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文档简介

第 周1课时 2018年 月 日制定题目文从字顺课型新授课教学目的1、通过观察，描写景物，培养理清思路、连贯表达的能力。 2、通过交流、修改文章，培养推敲字句的习惯和能力，提升文从字顺的能力。 3、语言表达要准确、连贯，推敲修改文章。 重点难点语言表达要准确、连贯，推敲修改文章。教具多媒体教法探究法一、导入： 妈妈是一个勤劳的人，她对我很关心，但是要求很严格。有一次，我的数学考了95分，妈妈就很耐心地给我讲错在哪里，她讲得非常细致，我听得明明白白。妈妈把家里的活全承担下来了，让我一丝不苟地进入学习，所以我的学习里面是有妈妈的心血在里面的。 这段文字有什么问题？二、文从字顺从：服从，顺从；顺：通顺。指文章通顺。 文从字顺是指语言表达符合写作内容的需要，表意准确，阅读起来通顺流畅。 三、阅读教材，归纳要点要做到文从字顺，要注意三点：（1）语句表达要准确，用词避免产生歧义。（2）要注意语句间的连贯。（3）写完后要读一读，还可以请别人来读。 （写时琢磨，写后修改） 第一：准确准确，是作文用语最起码的标准。 要做到用语准确，应注意的是：1、在关键的地方尽量不用“歧义”语。2、运用多义词时，一定要加上限制性词语，以消“歧义”。第二：连贯连贯，指句与句之间要连接得上。文章要连贯，应做到：1、人称清楚。2、立足点清楚。第三：分寸 如果一种见闻，一种心思，说出口或写成文，只能有一种形式，那么，人们的口头或书面的交际便不会如此丰富多彩了。 所幸的是，同样一种见闻，同样一种心思，常常可以用若干种不同的方式来表达。能掌握好用语的“分寸”，是语言运用能力强的表现。“分寸”主要体现在：1、褒贬恰当汉语中，许多词语都具有明显的感情色彩。在作文时，应注意恰当选用褒义贬义，来表达不同的感情色彩。如果该用“贬义词” 用了“褒义词”或该用“褒义词”时用了“贬义词”，不仅表达不准确，闹出笑话，还会产生料想不到的严重后果。2、得体 得体，就是讲话、写文章因时、因地、因对方情况的不同而变化，使之与环境相适合，更好地达到交际的目的。第四：修改好文章不是写出来的，而是改出来的。 四、写作实践 选择你最熟悉或喜欢的景物，写一篇作文。想好再下笔，把语句写得连贯、顺畅。 提示： 1、注意观察景和物的细节（形状、色彩等），抓住其总体特点。 2、可以借鉴春的写法，想好写哪几个方面，写景物哪方面的特点。 3、想好表达怎样的思想感情。没有思想感情的写景作文是难以打动别人的。 4、多改两遍，
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