12【经济】学 微观实习计划.doc

12【经济】学 微观实习计划 微观经济学应用实习教学计划【课程代码】0xx507【课程类别】专业必修课【课程学时】120学时【实验学时】20学时【实习时间】第3-4周【实习地点】经济预测实验室【指导老师】成霄霞【实习人数】55【实习专业】12经济学1班、2班 一、实习目的和任务把理论课程中已经学习的经济学分析方法、统计分析方法、计量分析方法运用到实际微观经济的分析与预测中，以提高学生微观经济分析与预测的能力。 这种实习方式为学生创设了购物、消费和生产环境和实践情景，让学生运用所学的知识分析、计算，并进行合乎逻辑的演绎，从而较好的帮助学生理解、掌握课堂教学内容，激发学生的学习积极性，培养学生分析问题的能力和创造能力。 实习学分1.5学分先修课程微观经济学、中级微观经济学 二、实习基本要求掌握电子表格软件在数据统计、数据分析、经济预测中的使用技术和使用技巧，掌握计量软件的使用技术；运用经济学的分析方法，并较为熟练地运用这些软件对相关经济研究的成果进行验证；较为熟练地对相关微观经济调查数据或微观经济统计数据进行分析，对相关微观经济变量的变动进行预测，并针对微观经济问题提出对策建议。 三、实习具体内容实验项目一Microsoft Excel的基本操作与应用实验（一）实验目的掌握电子表格软件Microsoft Excel在数据统计和数据分析中的基本方法和技巧。 （二）实验内容 1、熟悉Excel的基本操作与应用 2、掌握Excel函数使用方法实验项目二用EXCEL软件绘制经济图表及预测（一）实验目的经济图表能够在最短的时间内、用最少的笔墨、在最小的空间里给观众最多的思想。 一个好的经济图表能够把复杂的思想在图表中清楚、准确、有效地表达出来。 通过本环节，要求学生能够熟练运用EXCEL软件绘制柱形图、饼图、雷达图、线图等各种经济图表，并养成用经济图表表达数据特征的好习惯。 （二）实验内容运用EXCEL软件绘制柱形图、饼图、雷达图、线图等各种经济图表。 实验项目三安徽省粮食补贴方式改革效果分析（一）实验目的通过对调查数据进行分析，验证并一步分析安徽省粮食补贴方式改革的效果，通过分析验证实验提高学生分析微观经济数据，以及微观经济分析的能力。 （二）实验内容 （1）运用调查数据对学术论文安徽省粮食补贴方式改革效果的调查与分析的部分结论进行验证。 （2）对安徽省粮食补贴方式改革效果的调查数据进一步分析，发现问题并提出对策建议。 实验项目四我国城乡居民收入差距分析（一）实验目的和意义缩小城乡收入差距是我国社会面临的重要问题，具有非常重要的现象意义。 在分析1978-xx年我国城乡收入差距变化的基础上，用SPSS统计软件模拟曲线预测未来收入差距变化趋势，使学生熟练掌握各种预测模型的适用范围，并针对各种不同的模型进行合理的选择。 实验项目五安徽省农村公共基础设施投资效益分析（一）实验目的通过对统计数据进行分析，验证并一步分析安徽省农村公共基础设施投资效益，通过分析验证实验提高学生分析微观经济数据，以及微观经济分析的能力。 （二）实验内容 （1）运用统计数据对学术论文安徽省农村公共基础设施投资效益分析的部分结论进行验证。 （2）对有关安徽省农村公共基础设施投资的数据进一步分析，发现问题并提出对策建议。 四、实验项目与学时分配序号实验项目名称实验内容学时分配1Microsoft Excel的基本操作与应用 （1）熟悉Excel的基本操作与应用 （2）掌握Excel函数使用方法22用EXCEL软件绘制经济图表及预测 （1）用EXCEL软件绘制经济图表 （2）用EXCEL软件进行移动平均法预测23安徽省粮食补贴方式改革效果分析 （1）运用调查数据对学术论文安徽省粮食补贴方式改革效果的调查与分析的部分结论进行验证。 （2）对安徽省粮食补贴方式改革效果的调查数据进一步分析，发现问题并提出对策建议。 54我国城乡居民收入差距分析与预测 （1）用SPSS软件分析城乡收入差距状况 （2）用SPSS软件预测城乡收入差距的变动65安徽省农村公共基础设施投资效益分析 （1）运用统计数据对学术论文安徽省农村公共基础设施投资效益分析的部分结论进行验证。 （2）对有关安徽省农村公共基础设施投资的数据进一步分析，发现问题并提出对策建议。 5注每项实习内容中课下搜集资料时间占学时分配20%，上机时间占学时分配50%，撰写实验报告时间占学时分配30%。 学生分为十一组。 五、实习时间三周星期一（上午一二节、下午七八节）星期二（下午七八节晚上九十节）星期三（下午五六七八节）星期四（上午一二节、晚上九十节）星期五（下午七八节、晚上九十节）四周星期一（上午一二节、下午七八节）星期二（下午七八节晚上九十节）星期三（下午五六七八节） 五、考核方式 （1）实验报告体现经济分析与预测的过程和结果，并根据分析结论，提出相应的建议和策略。 （2）操作过程及其结果根据操作过程及结果的正确性，以及实验报告的质量进行考核。 六、实验教材及参考