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文档简介

写教案（思路清晰） 做课件（突破重点） 上讲台 (说课) (行动再说): 修改教案（教学实施方案）的一般框架 标 题：锄禾一、 教学目标1、知识目标（认识 知道 了解）：（1）掌握课文中的生字词，如锄（ch）、餐（cn）等。（2）了解作者的背景（3） 知道整首诗的中心思想 2、能力目标（学会 应用 掌握）： （1）学会对生字组词（2）了解每句诗的意思（3）掌握诗的整体思想 3、情感态度，兴趣习惯（方法 感受 习惯）：（1）理解并感受农民的辛苦 （2）养成良好的习惯（3） 珍惜粮食 二、 学生情况分析(基础 条件： 优势 不足： ) （1）生字词有些不会（2）拼音读不标准（3）背诵困难三、 教学重点： (1)每句诗的意思 （2）整首诗的分析 教学难点： （1）诗的中心内容 （2）学习诗后的感想四、 教学方法：讲授法、讨论法、议论法、 五、 教具使用(传统教具 现代教具 )： 黑板、粉笔、多媒体、课件六、 课时安排：2 教学过程（教案主体）一、 复习旧知识，导入新课： 同学们，上节课我让大家去了解的一个诗人李绅怎么样？根据学生了解的情况重新讲诉作者的背景，然后进入课文的学习想象情景： 先？ 后？ 讲写播练二、 讲授新课：唐代诗人李绅的锄禾 （此处播放静夜思的朗诵、课文中生字词的动画） 三、 教师演示、示范： 四、学生尝试练习，教师巡回辅导： 试着让学生学习课文中的样子上讲台演习，让学生加深印象节奏：易难推浪，结构完整五、提出更高任务，再讲解、演示 ；学生再练习、辅导： 六、综合强化练习 ； 交流，分享： （1）学会组词的方法（2）学习小知识能讲给其他人听七、强调要点，总结学习： （1）掌握生字词（2）理解诗中的含义内 容 要 具 体，详细八、布置课外练习： (1)把生字词写一遍（2）背诵课文板书设计：(本节课的学生看到内容精华，思路线索）一、1、说课说课：说说我打算怎样上这堂课？ 对象：评委、同事、自己“各位评委， ” “我打算， 我安排了 ”说课在于说明对一定的教学课题“怎样教”和“为什么这样教”的教学设计思想的（口头）说明。原则上是对教案的设计阐述。“说课”是一种课前行为；“讲课”是一种按部就班的实施发挥。2、 说课稿: Are these tomatoes 说课 教案 反思.doc 给自己看的3、 说课课件：永生的眼睛说课课件.ppt 展示给评委 一、展示资料：比赛过程顺序： 二、观看借鉴：按照时间顺序：课文 ，视频二、说课流程：结合流程，示范小壁虎借尾巴说课：说教材说学生说目标说重点难点说方法说活动 说教具 说过程: 1、2、3、4 说可能的后果。（希望达到的目标）结合（说课课件）教案中的“目标”、“重难”，边说“边播放”；“各位评委
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