口技文学常识_文章理解.doc

口技积累感知一、疏通文意京中有善（ ）口技者。会（ ）宾客大宴（ ），于厅事( )之东北角，施（ ）八尺屏障，口技人坐屏障中，一桌、一椅、一扇、一抚尺而已（ ）。众宾团坐（ ）。少顷( )，但（ ）闻屏障中抚尺一下，满坐（ ）寂然( )，无敢哗( )者。遥闻深巷中犬吠，便有妇人惊觉欠（ ）伸（ ），其夫呓语（ ）。既而( )儿醒，大啼。夫亦醒。妇抚( )儿乳（ ），儿含乳（ ）啼，妇拍儿( )呜之。又一大儿醒，絮絮( )不止。当是时( )，妇手拍儿声，口中呜声，儿含乳啼声，大儿初醒声，夫叱( )大儿声，一时( )齐发，众妙( )毕( )备。满坐( )宾客无不伸颈，侧目( )，微笑，默叹，以为妙( )绝( )。未几( )，夫齁( )声起，妇拍儿亦渐拍渐止。微闻( )有鼠作作索索( )，盆器倾侧( )，妇梦中咳嗽。宾客意( )少( )舒( )，稍稍( )正坐。忽一人大呼：“火起”，夫起大呼，妇亦起大呼。两儿齐哭。俄而( )百千人大呼，百千儿哭，百千犬吠。中间( )力拉崩倒( )之声，火爆声，呼呼风声，百千齐作（ ）；又夹百千求救声，曳( )屋许许声，抢夺声，泼水声。凡所应有，无所不有。虽( )人有百手，手有百指( )，不能指( )其一端( )；人有百口，口有百舌，不能名( )其一处也。于是( )宾客无不变色离席，奋袖出臂( ；奋： )，两股( )战战( )，几( )欲先走（ ）。忽然抚尺一下，群响毕( )绝( )。撤屏视之，一人、一桌、一椅、一扇、一抚尺而已( )。二、文学常识： 本文选自 ，此书是_代_编选的_小说。本文作者_，字_，_代顺治年间进士。三、字词句积累（一）、看拼音写汉字或看汉字写拼音无敢哗者（ ） 犬吠（ ） 呓语（ ） xx不止（ ） 夫叱大儿（ ） hu声（ ） 几( )欲先走 中间( )力拉崩（ ）倒 y（ ）屋许许（ ）声 意少（ ）舒(二)、一词多义1、善：京中有善口技者（ ）王曰：“善哉”（ ）2、乳：妇抚儿乳（ ）儿含乳啼（ ）3、绝：以为妙绝（ ）群响毕绝（ ）4、指：手有百指（ ）不能指其一端（ ）5、意：宾客意少舒（ ）醉翁之意不在酒（ ）目似瞑，意暇甚（ ）6、名：不能名其一处也（ ）名之者谁（ ）7、坐：口技人坐屏障中（ ）满坐寂然（ ）8、妙：以为妙绝（ ）众妙毕备（ ）（三）、古今异义词81、但闻屏障中抚尺一下2、于是宾客无不变色离3、两股战战4、几欲先走5、虽人有百手6、中间力拉崩倒之声（四）、词类活用1、会宾客大宴2、京中有善口技者3、不能名其一处也4、众妙毕备（五）、通假字：满坐寂然(六)重点句子翻译1、满坐寂然，无敢哗者2、一时齐发，众妙毕备3、宾客意少舒，稍稍正坐4、中间力拉崩倒之声5、虽人有百手，手有百指，不能指其一端6、凡所应有，无所不有7、不能名其一处也8、于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走9、忽然抚尺一下，群响毕绝。（七）、本文表示事物的数量的词，比较古今的不同用法。一（ ）人 一（ ）桌 一（ ）椅 一（ ）扇 一（ ）抚尺 两（ ）儿 百千（ ）人 百千（ ）犬 百（ ）手 百（ ）舌 百（ ）口四.第一段1,概括介绍表演者技艺高超的句子： 2,“ ”字通领全篇，是概括全文题旨的关键性字眼。3交代,演出场合的句子： 4,交代演出地点句子： 5,交代表演的设施句子： 6,渲染场内气氛、又表现表演者不同凡响的句子： 7，强调表演道具简单的句子第二段1,作者的赞语是： 。呼应开头的“善”字。2,宾客的反应是： 第三段 宾客的情绪和动作： 。第四段1,一家四口遭火灾的情景： 。2,其他人和动物惊恐万状的情形： 。3,表现火势猛烈的句子： 。4,模拟人们救火时的情景： 。5,概写声音之多的句子： 。6,具体写声音之多的赞语：7,宾客的反应：第五段1,表演戛然而止，干净利落：。2,与开头相呼应的句子： 。再次点道具简单，不仅呼应开头，而且有力的衬托了表演者技艺的高超五、文章内容考查1、为什么作者在本文结束再次交代表演者及所用道具？ 2、首尾段，体会“一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。”的作用。在结构上：在内容上：3、课文中有哪几处描写了听众的精神和动作？这些描写有什么作用？4、作者是怎样表现口技者高超技艺的？5、口技表演描摹了几个场面？请进行简略概括？6、课文除了直接从正面写表演的过程，还有侧面的衬托，哪些地方是侧面描写？有何作用？8、文章第三节中“微闻有鼠作作索索，盆器倾侧，妇梦中咳嗽。”这几句话的作用是什么？9、“满坐寂然，无敢哗者”体现了观众怎样的心情？10、第2段描写口技人表演的声响，其顺序是什么？11、众宾客听了表演后都“以为妙绝”，请问“妙”在何处？12、文章结构第一部分（1段）第二部分（24段）第一层：（2段）第二层：（3）第三层：（4）第三部分（5段）六、课堂练习中考链接未几，夫齁声起，妇拍儿亦渐拍渐止。微闻有鼠作作索索，盆器倾侧，妇梦中咳嗽。宾客意少舒，稍稍正坐。 忽一人大呼“火起”，夫起大呼，妇亦起大呼。两儿齐哭。俄而百千人大呼，百千儿哭，百千犬吠。中间力拉崩倒之声，火爆声，呼呼风声，百千齐作；又夹百千求救声，曳屋许许声，抢夺声，泼水声。凡所应有，无所不有。虽人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一处也。于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。 1、解释下列句中加点词语 （1）中间力拉崩倒之声 间：（2）不能名其一处也 名： （3）几欲先走 走：2、用现代汉语翻译下列语句（6分） （1）宾客意少舒，稍稍正坐。 译文：（2）虽人有百手，手有百指，不能指其一端； 译文：3、为表现口技表演者的高超技艺，选文采用了正面描写与侧面描写相结合的方法，下面所选各句属于侧面描写的是（ ）A、微闻有鼠作作索索，盆器倾侧，妇梦中咳嗽。 B、于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。 C、忽一人大呼“火起”，夫起大呼，妇亦起大呼。 D、未几，夫齁声起，妇拍儿亦渐拍渐止。4、 指出下列词语在不同语言环境中的含义及词性。1）众妙毕备 以为妙绝_2）宾客意少舒 少壮不努力_3）满坐寂然 坐屏障中_4）手有百指 指其一端_5、口技一文中“众妙毕备”一语中的“毕”字和下列词语中的“毕”字用法相同的一项是. （ ）毕业典礼毕生精力丑态毕露6、“不能名其一处”中的“名”和下列词语中的“名”用法相同的一项是（ ）。莫名其妙至理名言有名无实7、写出两个与“不能名其一处也”的“名”字用法一致的成语。_8、写出一个与“几欲先走”的“走”字用法一致的成语。_9、将下列表示时间的词语，分别填在横线上。A.少顷B.既而C.是时D.一时E.未几F.忽G.俄而 H.忽然表示突然发生：、表示同时发生：表示相继发生：表示在特定的时间内发生：表示过了很短时间就发生：、课文依次描写了_、_和_三个情景，目的在于，即是紧扣“京中有善口技者”中的一个“”字。10、划分句子的朗读节奏 遥闻深巷中犬吠于是宾客无不变色离席检测一一、给划线的字选择正确的注音，将它的字母填入括号内。 1便有妇人惊觉欠伸（ ）Aju Bjio 2中间力拉崩倒之声（ ） Ajin Bjin 3宾客意少舒（ ） Asho Bsho 4曳屋许许声（ ） Ax Bh 5两股战战，几欲先走（ ）Aj Bj 6夫齁声起（ ） Ahn Bhu 7夫叱大儿声（ ） Ach Bch 8满坐宾客无不伸颈（ ） Ajng Bjng 9曳屋许许声（ ） Ay Bzhui 10盆器倾侧（ ） Aqng Bqng 二、下边对句子划线中的词的解释，正确的，在括号里打“”，错误的，改正过来，写在括号内。 1虽（虽然）人有百手 （ ）2会（适逢）宾客大宴（举行宴会）（ ） 3但（但是）闻屏障中抚尺一下 （ ）4两股（大腿）战战 （ ） 5不能名（说出）其一处 （ ）6几欲先走（行走） （ ） 7当是（这）时，妇手拍儿声 （ ）8妇抚儿乳（吃奶） （ ） 9中间（其中）力拉崩倒之声 （ ）10京中有善（擅长）口技者 （ ） 三、根据课文填空。 1、口技的作者是 朝的 ，这篇文章节选自 朝 编选的 小说 。 2、课文对声音的描述可谓惟妙惟肖： 描述一家四口深夜被犬吠惊醒之后，各种声音有 描述突遭大火时“百千齐作”的声音有 3、课文中有三处描写了听众的神情动作： 在口技人摹拟四口之家的生活图景时，听众表现出全神贯注并听得细致入微的样子： 在表演者摹拟一家人醒而复睡以后的情形时，听众的神情动作的变化是： 在表演者摹拟火灾时，听众“如临其境”，其表现为： 4、解释下列句子中的词语： 满坐寂然，无敢哗者（坐： ） 妇抚儿乳（抚： ） 施八尺屏障（施： ） 众宾团坐（团： ） 妇拍而呜之（呜： ） 奋袖出臂（奋： ） 两股战战，几欲先走（股： ；几： ；走： ） 儿含乳啼（乳： ） 侧目，微笑（目： ） 一时齐发，众妙毕备（一时： ；妙： ；毕： ） 宾客意少舒，稍稍正坐（意： ；少： ；舒： ；稍稍： ） 会宾客大宴（会： ；宴： ） 虽人有百手（虽： ） 不能指其一端（指： ；一端： ） 群响毕绝（毕： ；绝： ） 于是宾客无不变色离席（于是： ） 中间力拉崩倒之声（间： ） 5、文中总领全文，集中表现口技表演者技艺精湛的一个词是 。 6、下列各组词义相同的一组是（ ） A、指：手有百指 不能指其一端 、善：京中有善口技者 择其善者而从之 、毕：众妙毕备 群响毕绝 、坐：满坐寂然 口技人坐屏障中 7、下面对课文理解不正确的一项是（ ） 、本文描写一场精彩的口技表演，表现了京中善口技者的高超技艺。 、本文既可当作场景描写的记叙文来读，也可以作为摹写口技特色的说明文来读。 、听众的反应烘托了口技表演之善，属正面描写。 、文章结尾道具的重现，强调其表演工具的简单，突出其技艺在“口”，点明题意。 8、从文中找出相应的时间词语： 表示突然发生： 表示同时发生： 表示相继发生： 表示在特定时间内发生： 表示过了很短时间就发生： 四、阅读课文全文，完成练习。 1、表演者摹拟深夜中一户四口由睡到醒，又由醒复睡，继而失火群乱的情景，读来如临其境，如闻其声。全文从三个方面突出表演者技艺高超：2、注音。 中间（ ） 曳（ ）屋 3、与“宾客意少舒”中“舒”的意思相同的是（ ） 、心情舒畅 、动作舒缓 、舒筋活血 4、与“不能名其一处”中“名”意思相同的是（ ） 、莫可名状 、至理名言 、有名无实 5、对“凡所应有，无所不有”一句理解恰当的是（ ） A所有能够模仿的，这里都有。 B凡是别处有的，这里没有什么不具备的。 C一切应该有的声音，这里没有什么不具备的。 D凡是应该有的，这里都有。 6、对“中间力拉崩倒之声”一句理解正确的是（ ） A 中间有人用力拉屋架，发出崩倒的声音。B中间有人用力推拉，发出房倒的声音。 C其中夹杂有劈里拍拉屋倒塌的声音。 D其中夹杂着崩倒的声音。 7、课文第四段对声音的描写的特点是（ ） 、声音由小到大 、声音由远到近 、声音由内到外 、声音由单一到混合 9、本文运用了正确描写和侧面描写相结合的方法。写口技人的表演内容，属于_描写；而宾客们的表情动作，属_描写。宾客们“几欲先走”情形，烘托了口技艺人的_10、翻译下列句子： 一时齐发，众妙毕备。 满坐宾客无不伸颈，侧目，微笑，默叹，以为妙绝。 宾客意少舒，稍稍正坐。 俄而百千人大呼，百千儿哭，百千犬吠。 人有百口，口有百舌，不能名其一处 于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。 11、按要求摘出原句： 对声音作概括描写的句子： 文中议论的句子： 12、作者在课文第二段中是怎样表现口技之“善”的？ 13、结合全文来看，文中前后两次清楚地交代了极简单的道具，从内容上和结构上来看这有何作用？ 检测二、下列加粗字的注音全都正确的一项是（）。 A犬吠（fi） 颈联（jng）觉悟（j）B摇曳（y） 呓语（y） 屏息（bng）C哗然（hu）几乎（j） 许许声（h）D 中间（jin）齁声（hu） 顷刻（qng）、下列句子中没有词类活用这一语法现象的是（）。A会宾客大宴B施八尺屏障C京中有善口技者D不能名其一处也、选出翻译有误的一项（）。A、满坐寂然译：全场静悄悄的。B、宾客意少舒译：宾客的心情稍微舒服了一些。C、奋袖出臂译：扬起袖子，露出手臂。D、众宾团坐译：客人们围坐在一起。4、下列句中有通假字的一项是（）。A、众宾团坐。 B、施八尺屏障，口技人坐屏障中。C、满坐寂然，无敢哗者。 D、宾客意少舒，稍稍正坐。5、下列句子与原文完全一致的一项是（）。A、少顷儿醒，大啼。 B、一时齐发，众妙毕备。C、少顷，夫齁声起。 D、未几，但闻屏障中抚尺一下。6、阅读下面的文言语段，回答问题：木雕神技商人白有功言：在泺口河上，见一人荷竹簏，牵巨大二。于簏中出木雕美人，高尺余，手目转动，艳妆如生。又以小锦鞯被犬身，便令跨座。安置已，叱犬疾奔。美人自起，学解马作诸剧，镫而腹藏，腰而尾赘，跪拜起立，灵变无讹。又作昭君出塞：别取一木雕儿，插雉尾，披羊裘，跨犬从之。昭君频频回顾，羊裘儿扬鞭追逐，真如生者。注释泺（lu） 口：地名。竹簏（l）：用竹子编的圆形容器。学解马作诸剧：学着松开缰绳，扮演种种马戏动作。解释下列加粗的词语。白有功言：_荷竹簏：_于簏中出木雕美人：_高尺余：_艳妆如生：_叱犬疾奔：_安置已：_灵变无讹：_别取一木雕儿：_下列句子中有词类活用这一语法现象的一项是（）。A、牵巨犬二 B、又以小锦鞯被犬身C、镫而腹藏，腰而尾赘 D、跨犬从之本文采用了_手法，描写的重点是木雕的_和_。文章中的哪些句子表现出了“木雕神技”之“神”？_检测三一、基础部分1、对下面加粗词的解释有误的一项是（）。A、俄而（同一时候）百千人大呼，百千儿哭，百千犬吠。B、未几（不多久），夫齁声起，妇拍儿亦渐拍渐止。C、少顷（一会儿），但闻屏障中抚尺一下，满坐寂然，无敢哗者。D、当是时（这时候），妇手拍儿声，口中鸣声2、对下列加粗词的古今义理解有误的一项是（）。A、宾客意少舒，稍稍正坐。古义：稍微松弛 今义：数量小，缺少、舒展B、两股战战，几欲先走。古义：跑今义：走C、但闻屏障中抚尺一下。古义：只 今义：但是D、中间力拉崩倒之声，。古义：夹杂 今义：中间阅读下文，完成题：遥闻深巷中犬吠，便有妇人惊觉欠伸，其夫呓语。既而儿醒，大啼。夫亦醒。妇抚儿乳，儿含乳啼，妇拍而呜之。又一大儿醒，絮絮不止。当是时，妇手拍儿声，口中呜声，儿含乳啼声，大儿初醒声，夫叱大儿声，一时齐发，众妙毕备。满坐宾客无不伸颈，侧目，微笑，默叹，以为妙绝。、本段文字表示声音由远及近、由外而内的句子是什么？、本段文字写一家人由睡而醒的原因是什么？（用原文回答）本文表现一家人由睡而醒的过程的词语是：_。 、为了突出“一时齐发，众妙毕备”的气势，作者用了什么修辞方法？、文中直接描写口技人技艺高超的句子是什么？、文中侧面描写口技人技艺高超的句子是什么？二、提高部分阅读下文，回答题：村中来一女子，年二十有四五。携一药囊，售其医。有问病者