列。做好以下几方面工作：1、组织领导、教师学习“教师专业发展型学校工程“相关的文件精神，重点以继教部印发的教师与学校相伴成长作为主要学习材料。2、学校和每位教师在学初都制定教师专业发展五年规划和年度计划3、努力为教师专业发展创设良好的学习环境和条件。为教师配备计算机，添置必要的学习用书和资料，创建校内刊物，为教师交流展示学习成果搭建平台。4、举办教师专题论坛、举办学术沙龙、组织学习竞赛、开展读书活动、写读书笔记、整理专业知识集锦、开展教研活动、鼓励教师自修。5、大力开展校本教研、校本科研。创造性开展“四个一“活动。6、评选5篇教育叙事，参加全市教育教学成果评选。（五）支持农村教育工作 配合继教部做好骨干教师送课下乡活动，届时以继教部下发的通知为准。（六）加强信息技术教育培训工作1、继续开展计算机校本培训工作。在上学期的基础上进一步加强对我校45岁以下青年教师的计算机高级课程的校本培训工作，注重信息技术与学科的整合真正落到实处。2、响应国家和省教育厅要求，进行教育技术能力培训实验，参加国家统一考试，为我校全员教育技术能力考试做先导。3、我校全员教师建立个人教育教学博客，实行继续教育电子档案管理，携教育资源共享，教育教学互动，真正达到教师综合素质的提高。4、科学安排教师计算机学习及网络搜集资料和制作电子教案时间，每周安排固定的时间统一学习，专人辅导，确保高效率完成培训及工作任务。3、教师可以利用备课室计算机随时查阅资料，搜集信息，学校计算机校园网24小时联网，供教师使用。（七）继续开展加强语言文字规范化工作，开展师生校园普通话竞赛活动。作到校园说普通话，写规范字，消灭土话和方言。五、实施原则1、“以校为本”的原则，即以学校发展为本，学校即研究中心，教室即研究室，教师即研究者，切实解决教育、教学的实际问题，是教师在学、培过程中不断充实本体性知识，完善条件性知识，强化实践性知识，在同行考核中取得好成绩。2、“以人为本”的原则，积极实践“人人都能成功”的培训理念，帮助每一位教师根据自身的实际情况确定学习及发展目标，注意调动教师的积极性，开发他们的智慧与潜能，鼓励教师积极参与，自主学习、自主探究、自我创新。3、“以教、学、研一体化为本”的原则，树立科研兴校的信念，以科研为先导、教研为核心，教研、科研一体化、课程化，突出校本培训工作的有效性，使教师的教育教学水平及理论水平不断得到提高。六、保障措施1、以校长为第一责任人的校本培训领导小组，确保校本培训的顺利进行。 2、严格执行教师培训的各项制度。要求做到：每个教师要有一本校本培训学习专用笔记本，在培