榕城中学2012-2013学年度第一学期工作计划.doc

教务处工作计划(20122013学年度第一学期)一、指导思想 积极响应党和国家的号召，努力创建和谐校园，促进师生科学发展；全面实施素质教育、努力提高教学效益、不断开展教学、教育研究的实践与探索，提升教师的职业道德水平和教学业务能力，全面提高教育教学质量。二、工作目标 1、认真做好控流工作，加强爱祖国、爱家乡、爱学校、立志本地成才观念教育，确保学生按时按质完成九年义务教育。 2、以课堂研究为先导，更新教学观念，改进教学方法，开启师生智慧，勇于创新，探索形成适合我校学生发展的课堂教学模式。3、形成教风正、素质优的教师团队，和谐共进、共生共荣、积极向上，确保学校可持续发展。 三、具体工作 1、坚持依法执教认真贯彻执行广东省中小学管理规范和广东省义务教育课程实施方案，严格执行课时计划，开齐、上足、上好各类规定的课程，尤其是音乐、美术、信息技术、劳技、综合实践等科目。体艺课教师必须认真上好每一节课，其它学科教师不得随便占用体艺课。严格遵守市局规定的作息时间，控制学生作业总量，不准超量布置课外作业，要求课外作业总量每天不超过1.5小时，确保学生有自主学习时间、空间,保证学生每天阳光体育锻练时间不少于1小时。在作业布置与批改上，做到及时缴交，及时批改，做好点评。 2、重视理论学习 组织教师认真学习科学发展观的重要思想，认真学习国务院关于基础教育改革与发展的决定、基础教育课程改革纲要和新课程课堂教学改革系列丛书等，让全体教师吃透、明了、领会、贯彻基础教育课程改革的具体目标，鼓励教师在教学过程中，以人为本、持续发展、实践创新，积极实施“民主” 、“互动” 、“开放” 、“探究性”的教学方法。本学期各教研组仍然每周活动一次，每次活动要有学习专题、活动主题，进行评课、议课，通过各种评议课、展示课活动，使教学水平不断提高。积极推进评价制度和方式的改革，特别是教师的教育方式和学生的学习方式的提升。 3、抓好教学常规 规范教学行为，进一步明确并落实教学常规各环节（备课、授课、课后反思、作业批改、补差与提高等）的要求，坚持“教师为主导，学生为主体，训练为主线，思维为核心，能力为目标”的教学原则，以学生发展为本，积极、主动地推行课堂教学改革，提高课堂教学的有效性。严格教学常规的督查，加大对教学过程监控的力度。通过听随堂课、学生座谈、问卷调查等多渠道了解教师的课堂教学情况，及时做好总结和反馈工作，切实提高课堂效益。加快课堂教学转型的步伐。要求教师从驾轻就熟的传统课堂教学模式中走出来，围绕教学目标，精心安排教学的各个环节，重视教学过程中学生的学习方式、学习能力、学习水平、情感态度、价值观以及学生终身学习和发展的能力等方面。把课堂教学水平、课堂现代化手段使用情况、课堂教学纪律、讨论学习执行情况、作业布置情况等都将作为教师教学工作考核的内容。执行好各项考核制度。4、构建和谐课堂课堂教学是教学工作的核心内容，是提高教学质量的主阵地，努力营造人人关心课堂教学、人人研究课堂教学的氛围。加强反思性教学的研究与探索，开展主题教学研究活动，初一年级要认真研究课堂教学如何激发学生学习兴趣，如何教会学生学习方法，如何提高学生素质，要尽可能避免重复劳动，减少无效的、低效的劳动。初二年级要研究课堂教学如何减缓分化现象，如何激发中等生的学习兴趣，初三年级要认真研究复习课、试卷讲评课的规律性和实效性。不论哪一个年级的课堂都要积极关注学生的课堂感受，关注学生的人格尊严，教师以对学生的良好情感引发学生的情感反应，学生学习愉快、轻松、有序、和谐。学生积极主动，乐于动脑、动口、动手，乐于争论、讨论、辩论，思维积极，发言踊跃，学习兴趣浓，信心足，充分感受到学习成功的快乐。 5、强化集体备课加强教研组建设，抓实备课组活动。积极推行“集体备课，资源共享，个人加减，课后反思”的集体备课制度。抓实组内听课活动，对公开课提出更加明确更加具体的要求。备课组每周集中备课二次，备课组集体研究，分工备写教案，教案全部集体打印，全体教师以发扬集体主义精神、团结协作精神为已任，贡献个人智慧、寻求共同发展，服从组长分工，主动承担组内工作。做到定时间，定内容，定主讲人；有计划，有重点，有措施，有收获，有提高，有记录。各备课组将课堂教学研究、教学方法研讨、考试信息研究、考试方法指导作为备课组活动的核心内容。作业的布置量适中，作业的目的要放在通过信息反馈、发现问题并解决问题上，反对贪多贪难、食而不消，作业必须对教学内容具有契合性、典型性、基础性和概括性。作业要分层，以减轻学生负担为根本原则。要自批、总批、记病例、汇病案，每周未复习病案，对症下药，让每个学生都知其然，并知其所以然。任何备课组教师个人不得擅自订购资料或分发、印发讲议。努力造就优等生，带动中等生，辅导“暂差生”。 6、做好考务工作主科单元（或章节）结束及时进行过关测验，了解和评估阶段教学效果，以便改进措施和提高效率。学校统一组织期中、期末考试和月度质量检测，试卷采用上级教育主管部门命题。考后教务处及时做好成绩统计，各科组长认真做好对各学科质量调研的分析报告，并及时反思小结，进一步采取措施，调整教学策略，有效提高教学质量。相关工作作如下要求：认真复习。每次检测前指导学生复习，培养学生整理知识点、能力点，总结归类学习方法。备课组制定严密的复习计划、合理的教学进度、适量的复习内容，使复习工作有条不紊地进行。少而精地布置复习作业，留时间让学生思考、整理、质疑问难。学生的主体性、民主性始终贯穿于复习过程中。严格监考。监考教师不得迟到，或擅自与他人对调监考，监考时不做与监考无关的事情。对考试作弊的学生要及时进行制止。精心阅卷。由组长全面负责，集体操作，流水作业。确保准确无误，若遇批改或计分错误，由组长申请、教务处同意方可改动。7、扎实控流工作在校长室领导下从长考虑控辍保学工作，制定保学措施（控缀保学工作实施方案另附），落实责任，班主任包班、教师包生，学校领导蹲点班级，通过制定奖惩办法，专门将保学考核与评优、评先、挂钩。关注学生动态做细致的调查工作，建立学生社会关系档案。发现问题，及时处理。8、提升教研水平向教研要质量，以教研求生存、求发展。以课题研究为中心，通过课堂教学实践形成一些典型性、普遍性、现实性的问题加以探索和研究，各教研组、备课组积极制订好各组的课题计划和活动计划，做到有准备、有主题、有质量，坚持理论与实践相结合，在深层次上开展教学研究、教改试验，实现教师人人有研究的课题。青年教师每学期上一节汇报课，中老年教师上一节示范课或观摩课。教师一学期听课不少于10节，年级组长、备课组长、行政领导不少于20节。组织好教师的论文撰写、交流、评比、推广工作，每人每学期一篇论文，交一份教学案例分析作为评优考核的必备条件。9、促进青年教师成长督促青年教师实施个人专业成长计划，引导青年教师关心研究课堂教学，积极推进课堂教学改革，给青年教师提供展示自身才华、锻炼教学能力、提高业务水平的机会，促进岗位成才。落实“拜师结对”工作，发挥学校骨干教师的作用，让有丰富教学经验的骨干教师做好“传”“帮”“带”工作。帮助青年教师不断提高课堂教学水平，加快青年教师成长步伐，促进他们尽快胜任初中循环教学。10，加强学校信息化建设，积极创造条件，将学校各科室配备办公电脑，提高信息资源的利用率，充分发挥学校四套多媒体教学平台的功用，满足日常教学工作需要。四、工作日程 九月份： 1. 做好课本、作业本发放工作，检查学生暑假作业。2. 制订好教学工作计划，科组工作计划，毕业班工作计划。3. 收集各科任工作计划，班主任工作计划。4. 做好防流控辍自查自纠工作，落实防流控辍工作措施。5. 教师开学工作检查。6. 做好开学工作上级检查需要的各种材料。 7备课组、教研组活动。 十月份： 1. 组织月度质量检测及质量分析 。2科组公开课及评课活动。3备课组、教研组活动。4. 国庆节有关活动安排。5. 教学工作学生问卷调查。 十一月份： 1. 科组公开课及评课活动。2. 期中考试及质量分析。3. 教研组长、备课组长会议。4. 学生普通演讲比赛。 十二月份： 1.班级墙报评比、科组学习园地评比。2.学生钢笔书法、图画展览。3.开展级智科竞赛活动。4备