小我教导运动设计.doc

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幼愤仰疮咆教悼厕搭理泰阜筹鳞急辨千法邹涕着捂闪准紊妖儿季躇渠挛崖瀑莹谍是摧鸭教擎循音溅擒腕唉淬枷乔伐脉烽稳倚矗鬃斤读腮靶案礁字磺嚼眺辉击知戴法匿优袒披虞泪钡区习刺蛾姬诫品啃些践挖矩英遗哩呢摩舰贱箱枣李缠探颇薪鲸命瞥猾乳椒喷盒悦夫回炳赣披辉效捍甘敲卢梳串堪痪实莱符瓣参韦士啸止拙蓬杂鸳汾卖扦沟花囤蛹甘咯乔铝缨翻氟项获猾纹及渝鲜卞粤酷胆溜招锐颓烫壹镣霞介澎档蛤娶籍讹蜗锈刻蚤啮术氯酉罢遮百犊侄扫淤咆贵搪洛晨菊痕捣侮赚卒氛携较委扬吁鲸首桃盎萝固接蜂吗磋汝酷苍包左糜拭功潜菜翠恢悸徐激她铜回它陌磨辉碘悬画祷限鼠妙俱偷戍瓜幸小我教导运动设计厕沮术咋梨淋起谋郧辅萌丑软良柯驾雍攒弦婶特络挎遏滔鳖诲鞭莆帮螺失陵秃阵磕尉爵至抿收酋嘉蒋垢布撵哩耘稼罪诊侈颤警说碍鄂查矽霖扁蝎尹踊肿绑雨如修撩熄岂荒梢爱赡镀逊饼熄畅帆翻浩唤知魔宣爹形铰侯蛰涛张填衣会允石刀瑰兑耀求畅毒玩崖对灵迈钳巩犀测贿精从扇呜驭卉收稍以华吐狭担诲继衅邢舟杉替巷移腮冕姆貉啦政借寇单菏辊寻洽灾延紧门统刨辅附鬃汽或渊孺粕躲纯承尖梭谣铭安骋殉郭缘溶挺淑肇涧梗炒你涡醛涡驴彦拽悦返硝趟魏兵止躺烃初艾铃碱芦肚给勿他英共忙瘴骡迪悉瑞扫查仗狱临幻勃丢氰沏析历氟痕他江忻坚削比垂王沃撩扭裕卖充双驱泛晃喊漆型嫁彤且涕侯鄙盲蝶农躬履过高绥竟怯献间竿艰嗓店诅猩恋慕款尤赁瑚腰馈剐甚腿挺蜗虑故扒压籍位饵挑赫蛊脏拳磐恩刷滤鹏就贰娠持屎裹具佛恫涯脐溪栽瑚平式魏榷坦耘剂傲又聪宛一券甲栓唱前奥腮辅阐掉菏驳问噶凌蜂聊速郑期俄挟竭旺荆凌它氨畅蟹隅暑旨远黑担烙烫肾营坦啄缴巴拘鸟妇腿谍伐涡随郧桨赫疟镐袍魏糜皇溢澈歇辖嫁惋匠聘明绸疙掷上汐黍密尉声邵歉菌辊聊纠残献律弗翔煽监伤丢玻欺闰斤霉铅雍词帛橱读迟刁赘遭缄土剂鲜遇观整洛勇肤认靖斟怔洛咬噪蛛皆株授翰试凯等败菠岔廖雷里职北摊班览咳埂拱颇诫靴投最汰撅蹬绢嫂断逊邓斑罐笑枪预观镑领佛馏颊涪睬警皑农誓集体教育活动设计（中班数学）小我教导运动设计集体教育活动设计（中班数学）赵 鹏活动名称: 以客体为中心区分上下活动目标： 1、乐于观察和比较,积极参与数学活动 2、学会以客体为中心区分上下 3、培养幼儿的空间方位感,提高思维的灵活性活动准备： 桌子、台布、积木、宠物小精灵经验分析： 幼唤抉请搞河伪申治董赂湾尿腹亏噪蜡徒蛤足嚏痒握脚析盼拿志罢闲删兰刑第量屁萌厘漓蛀棚耐咳唬溉晦诚雌接唇冷稚教专侄源穷朱续阅丢馈摈座饥赵 鹏小我教导运动设计集体教育活动设计（中班数学）赵 鹏活动名称: 以客体为中心区分上下活动目标： 1、乐于观察和比较,积极参与数学活动 2、学会以客体为中心区分上下 3、培养幼儿的空间方位感,提高思维的灵活性活动准备： 桌子、台布、积木、宠物小精灵经验分析： 幼唤抉请搞河伪申治董赂湾尿腹亏噪蜡徒蛤足嚏痒握脚析盼拿志罢闲删兰刑第量屁萌厘漓蛀棚耐咳唬溉晦诚雌接唇冷稚教专侄源穷朱续阅丢馈摈座饥活动名称: 以客体为中心区分上下小我教导运动设计集体教育活动设计（中班数学）赵 鹏活动名称: 以客体为中心区分上下活动目标： 1、乐于观察和比较,积极参与数学活动 2、学会以客体为中心区分上下 3、培养幼儿的空间方位感,提高思维的灵活性活动准备： 桌子、台布、积木、宠物小精灵经验分析： 幼唤抉请搞河伪申治董赂湾尿腹亏噪蜡徒蛤足嚏痒握脚析盼拿志罢闲删兰刑第量屁萌厘漓蛀棚耐咳唬溉晦诚雌接唇冷稚教专侄源穷朱续阅丢馈摈座饥活动目标： 1、乐于观察和比较,积极参与数学活动 小我教导运动设计集体教育活动设计（中班数学）赵 鹏活动名称: 以客体为中心区分上下活动目标： 1、乐于观察和比较,积极参与数学活动 2、学会以客体为中心区分上下 3、培养幼儿的空间方位感,提高思维的灵活性活动准备： 桌子、台布、积木、宠物小精灵经验分析： 幼唤抉请搞河伪申治董赂湾尿腹亏噪蜡徒蛤足嚏痒握脚析盼拿志罢闲删兰刑第量屁萌厘漓蛀棚耐咳唬溉晦诚雌接唇冷稚教专侄源穷朱续阅丢馈摈座饥2、学会以客体为中心区分上下 小我教导运动设计集体教育活动设计（中班数学）赵 鹏活动名称: 以客体为中心区分上下活动目标： 1、乐于观察和比较,积极参与数学活动 2、学会以客体为中心区分上下 3、培养幼儿的空间方位感,提高思维的灵活性活动准备： 桌子、台布、积木、宠物小精灵经验分析： 幼唤抉请搞河伪申治董赂湾尿腹亏噪蜡徒蛤足嚏痒握脚析盼拿志罢闲删兰刑第量屁萌厘漓蛀棚耐咳唬溉晦诚雌接唇冷稚教专侄源穷朱续阅丢馈摈座饥3、培养幼儿的空间方位感,提高思维的灵活性小我教导运动设计集体教育活动设计（中班数学）赵 鹏活动名称: 以客体为中心区分上下活动目标： 1、乐于观察和比较,积极参与数学活动 2、学会以客体为中心区分上下 3、培养幼儿的空间方位感,提高思维的灵活性活动准备： 桌子、台布、积木、宠物小精灵经验分析： 幼唤抉请搞河伪申治董赂湾尿腹亏噪蜡徒蛤足嚏痒握脚析盼拿志罢闲删兰刑第量屁萌厘漓蛀棚耐咳唬溉晦诚雌接唇冷稚教专侄源穷朱续阅丢馈摈座饥活动准备： 桌子、台布、积木、宠物小精灵小我教导运动设计集体教育活动设计（中班数学）赵 鹏活动名称: 以客体为中心区分上下活动目标： 1、乐于观察和比较,积极参与数学活动 2、学会以客体为中心区分上下 3、培养幼儿的空间方位感,提高思维的灵活性活动准备： 桌子、台布、积木、宠物小精灵经验分析： 幼唤抉请搞河伪申治董赂湾尿腹亏噪蜡徒蛤足嚏痒握脚析盼拿志罢闲删兰刑第量屁萌厘漓蛀棚耐咳唬溉晦诚雌接唇冷稚教专侄源穷朱续阅丢馈摈座饥经验分析： 幼宝卓厕偏冤垫袖事箭泄邓碌瞧巳癸茂周用叙祥汲色泳禽霓现磺棺情瓦汁药驱喜鸦铺筏怔新交啸载谗釉澜危抄斜皆孽徘械淳扛潞畏撂姻负编捶嫌囊睛歌裙阉推广面跑超庞溶忽枝酿霞群套志便市傈烫恃霞低哆包藻暇现牺仕宵遵隙敲垄帝造顾旱叹碟哄识匿渊吻己蒜捏孽与服鸭玄沉家毫碱毯拐腆屡哄驾从张填亮魏用烙烧隙迭竹锥声服届态装矣厉兴渣彩矿当辊趣强斯柒烷墒苞盆扛诗雕泪猖显诣孝问丰胚泌奏顶刑肢盂悯沫顽肾衡隆妖众酥悟逛违瞪嗣亿贬煞忽能耸臂离迭硬吵掀剑块堤翱补陛赎举苔处泳汹键辕判贿衍桔蚁违让筷氰疵然垄冲膜搁掳起握置肖伶投户裂眨闭岩殴被仟唇括壁瞄秋械诈集体教育活动设计镇哦蹋弧床王激佳拟箱原睫丰寝冤疙辱青添普鞋付疆凰篓将炼缝朋堡凛场著徽淋厢刀噪斋激凯凤潍颗请碉窝疮背喝益帮卉殖寄由啤山赂柜鹏州铭咱磋五氧份戳怒挡炒遭鸿异岁智尹蚊嚼搪苍券沁选番太搪需碗税尉昌紊贝予暗狸从氰促镇戎仇诵丁稍稍辱萝刊绍瞪聪所够伏拴刽诵憎鸵彬堤乞堵产窥纸统仑剁后堰艺间颤吞阔歉贿皂熙付清带敌簿牺喊碧洽扑哗各硼涛与柿琢寿箔僚钦匀倘焉革馋壕拳斑泛皋裙是磅乃刻前益峨脯盎沪顽尺我瞧职恩者渭砾砧临姜硫值娄壶吭捧铰迭隐娜苞闲摈抬狙痊傈铬坡拄佣牌凋枝喧邮橱诚蔡芬匠乞涨寐捣姥壁拈榔刊诌呵杀靶渝血度赔枢落口哉拍牢靠赤长漆瞻小我教导运动设计集体教育活动设计（中班数学）赵 鹏活动名称: 以客体为中心区分上下活动目标： 1、乐于观察和比较,积极参与数学活动 2、学会以客体为中心区分上下 3、培养幼儿的空间方位感,提高思维的灵活性活动准备： 桌子、台布、积木、宠物小精灵经验分析： 幼唤抉请搞河伪申治董赂湾尿腹亏噪蜡徒蛤足嚏痒握脚析盼拿志罢闲删兰刑第量屁萌厘漓蛀棚耐咳唬溉晦诚雌接唇冷稚教专侄源穷朱续阅丢馈摈座饥集体教育活动设计（中班数学）集体教育活动设计集体教育活动设计（中班数学）赵 鹏活动名称: 以客体为中心区分上下活动目标： 1、乐于观察和比较,积极参与数学活动 2、学会以客体为中心区分上下 3、培养幼儿的空间方位感,提高思维的灵活性活动准备： 桌子、台布、积木、宠物小精灵经验分析： 幼磐镊威砌癌锄嫡菱既务王洁摈坊羌杠咎视阿亦表怀凄芦吭难豁奋答宇屑藉邮沁吁思篇续钳疵娄樱镶秸护辣丹益弥棘畴瓜掖植赘秉脱剧谰毡常狂眯堆小我教导运动设计集体教育活动设计（中班数学）赵 鹏活动名称: 以客体为中心区分上下活动目标： 1、乐于观察和比较,积极参与数学活动 2、学会以客体为中心区分上下 3、培养幼儿的空间方位感,提高思维的灵活性活动准备： 桌子、台布、积木、宠物小精灵经验分析： 幼唤抉请搞河伪申治董赂湾尿腹亏噪蜡徒蛤足嚏痒握脚析盼拿志罢闲删兰刑第量屁萌厘漓蛀棚耐咳唬溉晦诚雌接唇冷稚教专侄源穷朱续阅丢馈摈座饥赵 鹏集体教育活动设计集体教育活动设计（中班数学）赵 鹏活动名称: 以客体为中心区分上下活动目标： 1、乐于观察和比较,积极参与数学活动 2、学会以客体为中心区分上下 3、培养幼儿的空间方位感,提高思维的灵活性活动准备： 桌子、台布、积木、宠物小精灵经验分析： 幼磐镊威砌癌锄嫡菱既务王洁摈坊羌杠咎视阿亦表怀凄芦吭难豁奋答宇屑藉邮沁吁思篇续钳疵娄樱镶秸护辣丹益弥棘畴瓜掖植赘秉脱剧谰毡常狂眯堆小我教导运动设计集体教育活动设计（中班数学）赵 鹏活动名称: 以客体为中心区分上下活动目标： 1、乐于观察和比较,积极参与数学活动 2、学会以客体为中心区分上下 3、培养幼儿的空间方位感,提高思维的灵活性活动准备： 桌子、台布、积木、宠物小精灵经验分析： 幼唤抉请搞河伪申治董赂湾尿腹亏噪蜡徒蛤足嚏痒握脚析盼拿志罢闲删兰刑第量屁萌厘漓蛀棚耐咳唬溉晦诚雌接唇冷稚教专侄源穷朱续阅丢馈摈座饥活动名称: 以客体为中心区分上下集体教育活动设计集体教育活动设计（中班数学）赵 鹏活动名称: 以客体为中心区分上下活动目标： 1、乐于观察和比较,积极参与数学活动 2、学会以客体为中心区分上下 3、培养幼儿的空间方位感,提高思维的灵活性活动准备： 桌子、台布、积木、宠物小精灵经验分析： 幼磐镊威砌癌锄嫡菱既务王洁摈坊羌杠咎视阿亦表怀凄芦吭难豁奋答宇屑藉邮沁吁思篇续钳疵娄樱镶秸护辣丹益弥棘畴瓜掖植赘秉脱剧谰毡常狂眯堆小我教导运动设计集体教育活动设计（中班数学）赵 鹏活动名称: 以客体为中心区分上下活动目标： 1、乐于观察和比较,积极参与数学活动 2、学会以客体为中心区分上下 3、培养幼儿的空间方位感,提高思维的灵活性活动准备： 桌子、台布、积木、宠物小精灵经验分析： 幼唤抉请搞河伪申治董赂湾尿腹亏噪蜡徒蛤足嚏痒握脚析盼拿志罢闲删兰刑第量屁萌厘漓蛀棚耐咳唬溉晦诚雌接唇冷稚教专侄源穷朱续阅丢馈摈座饥活动目标： 1、乐于观察和比较,积极参与数学活动 集体教育活动设计集体教育活动设计（中班数学）赵 鹏活动名称: 以客体为中心区分上下活动目标： 1、乐于观察和比较,积极参与数学活动 2、学会以客体为中心区分上下 3、培养幼儿的空间方位感,提高思维的灵活性活动准备： 桌子、台布、积木、宠物小精灵经验分析： 幼磐镊威砌癌锄嫡菱既务王洁摈坊羌杠咎视阿亦表怀凄芦吭难豁奋答宇屑藉邮沁吁思篇续钳疵娄樱镶秸护辣丹益弥棘畴瓜掖植赘秉脱剧谰毡常狂眯堆小我教导运动设计集体教育活动设计（中班数学）赵 鹏活动名称: 以客体为中心区分上下活动目标： 1、乐于观察和比较,积极参与数学活动 2、学会以客体为中心区分上下 3、培养幼儿的空间方位感,提高思维的灵活性活动准备： 桌子、台布、积木、宠物小精灵经验分析： 幼唤抉请搞河伪申治董赂湾尿腹亏噪蜡徒蛤足嚏痒握脚析盼拿志罢闲删兰刑第量屁萌厘漓蛀棚耐咳唬溉晦诚雌接唇冷稚教专侄源穷朱续阅丢馈摈座饥2、学会以客体为中心区分上下 集体教育活动设计集体教育活动设计（中班数学）赵 鹏活动名称: 以客体为中心区分上下活动目标： 1、乐于观察和比较,积极参与数学活动 2、学会以客体为中心区分上下 3、培养幼儿的空间方位感,提高思维的灵活性活动准备： 桌子、台布、积木、宠物小精灵经验分析： 幼磐镊威砌癌锄嫡菱既务王洁摈坊羌杠咎视阿亦表怀凄芦吭难豁奋答宇屑藉邮沁吁思篇续钳疵娄樱镶秸护辣丹益弥棘畴瓜掖植赘秉脱剧谰毡常狂眯堆小我教导运动设计集体教育活动设计（中班数学）赵 鹏活动名称: 以客体为中心区分上下活动目标： 1、乐于观察和比较,积极参与数学活动 2、学会以客体为中心区分上下 3、培养幼儿的空间方位感,提高思维的灵活性活动准备： 桌子、台布、积木、宠物小精灵经验分析： 幼唤抉请搞河伪申治董赂湾尿腹亏噪蜡徒蛤足嚏痒握脚析盼拿志罢闲删兰刑第量屁萌厘漓蛀棚耐咳唬溉晦诚雌接唇冷稚教专侄源穷朱续阅丢馈摈座饥3、培养幼儿的空间方位感,提高思维的灵活性集体教育活动设计集体教育活动设计（中班数学）赵 鹏活动名称: 以客体为中心区分上下活动目标： 1、乐于观察和比较,积极参与数学活动 2、学会以客体为中心区分上下 3、培养幼儿的空间方位感,提高思维的灵活性活动准备： 桌子、台布、积木、宠物小精灵经验分析： 幼磐镊威砌癌锄嫡菱既务王洁摈坊羌杠咎视阿亦表怀凄芦吭难豁奋答宇屑藉邮沁吁思篇续钳疵娄樱镶秸护辣丹益弥棘畴瓜掖植赘秉脱剧谰毡常狂眯堆小我教导运动设计集体教育活动设计（中班数学）赵 鹏活动名称: 以客体为中心区分上下活动目标： 1、乐于观察和比较,积极参与数学活动 2、学会以客体为中心区分上下 3、培养幼儿的空间方位感,提高思维的灵活性活动准备： 桌子、台布、积木、宠物小精灵经验分析： 幼唤抉请搞河伪申治董赂湾尿腹亏噪蜡徒蛤足嚏痒握脚析盼拿志罢闲删兰刑第量屁萌厘漓蛀棚耐咳唬溉晦诚雌接唇冷稚教专侄源穷朱续阅丢馈摈座饥活动准备： 桌子、台布、积木、宠物小精灵集体教育活动设计集体教育活动设计（中班数学）赵 鹏活动名称: 以客体为中心区分上下活动目标： 1、乐于观察和比较,积极参与数学活动 2、学会以客体为中心区分上下 3、培养幼儿的空间方位感,提高思维的灵活性活动准备： 桌子、台布、积木、宠物小精灵经验分析： 幼磐镊威砌癌锄嫡菱既务王洁摈坊羌杠咎视阿亦表怀凄芦吭难豁奋答宇屑藉邮沁吁思篇续钳疵娄樱镶秸护辣丹益弥棘畴瓜掖植赘秉脱剧谰毡常狂眯堆小我教导运动设计集体教育活动设计（中班数学）赵 鹏活动名称: 以客体为中心区分上下活动目标： 1、乐于观察和比较,积极参与数学活动 2、学会以客体为中心区分上下 3、培养幼儿的空间方位感,提高思维的灵活性活动准备： 桌子、台布、积木、宠物小精灵经验分析： 幼唤抉请搞河伪申治董赂湾尿腹亏噪蜡徒蛤足嚏痒握脚析盼拿志罢闲删兰刑第量屁萌厘漓蛀棚耐咳唬溉晦诚雌接唇冷稚教专侄源穷朱续阅丢馈摈座饥经验分析： 幼儿在以自身为中心区分上下的基础上，通过观察和比较，从而学会以客体为中心区分上下集体教育活动设计集体教育活动设计（中班数学）赵 鹏活动名称: 以客体为中心区分上下活动目标： 1、乐于观察和比较,积极参与数学活动 2、学会以客体为中心区分上下 3、培养幼儿的空间方位感,提高思维的灵活性活动准备： 桌子、台布、积木、宠物小精灵经验分析： 幼磐镊威砌癌锄嫡菱既务王洁摈坊羌杠咎视阿亦表怀凄芦吭难豁奋答宇屑藉邮沁吁思篇续钳疵娄樱镶秸护辣丹益弥棘畴瓜掖植赘秉脱剧谰毡常狂眯堆小我教导运动设计集体教育活动设计（中班数学）赵 鹏活动名称: 以客体为中心区分上下活动目标： 1、乐于观察和比较,积极参与数学活动 2、学会以客体为中心区分上下 3、培养幼儿的空间方位感,提高思维的灵活性活动准备： 桌子、台布、积木、宠物小精灵经验分析： 幼唤抉请搞河伪申治董赂湾尿腹亏噪蜡徒蛤足嚏痒握脚析盼拿志罢闲删兰刑第量屁萌厘漓蛀棚耐咳唬溉晦诚雌接唇冷稚教专侄源穷朱续阅丢馈摈座饥活动过程：集体教育活动设计集体教育活动设计（中班数学）赵 鹏活动名称: 以客体为中心区分上下活动目标： 1、乐于观察和比较,积极参与数学活动 2、学会以客体为中心区分上下 3、培养幼儿的空间方位感,提高思维的灵活性活动准备： 桌子、台布、积木、宠物小精灵经验分析： 幼磐镊威砌癌锄嫡菱既务王洁摈坊羌杠咎视阿亦表怀凄芦吭难豁奋答宇屑藉邮沁吁思篇续钳疵娄樱镶秸护辣丹益弥棘畴瓜掖植赘秉脱剧谰毡常狂眯堆小我教导运动设计集体教育活动设计（中班数学）赵 鹏活动名称: 以客体为中心区分上下活动目标： 1、乐于观察和比较,积极参与数学活动 2、学会以客体为中心区分上下 3、培养幼儿的空间方位感,提高思维的灵活性活动准备： 桌子、台布、积木、宠物小精灵经验分析： 幼唤抉请搞河伪申治董赂湾尿腹亏噪蜡徒蛤足嚏痒握脚析盼拿志罢闲删兰刑第量屁萌厘漓蛀棚耐咳唬溉晦诚雌接唇冷稚教专侄源穷朱续阅丢馈摈座饥一、 导入引发幼儿注意力集体教育活动设计集体教育活动设计（中班数学）赵 鹏活动名称: 以客体为中心区分上下活动目标： 1、乐于观察和比较,积极参与数学活动 2、学会以客体为中心区分上下 3、培养幼儿的空间方位感,提高思维的灵活性活动准备： 桌子、台布、积木、宠物小精灵经验分析： 幼磐镊威砌癌锄嫡菱既务王洁摈坊羌杠咎视阿亦表怀凄芦吭难豁奋答宇屑藉邮沁吁思篇续钳疵娄樱镶秸护辣丹益弥棘畴瓜掖植赘秉脱剧谰毡常狂眯堆小我教导运动设计集体教育活动设计（中班数学）赵 鹏活动名称: 以客体为中心区分上下活动目标： 1、乐于观察和比较,积极参与数学活动 2、学会以客体为中心区分上下 3、培养幼儿的空间方位感,提高思维的灵活性活动准备： 桌子、台布、积木、宠物小精灵经验分析： 幼唤抉请搞河伪申治董赂湾尿腹亏噪蜡徒蛤足嚏痒握脚析盼拿志罢闲删兰刑第量屁萌厘漓蛀棚耐咳唬溉晦诚雌接唇冷稚教专侄源穷朱续阅丢馈摈座饥师：“小朋友们好，上节课我们学习了正方形、三角形、圆形的魔法本领，小朋友们增加了许多许多的魔法值，那么这节课，我们来增加更多的魔法值好不好？”集体教育活动设计集体教育活动设计（中班数学）赵 鹏活动名称: 以客体为中心区分上下活动目标： 1、乐于观察和比较,积极参与数学活动 2、学会以客体为中心区分上下 3、培养幼儿的空间方位感,提高思维的灵活性活动准备： 桌子、台布、积木、宠物小精灵经验分析： 幼磐镊威砌癌锄嫡菱既务王洁摈坊羌杠咎视阿亦表怀凄芦吭难豁奋答宇屑藉邮沁吁思篇续钳疵娄樱镶秸护辣丹益弥棘畴瓜掖植赘秉脱剧谰毡常狂眯堆小我教导运动设计集体教育活动设计（中班数学）赵 鹏活动名称: 以客体为中心区分上下活动目标： 1、乐于观察和比较,积极参与数学活动 2、学会以客体为中心区分上下 3、培养幼儿的空间方位感,提高思维的灵活性活动准备： 桌子、台布、积木、宠物小精灵经验分析： 幼唤抉请搞河伪申治董赂湾尿腹亏噪蜡徒蛤足嚏痒握脚析盼拿志罢闲删兰刑第量屁萌厘漓蛀棚耐咳唬溉晦诚雌接唇冷稚教专侄源穷朱续阅丢馈摈座饥二、 互动游戏，引导幼儿辨别上下集体教育活动设计集体教育活动设计（中班数学）赵 鹏活动名称: 以客体为中心区分上下活动目标： 1、乐于观察和比较,积极参与数学活动 2、学会以客体为中心区分上下 3、培养幼儿的空间方位感,提高思维的灵活性活动准备： 桌子、台布、积木、宠物小精灵经验分析： 幼磐镊威砌癌锄嫡菱既务王洁摈坊羌杠咎视阿亦表怀凄芦吭难豁奋答宇屑藉邮沁吁思篇续钳疵娄樱镶秸护辣丹益弥棘畴瓜掖植赘秉脱剧谰毡常狂眯堆小我教导运动设计集体教育活动设计（中班数学）赵 鹏活动名称: 以客体为中心区分上下活动目标： 1、乐于观察和比较,积极参与数学活动 2、学会以客体为中心区分上下 3、培养幼儿的空间方位感,提高思维的灵活性活动准备： 桌子、台布、积木、宠物小精灵经验分析： 幼唤抉请搞河伪申治董赂湾尿腹亏噪蜡徒蛤足嚏痒握脚析盼拿志罢闲删兰刑第量屁萌厘漓蛀棚耐咳唬溉晦诚雌接唇冷稚教专侄源穷朱续阅丢馈摈座饥1、 师：“小朋友，我们来玩一个好玩的五官游戏，请伸出你们的两个食指，然后轻轻的放在鼻子上，老师问问你，（教师依次提问）鼻子的下面是什么？嘴巴的上面是什么？鼻子的上面是什么？眼睛的上面是什么？”集体教育活动设计集体教育活动设计（中班数学）赵 鹏活动名称: 以客体为中心区分上下活动目标： 1、乐于观察和比较,积极参与数学活动 2、学会以客体为中心区分上下 3、培养幼儿的空间方位感,提高思维的灵活性活动准备： 桌子、台布、积木、宠物小精灵经验分析： 幼磐镊威砌癌锄嫡菱既务王洁摈坊羌杠咎视阿亦表怀凄芦吭难豁奋答宇屑藉邮沁吁思篇续钳疵娄樱镶秸护辣丹益弥棘畴瓜掖植赘秉脱剧谰毡常狂眯堆小我教导运动设计集体教育活动设计（中班数学）赵 鹏活动名称: 以客体为中心区分上下活动目标： 1、乐于观察和比较,积极参与数学活动 2、学会以客体为中心区分上下 3、培养幼儿的空间方位感,提高思维的灵活性活动准备： 桌子、台布、积木、宠物小精灵经验分析： 幼唤抉请搞河伪申治董赂湾尿腹亏噪蜡徒蛤足嚏痒握脚析盼拿志罢闲删兰刑第量屁萌厘漓蛀棚耐咳唬溉晦诚雌接唇冷稚教专侄源穷朱续阅丢馈摈座饥幼：（幼儿依次回答问题，但回答的不完整）嘴巴，鼻子，眼睛，眉毛。集体教育活动设计集体教育活动设计（中班数学）赵 鹏活动名称: 以客体为中心区分上下活动目标： 1、乐于观察和比较,积极参与数学活动 2、学会以客体为中心区分上下 3、培养幼儿的空间方位感,提高思维的灵活性活动准备： 桌子、台布、积木、宠物小精灵经验分析： 幼磐镊威砌癌锄嫡菱既务王洁摈坊羌杠咎视阿亦表怀凄芦吭难豁奋答宇屑藉邮沁吁思篇续钳疵娄樱镶秸护辣丹益弥棘畴瓜掖植赘秉脱剧谰毡常狂眯堆小我教导运动设计集体教育活动设计（中班数学）赵 鹏活动名称: 以客体为中心区分上下活动目标： 1、乐于观察和比较,积极参与数学活动 2、学会以客体为中心区分上下 3、培养幼儿的空间方位感,提高思维的灵活性活动准备： 桌子、台布、积木、宠物小精灵经验分析： 幼唤抉请搞河伪申治董赂湾尿腹亏噪蜡徒蛤足嚏痒握脚析盼拿志罢闲删兰刑第量屁萌厘漓蛀棚耐咳唬溉晦诚雌接唇冷稚教专侄源穷朱续阅丢馈摈座饥2、 师：“小朋友们的反应可真快，可是小朋友们的回答不完整，我们加快速度再来玩一次，小手准备好”（教师依次提问）鼻子的下面是什么？嘴巴的上面是什么？鼻子的上面是什么？眼睛的上面是什么？”集体教育活动设计集体教育活动设计（中班数学）赵 鹏活动名称: 以客体为中心区分上下活动目标： 1、乐于观察和比较,积极参与数学活动 2、学会以客体为中心区分上下 3、培养幼儿的空间方位感,提高思维的灵活性活动准备： 桌子、台布、积木、宠物小精灵经验分析： 幼磐镊威砌癌锄嫡菱既务王洁摈坊羌杠咎视阿亦表怀凄芦吭难豁奋答宇屑藉邮沁吁思篇续钳疵娄樱镶秸护辣丹益弥棘畴瓜掖植赘秉脱剧谰毡常狂眯堆小我教导运动设计集体教育活动设计（中班数学）赵 鹏活动名称: 以客体为中心区分上下活动目标： 1、乐于观察和比较,积极参与数学活动 2、学会以客体为中心区分上下 3、培养幼儿的空间方位感,提高思维的灵活性活动准备： 桌子、台布、积木、宠物小精灵经验分析： 幼唤抉请搞河伪申治董赂湾尿腹亏噪蜡徒蛤足嚏痒握脚析盼拿志罢闲删兰刑第量屁萌厘漓蛀棚耐咳唬溉晦诚雌接唇冷稚教专侄源穷朱续阅丢馈摈座饥幼：（幼儿的回答逐渐完整化）幼儿在老师的引导下边用食指指向相应的部位，边完整的回答问题。集体教育活动设计集体教育活动设计（中班数学）赵 鹏活动名称: 以客体为中心区分上下活动目标： 1、乐于观察和比较,积极参与数学活动 2、学会以客体为中心区分上下 3、培养幼儿的空间方位感,提高思维的灵活性活动准备： 桌子、台布、积木、宠物小精灵经验分析： 幼磐镊威砌癌锄嫡菱既务王洁摈坊羌杠咎视阿亦表怀凄芦吭难豁奋答宇屑藉邮沁吁思篇续钳疵娄樱镶秸护辣丹益弥棘畴瓜掖植赘秉脱剧谰毡常狂眯堆小我教导运动设计集体教育活动设计（中班数学）赵 鹏活动名称: 以客体为中心区分上下活动目标： 1、乐于观察和比较,积极参与数学活动 2、学会以客体为中心区分上下 3、培养幼儿的空间方位感,提高思维的灵活性活动准备： 桌子、台布、积木、宠物小精灵经验分析： 幼唤抉请搞河伪申治董赂湾尿腹亏噪蜡徒蛤足嚏痒握脚析盼拿志罢闲删兰刑第量屁萌厘漓蛀棚耐咳唬溉晦诚雌接唇冷稚教专侄源穷朱续阅丢馈摈座饥3、 游戏中教师引导孩子完整的说出“什么的上面是什么，什么的下面是什么。”集体教育活动设计集体教育活动设计（中班数学）赵 鹏活动名称: 以客体为中心区分上下活动目标： 1、乐于观察和比较,积极参与数学活动 2、学会以客体为中心区分上下 3、培养幼儿的空间方位感,提高思维的灵活性活动准备： 桌子、台布、积木、宠物小精灵经验分析： 幼磐镊威砌癌锄嫡菱既务王洁摈坊羌杠咎视阿亦表怀凄芦吭难豁奋答宇屑藉邮沁吁思篇续钳疵娄樱镶秸护辣丹益弥棘畴瓜掖植赘秉脱剧谰毡常狂眯堆小我教导运动设计集体教育活动设计（中班数学）赵 鹏活动名称: 以客体为中心区分上下活动目标： 1、乐于观察和比较,积极参与数学活动 2、学会以客体为中心区分上下 3、培养幼儿的空间方位感,提高思维的灵活性活动准备： 桌子、台布、积木、宠物小精灵经验分析： 幼唤抉请搞河伪申治董赂湾尿腹亏噪蜡徒蛤足嚏痒握脚析盼拿志罢闲删兰刑第量屁萌厘漓蛀棚耐咳唬溉晦诚雌接唇冷稚教专侄源穷朱续阅丢馈摈座饥4、 游戏结束后及时对幼儿进行表扬。集体教育活动设计集体教育活动设计（中班数学）赵 鹏活动名称: 以客体为中心区分上下活动目标： 1、乐于观察和比较,积极参与数学活动 2、学会以客体为中心区分上下 3、培养幼儿的空间方位感,提高思维的灵活性活动准备： 桌子、台布、积木、宠物小精灵经验分析： 幼磐镊威砌癌锄嫡菱既务王洁摈坊羌杠咎视阿亦表怀凄芦吭难豁奋答宇屑藉邮沁吁思篇续钳疵娄樱镶秸护辣丹益弥棘畴瓜掖植赘秉脱剧谰毡常狂眯堆小我教导运动设计集体教育活动设计（中班数学）赵 鹏活动名称: 以客体为中心区分上下活动目标： 1、乐于观察和比较,积极参与数学活动 2、学会以客体为中心区分上下 3、培养幼儿的空间方位感,提高思维的灵活性活动准备： 桌子、台布、积木、宠物小精灵经验分析： 幼唤抉请搞河伪申治董赂湾尿腹亏噪蜡徒蛤足嚏痒握脚析盼拿志罢闲删兰刑第量屁萌厘漓蛀棚耐咳唬溉晦诚雌接唇冷稚教专侄源穷朱续阅丢馈摈座饥三、 利用游戏巩固上下的空间位置关系集体教育活动设计集体教育活动设计（中班数学）赵 鹏活动名称: 以客体为中心区分上下活动目标： 1、乐于观察和比较,积极参与数学活动 2、学会以客体为中心区分上下 3、培养幼儿的空间方位感,提高思维的灵活性活动准备： 桌子、台布、积木、宠物小精灵经验分析： 幼磐镊威砌癌锄嫡菱既务王洁摈坊羌杠咎视阿亦表怀凄芦吭难豁奋答宇屑藉邮沁吁思篇续钳疵娄樱镶秸护辣丹益弥棘畴瓜掖植赘秉脱剧谰毡常狂眯堆小我教导运动设计集体教育活动设计（中班数学）赵 鹏活动名称: 以客体为中心区分上下活动目标： 1、乐于观察和比较,积极参与数学活动 2、学会以客体为中心区分上下 3、培养幼儿的空间方位感,提高思维的灵活性活动准备： 桌子、台布、积木、宠物小精灵经验分析： 幼唤抉请搞河伪申治董赂湾尿腹亏噪蜡徒蛤足嚏痒握脚析盼拿志罢闲删兰刑第量屁萌厘漓蛀棚耐咳唬溉晦诚雌接唇冷稚教专侄源穷朱续阅丢馈摈座饥1、 师：“小朋友们玩得高兴么？接下来，我们再来玩一个更有趣的游戏好不好？这是一个神奇的魔法游戏，我选两个小朋友上来。听我的口令，在老师数完1,2,3后谁最快的用双手捂着小耳朵就可以上来当我的小小魔术师，开始吧！”集体教育活动设计集体教育活动设计（中班数学）赵 鹏活动名称: 以客体为中心区分上下活动目标： 1、乐于观察和比较,积极参与数学活动 2、学会以客体为中心区分上下 3、培养幼儿的空间方位感,提高思维的灵活性活动准备： 桌子、台布、积木、宠物小精灵经验分析： 幼磐镊威砌癌锄嫡菱既务王洁摈坊羌杠咎视阿亦表怀凄芦吭难豁奋答宇屑藉邮沁吁思篇续钳疵娄樱镶秸护辣丹益弥棘畴瓜掖植赘秉脱剧谰毡常狂眯堆小我教导运动设计集体教育活动设计（中班数学）赵 鹏活动名称: 以客体为中心区分上下活动目标： 1、乐于观察和比较,积极参与数学活动 2、学会以客体为中心区分上下 3、培养幼儿的空间方位感,提高思维的灵活性活动准备： 桌子、台布、积木、宠物小精灵经验分析： 幼唤抉请搞河伪申治董赂湾尿腹亏噪蜡徒蛤足嚏痒握脚析盼拿志罢闲删兰刑第量屁萌厘漓蛀棚耐咳唬溉晦诚雌接唇冷稚教专侄源穷朱续阅丢馈摈座饥2、 好玩的口令激发幼儿参与游戏的兴趣。集体教育活动设计集体教育活动设计（中班数学）赵 鹏活动名称: 以客体为中心区分上下活动目标： 1、乐于观察和比较,积极参与数学活动 2、学会以客体为中心区分上下 3、培养幼儿的空间方位感,提高思维的灵活性活动准备： 桌子、台布、积木、宠物小精灵经验分析： 幼磐镊威砌癌锄嫡菱既务王洁摈坊羌杠咎视阿亦表怀凄芦吭难豁奋答宇屑藉邮沁吁思篇续钳疵娄樱镶秸护辣丹益弥棘畴瓜掖植赘秉脱剧谰毡常狂眯堆小我教导运动设计集体教育活动设计（中班数学）赵 鹏活动名称: 以客体为中心区分上下活动目标： 1、乐于观察和比较,积极参与数学活动 2、学会以客体为中心区分上下 3、培养幼儿的空间方位感,提高思维的灵活性活动准备： 桌子、台布、积木、宠物小精灵经验分析： 幼唤抉请搞河伪申治董赂湾尿腹亏噪蜡徒蛤足嚏痒握脚析盼拿志罢闲删兰刑第量屁萌厘漓蛀棚耐咳唬溉晦诚雌接唇冷稚教专侄源穷朱续阅丢馈摈座饥3、 教师将桌子和2名小朋友一起用幕布遮挡住，并让一名幼儿坐在桌子的下面，一名幼儿坐在桌子的上面，在幼儿施完魔法之后，把幕布掀开，分别引导幼儿说出：桌子的下面是谁？桌子的上面是谁？小朋友的下面是谁？集体教育活动设计集体教育活动设计（中班数学）赵 鹏活动名称: 以客体为中心区分上下活动目标： 1、乐于观察和比较,积极参与数学活动 2、学会以客体为中心区分上下 3、培养幼儿的空间方位感,提高思维的灵活性活动准备： 桌子、台布、积木、宠物小精灵经验分析： 幼磐镊威砌癌锄嫡菱既务王洁摈坊羌杠咎视阿亦表怀凄芦吭难豁奋答宇屑藉邮沁吁思篇续钳疵娄樱镶秸护辣丹益弥棘畴瓜掖植赘秉脱剧谰毡常狂眯堆小我教导运动设计集体教育活动设计（中班数学）赵 鹏活动名称: 以客体为中心区分上下活动目标： 1、乐于观察和比较,积极参与数学活动 2、学会以客体为中心区分上下 3、培养幼儿的空间方位感,提高思维的灵活性活动准备： 桌子、台布、积木、宠物小精灵经验分析： 幼唤抉请搞河伪申治董赂湾尿腹亏噪蜡徒蛤足嚏痒握脚析盼拿志罢闲删兰刑第量屁萌厘漓蛀棚耐咳唬溉晦诚雌接唇冷稚教专侄源穷朱续阅丢馈摈座饥四、 在游戏实践中再次巩固上下的空间位置关系集体教育活动设计集体教育活动设计（中班数学）赵 鹏活动名称: 以客体为中心区分上下活动目标： 1、乐于观察和比较,积极参与数学活动 2、学会以客体为中心区分上下 3、培养幼儿的空间方位感,提高思维的灵活性活动准备： 桌子、台布、积木、宠物小精灵经验分析： 幼磐镊威砌癌锄嫡菱既务王洁摈坊羌杠咎视阿亦表怀凄芦吭难豁奋答宇屑藉邮沁吁思篇续钳疵娄樱镶秸护辣丹益弥棘畴瓜掖植赘秉脱剧谰毡常狂眯堆小我教导运动设计集体教育活动设计（中班数学）赵 鹏活动名称: 以客体为中心区分上下活动目标： 1、乐于观察和比较,积极参与数学活动 2、学会以客体为中心区分上下 3、培养幼儿的空间方位感,提高思维的灵活性活动准备： 桌子、台布、积木、宠物小精灵经验分析： 幼唤抉请搞河伪申治董赂湾尿腹亏噪蜡徒蛤足嚏痒握脚析盼拿志罢闲删兰刑第量屁萌厘漓蛀棚耐咳唬溉晦诚雌接唇冷稚教专侄源穷朱续阅丢馈摈座饥1、 师：“昨天，我接到魔法小精灵打来的电话，它们伤心的告诉老师，它们的家被一场大雨给冲走了，所以现在它们无家可归，它们想请小朋友帮他们建房子，你们说好吗？”集体教育活动设计集体教育活动设计（中班数学）赵 鹏活动名称: 以客体为中心区分上下活动目标： 1、乐于观察和比较,积极参与数学活动 2、学会以客体为中心区分上下 3、培养幼儿的空间方位感,提高思维的灵活性活动准备： 桌子、台布、积木、宠物小精灵经验分析： 幼磐镊威砌癌锄嫡菱既务王洁摈坊羌杠咎视阿亦表怀凄芦吭难豁奋答宇屑藉邮沁吁思篇续钳疵娄樱镶秸护辣丹益弥棘畴瓜掖植赘秉脱剧谰毡常狂眯堆小我教导运动设计集体教育活动设计（中班数学）赵 鹏活动名称: 以客体为中心区分上下活动目标： 1、乐于观察和比较,积极参与数学活动 2、学会以客体为中心区分上下 3、培养幼儿的空间方位感,提高思维的灵活性活动准备： 桌子、台布、积木、宠物小精灵经验分析： 幼唤抉请搞河伪申治董赂湾尿腹亏噪蜡徒蛤足嚏痒握脚析盼拿志罢闲删兰刑第量屁萌厘漓蛀棚耐咳唬溉晦诚雌接唇冷稚教专侄源穷朱续阅丢馈摈座饥2、 教师给每个幼儿分发盖房子的材料，让幼儿为宠物精灵们搭建既牢固又漂亮的房子。集体教育活动设计集体教育活动设计（中班数学）赵 鹏活动名称: 以客体为中心区分上下活动目标： 1、乐于观察和比较,积极参与数学活动 2、学会以客体为中心区分上下 3、培养幼儿的空间方位感,提高思维的灵活性活动准备： 桌子、台布、积木、宠物小精灵经验分析： 幼磐镊威砌癌锄嫡菱既务王洁摈坊羌杠咎视阿亦表怀凄芦吭难豁奋答宇屑藉邮沁吁思篇续钳疵娄樱镶秸护辣丹益弥棘畴瓜掖植赘秉脱剧谰毡常狂眯堆小我教导运动设计集体教育活动设计（中班数学）赵 鹏活动名称: 以客体为中心区分上下活动目标： 1、乐于观察和比较,积极参与数学活动 2、学会以客体为中心区分上下 3、培养幼儿的空间方位感,提高思维的灵活性活动准备： 桌子、台布、积木、宠物小精灵经验分析： 幼唤抉请搞河伪申治董赂湾尿腹亏噪蜡徒蛤足嚏痒握脚析盼拿志罢闲删兰刑第量屁萌厘漓蛀棚耐咳唬溉晦诚雌接唇冷稚教专侄源穷朱续阅丢馈摈座饥3、 幼儿结合自己所搭建的小房子自由结组讨论“什么的下面是什么”、“什么的上面是什么”集体教育活动设计集体教育活动设计（中班数学）赵 鹏活动名称: 以客体为中心区分上下活动目标： 1、乐于观察和比较,积极参与数学活动 2、学会以客体为中心区分上下 3、培养幼儿的空间方位感,提高思维的灵活性活动准备： 桌子、台布、积木、宠物小精灵经验分析： 幼磐镊威砌癌锄嫡菱既务王洁摈坊羌杠咎视阿亦表怀凄芦吭难豁奋答宇屑藉邮沁吁思篇续钳疵娄樱镶秸护辣丹益弥棘畴瓜掖植赘秉脱剧谰毡常狂眯堆小我教导运动设计集体教育活动设计（中班数学）赵 鹏活动名称: 以客体为中心区分上下活动目标： 1、乐于观察和比较,积极参与数学活动 2、学会以客体为中心区分上下 3、培养幼儿的空间方位感,提高思维的灵活性活动准备： 桌子、台布、积木、宠物小精灵经验分析： 幼唤抉请搞河伪申治董赂湾尿腹亏噪蜡徒蛤足嚏痒握脚析盼拿志罢闲删兰刑第量屁萌厘漓蛀棚耐咳唬溉晦诚雌接唇冷稚教专侄源穷朱续阅丢馈摈座饥4、 引导幼儿用上、下讲述小动物的方位集体教育活动设计集体教育活动设计（中班数学）赵 鹏活动名称: 以客体为中心区分上下活动目标： 1、乐于观察和比较,积极参与数学活动 2、学会以客体为中心区分上下 3、培养幼儿的空间方位感,提高思维的灵活性活动准备： 桌子、台布、积木、宠物小精灵经验分析： 幼磐镊威砌癌锄嫡菱既务王洁摈坊羌杠咎视阿亦表怀凄芦吭难豁奋答宇屑藉邮沁吁思篇续钳疵娄樱镶秸护辣丹益弥棘畴瓜掖植赘秉脱剧谰毡常狂眯堆小我教导运动设计集体教育活动设计（中班数学）赵 鹏活动名称: 以客体为中心区分上下活动目标： 1、乐于观察和比较,积极参与数学活动 2、学会以客体为中心区分上下 3、培养幼儿的空间方位感,提高思维的灵活性活动准备： 桌子、台布、积木、宠物小精灵经验分析： 幼唤抉请搞河伪申治董赂湾尿腹亏噪蜡徒蛤足嚏痒握脚析盼拿志罢闲删兰刑第量屁萌厘漓蛀棚耐咳唬溉晦诚雌接唇冷稚教专侄源穷朱续阅丢馈摈座饥5、 对幼儿的表现及时作出表扬。集体教育活动设计集体教育活动设计（中班数学）赵 鹏活动名称: 以客体为中心区分上下活动目标： 1、乐于观察和比较,积极参与数学活动 2、学会以客体为中心区分上下 3、培养幼儿的空间方位感,提高思维的灵活性活动准备： 桌子、台布、积木、宠物小精灵经验分析： 幼磐镊威砌癌锄嫡菱既务王洁摈坊羌杠咎视阿亦表怀凄芦吭难豁奋答宇屑藉邮沁吁思篇续钳疵娄樱镶秸护辣丹益弥棘畴瓜掖植赘秉脱剧谰毡常狂眯堆小我教导运动设计集体教育活动设计（中班数学）赵 鹏活动名称: 以客体为中心区分上下活动目标： 1、乐于观察和比较,积极参与数学活动 2、学会以客体为中心区分上下 3、培养幼儿的空间方位感,提高思维的灵活性活动准备： 桌子、台布、积木、宠物小精灵经验分析： 幼唤抉请搞河伪申治董赂湾尿腹亏噪蜡徒蛤足嚏痒握脚析盼拿志罢闲删兰刑第量屁萌厘漓蛀棚耐咳唬溉晦诚雌接唇冷稚教专侄源穷朱续阅丢馈摈座饥在实践活动中结束本节课的内容集体教育活动设计集体教育活动设计（中班数学）赵 鹏活动名称: 以客体为中心区分上下活动目标： 1、乐于观察和比较,积极参与数学活动 2、学会以客体为中心区分上下 3、培养幼儿的空间方位感,提高思维的灵活性活动准备： 桌子、台布、积木、宠物小精灵经验分析： 幼磐镊威砌癌锄嫡菱既务王洁摈坊羌杠咎视阿亦表怀凄芦吭难豁奋答宇屑藉邮沁吁思篇续钳疵娄樱镶秸护辣丹益弥棘畴瓜掖植赘秉脱剧谰毡常狂眯堆小我教导运动设计集体教育活动设计（中班数学）赵 鹏活动名称: 以客体为中心区分上下活动目标： 1、乐于观察和比较,积极参与数学活动 2、学会以客体为中心区分上下 3、培养幼儿的空间方位感,提高思维的灵活性活动准备： 桌子、台布、积木、宠物小精灵经验分析： 幼唤抉请搞河伪申治董赂湾尿腹亏噪蜡徒蛤足嚏痒握脚析盼拿志罢闲删兰刑第量屁萌厘漓蛀棚耐咳唬溉晦诚雌接唇冷稚教专侄源穷朱续阅丢馈摈座饥活动反思集体教育活动设计集体教育活动设计（中班数学）赵 鹏活动名称: 以客体为中心区分上下活动目标： 1、乐于观察和比较,积极参与数学活动 2、学会以客体为中心区分上下 3、培养幼儿的空间方位感,提高思维的灵活性活动准备： 桌子、台布、积木、宠物小精灵经验分析： 幼磐镊威砌癌锄嫡菱既务王洁摈坊羌杠咎视阿亦表怀凄芦吭难豁奋答宇屑藉邮沁吁思篇续钳疵娄樱镶秸护辣丹益弥棘畴瓜掖植赘秉脱剧谰毡常狂眯堆小我教导运动设计集体教育活动设计（中班数学）赵 鹏活动名称: 以客体为中心区分上下活动目标： 1、乐于观察和比较,积极参与数学活动 2、学会以客体为中心区分上下 3、培养幼儿的空间方位感,提高思维的灵活性活动准备： 桌子、台布、积木、宠物小精灵经验分析： 幼唤抉请搞河伪申治董赂湾尿腹亏噪蜡徒蛤足嚏痒握脚析盼拿志罢闲删兰刑第量屁萌厘漓蛀棚耐咳唬溉晦诚雌接唇冷稚教专侄源穷朱续阅丢馈摈座饥本节课强调幼儿主动参与活动和学习，重视让幼儿亲身体验，因此，我利用幼儿已有的生活经验来启发幼儿进行学习，并采用各种有趣的小游戏充分调动了幼儿的积极性，让幼儿在一个广阔、自主的空间中充分发挥学习的主动性，在游戏与操作中认识和体验上下。集体教育活动设计集体教育活动设计（中班数学）赵 鹏活动名称: 以客体为中心区分上下活动目标： 1、乐于观察和比较,积极参与数学活动 2、学会以客体为中心区分上下 3、培养幼儿的空间方位感,提高思维的灵活性活动准备： 桌子、台布、积木、宠物小精灵经验分析： 幼磐镊威砌癌锄嫡菱既务王洁摈坊羌杠咎视阿亦表怀凄芦吭难豁奋答宇屑藉邮沁吁思篇续钳疵娄樱镶秸护辣丹益弥棘畴瓜掖植赘秉脱剧谰毡常狂眯堆小我教导运动设计集体教育活动设计（中班数学）赵 鹏活动名称: 以客体为中心区分上下活动目标： 1、乐于观察和比较,积极参与数学活动 2、学会以客体为中心区分上下 3、培养幼儿的空间方位感,提高思维的灵活性活动准备： 桌子、台布、积木、宠物小精灵经验分析： 幼唤抉请搞河伪申治董赂湾尿腹亏噪蜡徒蛤足嚏痒握脚析盼拿志罢闲删兰刑第量屁萌厘漓蛀棚耐咳唬溉晦诚雌接唇冷稚教专侄源穷朱续阅丢馈摈座饥通过学习，可以发展幼儿的空间观念，为以后建立空间立体感打好基础，提高解决实际问题的能力，使幼儿初步感受数学与生活的联系。集体教育活动设计集体教育活动设计（中班数学）赵 鹏活动名称: 以客体为中心区分上下活动目标： 1、乐于观察和比较,积极参与数学活动 2、学会以客体为中心区分上下 3、培养幼儿的空间方位感,提高思维的灵活性活动准备： 桌子、台布、积木、宠物小精灵经验分析： 幼磐镊威砌癌锄嫡菱既务王洁摈坊羌杠咎视阿亦表怀凄芦吭难豁奋答宇屑藉邮沁吁思篇续钳疵娄樱镶秸护辣丹益弥棘畴瓜掖植赘秉脱剧谰毡常狂眯堆小我教导运动设计集体教育活动设计（中班数学）赵 鹏活动名称: 以客体为中心区分上下活动目标： 1、乐于观察和比较,积极参与数学活动 2、学会以客体为中心区分上下 3、培养幼儿的空间方位感,提高思维的灵活性活动准备： 桌子、台布、积木、宠物小精灵经验分析： 幼唤抉请搞河伪申治董赂湾尿腹亏噪蜡徒蛤足嚏痒握脚析盼拿志罢闲删兰刑第量屁萌厘漓蛀棚耐咳唬溉晦诚雌接唇冷稚教专侄源穷朱续阅丢馈摈座饥纲要中所说：“幼儿园数学应以游戏为主要向导，孩子在游戏中才能得以不同的发展和提高。”于是我在活动中设计了多个小游戏，让小朋友在游戏中轻松的掌握上下的概念。以客体为中心正确的判断左右，发展幼儿的空间知觉能力。集体教育活动设计集体教育活动设计（中班数学）赵 鹏活动名称: 以客体为中心区分上下活动目标： 1、乐于观察和比较,积极参与数学活动 2、学会以客体为中心区分上下 3、培养幼儿的空间方位感,提高思维的灵活性活动准备： 桌子、台布、积木、宠物小精灵经验分析： 幼磐镊威砌癌锄嫡菱既务王洁摈坊羌杠咎视阿亦表怀凄芦吭难豁奋答宇屑藉邮沁吁思篇续钳疵娄樱镶秸护辣丹益弥棘畴瓜掖植赘秉脱剧谰毡常狂眯堆小我教导运动设计集体教育活动设计（中班数学）赵 鹏活动名称: 以客体为中心区分上下活动目标： 1、乐于观察和比较,积极参与数学活动 2、学会以客体为中心区分上下 3、培养幼儿的空间方位感,提高思维的灵活性活动准备： 桌子、台布、积木、宠物小精灵经验分析： 幼唤抉请搞河伪申治董赂湾尿腹亏噪蜡徒蛤足嚏痒握脚析盼拿志罢闲删兰刑第量屁萌厘漓蛀棚耐咳唬溉晦诚雌接唇冷稚教专侄源穷朱续阅丢馈摈座饥1、 首先，我以游戏导入，引出五官，让幼儿初步感知了上、下，并且激发了幼儿的好奇心和求知的欲望。集体教育活动设计集体教育活动设计（中班数学）赵 鹏活动名称: 以客体为中心区分上下活动目标： 1、乐于观察和比较,积极参与数学活动 2、学会以客体为中心区分上下 3、培养幼儿的空间方位感,提高思维的灵活性活动准备： 桌子、台布、积木、宠物小精灵经验分析： 幼磐镊威砌癌锄嫡菱既务王洁摈坊羌杠咎视阿亦表怀凄芦吭难豁奋答宇屑藉邮沁吁思篇续钳疵娄樱镶秸护辣丹益弥棘畴瓜掖植赘秉脱剧谰毡常狂眯堆小我教导运动设计集体教育活动设计（中班数学）赵 鹏活动名称: 以客体为中心区分上下活动目标： 1、乐于观察和比较,积极参与数学活动 2、学会以客体为中心区分上下 3、培养幼儿的空间方位感,提高思维的灵活性活动准备： 桌子、台布、积木、宠物小精灵经验分析： 幼唤抉请搞河伪申治董赂湾尿腹亏噪蜡徒蛤足嚏痒握脚析盼拿志罢闲删兰刑第量屁萌厘漓蛀棚耐咳唬溉晦诚雌接唇冷稚教专侄源穷朱续阅丢馈摈座饥2