漂池池小学教学工作计划 20109.doc

朱阳关镇漂池小学20122013学年上期教学工作计划 2012年9月1日 朱阳关镇漂池小学20122013学年上期教学工作计划一、 指导思想：本学期我校的教学工作将继续坚持以提高教学质量为中心，以实施高效课堂、减负增效为动力，进一步更新教学理念，加强教育教学研究，继续开展扎实细致的教学管理、深入有效的教学研究、积极务实的课堂实践，进一步提高教师的专业化发展水平，在高效课堂理念的指导下，积极实践教体局“导、学、探、练、清”五环教学模式，提高课堂教学水平，以达到提高教育教学质量之目的。加强学生行为习惯和学习习惯的养成，努力提高学生素养，创造性地实施具有我校特色的素质教育，确保我校教育教学质量稳中有升，再创新高。 二、主要工作：(一)加强师资队伍建设 1.做好教师培训工作。学校要努力为教师创造更多的学习机会，提供广阔的学习空间，使教师尽快适应新课改下的教学工作。继续加强对青年教师的管理，敦促他们积极进行高层次学历进修，使其不断提高自己的个人素养和教学水平，推荐青年教师积极参加大型教研活动，督促其走在教研教改的前列。2、充分发挥学校骨干教师的带头引领和榜样示范作用，搞好传帮带。通过师徒结对、与基地学校的业务交流指导和骨干教师课堂教学展示活动、青年教师的课堂教学比赛等活动，促进本校教师的整体成长。 3、鼓励并督促教师开展理论学习，自觉学习教育教学杂志和光盘，认真做好笔记，并加强学校内教师间的相互听课，每学期听课不少于15节。学校领导和教师要积极参加上级组织的各种培训，做好记录，培训后要在学校为全校教师辅导或做课、讲座。组织教师观看新课程教学光盘，并写出学习心得和反思记录。 4、进一步组织教师学习卢氏县中小学教学教研常规和提高教学质量的实施意见，以先进的教学理论指导课改实践。 5、继续坚持校本教研工作，把校本教研作为促进教师专业成长的主要渠道，逐渐构建学习型组织，形成规范化、制度化的学习时间、学习方式和学习习惯，从而不断提高教师素质。6、积极组织教师参加市、县各学科的论文、案例等各种比赛。每位教师力争做到研究一个课题（或专题），撰写一篇论文，上好一堂公开课，进行一次说课，制作一个课件，设计一份好质量的教案，出好一份试卷，搞好一次作业设计。7、继续深人实践高效课堂，要求中青年教师“节节优质课，堂堂达标课”。(二)加强教改教研，提高课堂教学效率本学期我们要加大课改力度，积极实践教体局“导、学、探、练、清”教学模式，以教体局教研常规为指导，以课堂教学为主阵地，以“说、听、评”三位一体教研活动为载体，充分发挥学生的主体作用，逐步构建适合我校的教学模式，创造出自身的高效课堂教学特色。1、加强集体备课、周前备课。同学科教师要共同钻研教材，吃透教材，活用教材，加强交流，了解教材的重难点和知识点，既备教材，又备学生，力争做到资源共享，共同提高。 2、加强听课指导。尤其是对年轻教师、特岗教师和课堂驾驭能力欠缺的教师的听课指导。学校领导要坚持听课，一是跟踪听课，二是推门听课，全期听课不少于25节 。走进课堂了解教师备课情况，了解教情和学情，分析制约教学质量提高的课堂主要因素，找出解决课堂教学效率的有力措施，争取在本学期各教师的课堂教学效率都有明显的提高。 3、改革校本教研。期初要制定计划，每周有固定的活动时间和地点，有中心发言人和内容，加强对教材的研读，加强对公开课、展示课、比赛课以及新教师教学设计的讨论研究。4. 强化周前备课和“三位一体”教研活动。教研组长要认真组织“听说评”三位一体教研活动，从严要求，不得图形式走过场，在评课时要一针见血，评到点子上。本期语文、数学分别不少于5次，英语分别不少于4次，其他学科不少于2次，全期不少于16次。 (三)加强常规教学管理 本期我校努力做到“开齐、上足、教好”各门课程，期初将制定出教学工作管理量化细则，平时将定期和不定期地进行教学工作检查，并把各教师平时工作情况与“五挂钩”相联系。 1、抓好期初各项计划的制定工作，学期中做好计划的落实和监督工作，学期末、年末抓好各项工作的总结和评比。 2、加大检查力度，包括教师备课、上课、辅导、学生作业的布置与批改、单元检测记录等，要求作业布置少而精，且有梯度。作业的批改要及时，认真、规范，课堂上要充分发挥学生的主体地位，做到“五还”和“三讲三不讲”。在辅导时要体现优秀生的培养工作和特殊生的转化工作。 3、重视低年级学生的学习常规训练与检查，从小培养学生良好的学习习惯。4.继续抓好学风建设，大力开展“两个习惯”教育活动，做到期初有实施计划，期中有检查落实，期末有交流总结。5. 做好“包、清、纠、聚”工作。各任课教师都要有包扶对象，对学各级学困生建立跟踪档案，认真分析摸底，制定出针对性的转差计划，提倡教师利用课余时间给学生补习，从思想上重视，在方法措施上着力，帮助其逐渐进步。6. 重点搞好五年级工作。要求教师平时认真、扎实落实“四清”工作，每两周由学校统一组织语、数、英三科考试，同时配合中心校组织的月考，及时反馈教学效果，及时查漏补缺，及时调整教学进度和方法，促进教学质量不断提高，力争初招成绩有突破。 (四)组织各种课外活动，促进学生全面发展。各班结合少先队活动开展朗诵、演讲、讲故事等比赛，丰富学生生活，培养学生能力，“十一国庆”将举行爱国朗诵比赛.古诗词背诵大赛.数学速算赛。 (五)培养科研型教师，提高教学质量 坚持以人为本，尊重教师的个性发展，给他们提供发展的平台；组织教师进行有计划、有意义的理论学习；三是坚持协调发展，要学习担任各个年级各门学科的教学工作；四是坚持可持续发展，确立可持续发展的教育观，着重培养学生良好的学习习惯与学习能力；鼓励教师撰写教科研论文，将自己的教学经验形成文字在校内推广交流。1、组织全校教师撰写提高课堂教学效益、教学经验的文章，并组织交流学习，推广行之有效的管理教学，优化教学的做法。 2、加强个别指导。学校领导、骨干教师要深入课堂进行研究，和其他老师共同分析教学中存在的问题，共同探讨提高课堂效益的办法。 3、坚持并完善常态下的教学研讨活动，教师之间加强讨论，及时发现，研究教学中的问题，共同寻找解决对策，从而提高教学质量。 4、积极参加学校教研活动，对教案的使用要乐于钻研，善于分析，勤于积累，按规定及时写好教学反思。5.组织教师认真学习新教材课程标准，进行高效课堂实践，精心准备迎接县、市检查，力争全部达标。三、具体安排九月份 1、开学报到，入班发书。2、开学典礼，表彰上学期优秀师生。3、学校、教师完善各种工作计划。4、安排“三位一体”教研活动5、发动“两个习惯”养成教育活动。十月份1、开展“十一”国庆爱国朗诵比赛。2、骨干教师上观摩课。3、教学常规检查。4、优质课评选活动。5、第一次月考。十一月份1、组织学生古诗文竞赛活动。2、组织期中考试。3、召开期