坑头幼儿园2012学年第一学期小三班日计划,第十八周.doc

教学活动设计表第十八周 2012 年月日活动名称小动物回家涉及领域数学执教老师温莉珊活动目标1、正确感知3以内物体的数量，学习按1-3的点卡匹配相应的数量的实物。2、学习用语言表达操作过程和结果。活动准备自制6张小动物大图片重点及难点看点匹配相同数量的物体活动过程：一、小动物出来玩1、教师：下雪天。小动物们都出来堆雪人玩啦！看看都有哪些小动物呀？2、教师：每种小动物有几只？你是怎么知道的？3、教师：堆雪人真好玩，看小动物堆了几个雪人？鼓励幼儿点数雪人数量。二、小动物的家1、教师出示家的图片，并指着贴有一个点儿的房子，引导幼儿观察发现，房子上有一个点儿，表示住一个小动物。2、教师：小鸡玩累了，想回家了，想一想这间房子是几只小鸡住的？你从哪儿看出来的？3、鼓励个别幼儿尝试看点子标记将相应数量的小鸡送回家，并引导幼儿边送边说：一只小鸡，送你回一个点儿，两只小鸡，送你回两个点儿的家，三只小鸡，送你回三个是按儿家。三、完成幼儿用书完成后教师请幼儿介绍操作过程和结果，鼓励幼儿大胆表述。 活动反思： 课堂纪律较好，幼儿能积极参与活动，在活动中，幼儿不懂的会大胆举手问老师。教学活动设计表第十八周 2012 年月日活动名称小手套涉及领域科学执教老师陈星云活动目标1、了解手套有不同质地，知道手套的保护作用。2、能通过比较，把相同的手套进行配对。活动准备1、收集各种质地的手套，如棉手套、毛绒手套、纱手套、朔胶手套等。2、幼儿用书。重点及难点能分清楚相同类型的手套，并找出其相同之处。活动过程：一、玩“事物配对”的游戏。1、教师：冬天天气冷了，妈妈为宝宝准备了暖和的手套，出示杂乱的各种手套。2、教师：谁能帮忙找一找，宝宝的另一只手套在哪里？3、教师：你是怎么看出来这只手套和它是一样的？二、引导幼儿观察，了解各种手套的不同之处。1、教师：这些手套有什么不一样的地方？引导幼儿从大到小、颜色、花纹质地来区别不同的手套。三、请幼儿介绍戴手套的感觉。1、教师：手套戴在手上有什么感觉？请幼儿戴上各种手套试一试。2、鼓励幼儿大大胆讲述戴上手套的感觉。四、引导幼儿仔细观察，给相同的手套配对。打开幼儿用书，介绍“手套配对”的游戏规则：给漂亮的手套找到另一只手套，摆在一起。 活动反思：幼儿很认真的观察老师拿出来的小手套，找到手套之间的特点和相同之处，课堂气氛较好。教学活动设计表第十八周 2012 年月日活动名称爱心卡涉及领域社会执教老师温莉珊活动目标1、萌发对亲人、老师、同伴的热爱之情。2、学习制作爱心卡，表达对亲人和朋友的爱心与新年祝福。活动准备教师自制或购买爱心卡2-3张，上面写有不同的祝福语重点及难点制作爱心卡的过程活动过程：一、欣赏爱心卡1、出示爱心卡，引导幼儿观察爱心卡的颜色、形状、图案，引出爱心卡的名称。2、教师为幼儿念爱心卡上的文字，引导幼儿发现几张爱心卡中的文字不同。二、了解爱心卡的用途1、教师：小朋友猜一猜，爱心卡是做什么用的？如表示祝福，表达爱心等。2、教师再次念爱心卡上的文字，引导幼儿根据不同的祝福语猜测爱心卡是送给谁的。三、制作爱心卡1、教师：小朋友最想送给谁一张爱心卡？2、教师：你想在爱心卡上写什么？如“妈妈我爱您”“祝XX小朋友新年快乐”等。3、请幼儿把彩色碎纸贴到红色心上，做成一张爱心卡。4、教师帮助幼儿写上想说的话。 活动反思： 通过活动使幼儿能对亲人表述自己的话语，幼儿在制作过程中的纪律较好。教学活动设计表 第十八周 2012 年月日活动名称小灯笼涉及领域美术执教老师陈星云活动目标1、喜欢撕贴活动，运用斯贴、组合的方法制作灯笼。2、能用食指和大拇指斯出细长条纸做灯笼穗儿。3、能大胆操作，变现节日的喜庆气氛。活动准备1、灯笼图片1张。剪好的长方形条、各色椭圆形彩纸，画有撕痕的长方形纸，每人一份。2、白纸，每人1张。胶水、棉签若干。重点及难点让幼儿知道灯笼的做法，大胆的画出自己喜欢的颜色。活动过程：一、出示图片，引导幼儿观察灯笼的外形特征。1、教师：过年的时候，很多地方都会挂出很漂亮的灯笼。老师也为过年准备了小灯笼，请你看看它是什么样子的？他是什么形状的？上面是什么形状的？底下的穗儿是什么样子的？2、引导幼儿回忆：你在哪里见过灯笼？都是什么颜色的？二、和幼儿一起探索灯笼的撕贴方法和过程。1、把准备好的用来撕贴灯笼的各种形状的纸贴在黑板上。2、教师:等灯笼上边应该是什么？用那张纸比较适合？三、幼儿操作，教师指导。1、指导幼儿先贴好灯身，然后在黏贴其他部位。2、鼓励幼儿大胆地撕穗儿、3、提醒幼儿胶水抹得不要太多。黏贴时，灯笼顶部、灯笼和穗儿的连接出不要留空隙。四、举办灯笼展。将幼儿贴好的灯笼布置在教室里，增添节日气氛。 活动反思：课堂纪律较好，幼儿能跟老师一起动手操作，还大胆的画出自己喜欢的颜色。教学活动设计表 第十八周 2012年月日活动名称应该这样做涉及领域健康执教老师温莉珊活动目标1、知道外出时应跟着大人，不独自乱跑。2、学习在万一走失的自救办法，萌发自我保护意识。活动准备人物头饰或面具重点及难点萌发幼儿的自我保护意识活动过程：一、请幼儿观看情境表演，引导幼儿讨论1、教师：宝宝找不到妈妈后。他是怎么做的？他这样做对吗？2、教师：你和爸爸、妈妈出去玩，发生过这样的事吗？3、教师：外出时，如果找不到爸爸、妈妈了，有不认识的人要带你去找爸爸，妈妈。给你好吃的东西和玩具，你怎么办？4、教师小结。二、游戏活动，强化幼儿对正确行为的认识。1、教师扮演猴妈妈，幼儿扮演猴宝宝，全班幼儿手拉手，模仿进行户外散步，教师边走边说：“一个跟着一个，跟着老师不乱跑。2、教师和幼儿一起打完陌生人的游戏。教师戴上不同的头饰，扮演陌生人，对不同幼儿说不同的话，让幼儿自己回答。如对幼儿说：“我带你到公园玩，你跟着我走吧。”幼儿则回答：“我不认识你，我不跟着你走。”对幼儿的正确回答教师应及时给予鼓励。 活动反思： 课堂纪律较好，幼儿能积极参与活动，活动中幼儿能辨别陌生人，能正确的回答陌生热的问题教学活动设计表 第十八周 2012年月日活动名称剪纸歌涉及领域语言执教老师陈星云活动目标1、学习边念儿歌边表演动作。2、理解儿歌内容，尝试仿编新的儿歌。3、感受与同伴一起玩游戏的快乐。活动准备1、收集部分生活用品、食物、玩具、汽车、动植物等的卡片，并将它们放在活动室四周。2、小狗、小猫、小鸟、青蛙、小兔和汽车的图片个1张。重点及难点熟悉故事中的情节，能跟老师边唱儿歌边做动作。活动过程：一、运用动作表演帮助幼儿学习儿歌。1、教师示范动作。2、带领幼儿念儿歌做动作，此环节可以重复23遍。二、出示小狗、小猫、小鸟和青蛙的图片，请幼儿顺序念儿歌做动作。2、出示小兔的图片，提问:小兔怎么走路呀？或小兔吃什么呀？教师根据幼儿的回答说一句话，如“剪只小兔蹦蹦跳”或“剪只小兔吃萝卜”,然后做出相应的动作。三、组织幼儿玩“找卡片”游戏，按儿歌句式说一句话。和幼儿一起在活动室里找卡片，根据卡片三的一句话并作出相应动作。幼儿找到自己的卡片找，找到后到老师面前说一句话并做相应动作。 活动反思：课堂纪律较好，幼儿积极的回答老师提出的问题，能较快的熟悉了故事的内容。教学活动设计表第十八周 2012年月日活动名称爱心卡涉及领域社会执教老师温莉珊活动目标1、萌发对亲人、老师、同伴的热爱之情。2、学习制作爱心卡，表达对亲人和朋友的爱心与新年祝福。活动准备教师自制或购买爱心卡2-3张，上面写有不同的祝福语重点及难点制作爱心卡的过程活动过程：一、欣赏爱心卡1、出示爱心卡，引导幼儿观察爱心卡的颜色、形状、图案，引出爱心卡的名称。2、教师为幼儿念爱心卡上的文字，引导幼儿发现几张爱心卡中的文字不同。二、了解爱心卡的用途1、教师：小朋友猜一猜，爱心卡是做什么用的？如表示祝福，表达爱心等。2、教师再次念爱心卡上的文字，引导幼儿根据不同的祝福语猜测爱心卡是送给谁的。三、制作爱心卡1、教师：小朋友最想送给谁一张爱心卡？2、教师：你想在爱心卡上写什么？如“妈妈我爱您”“祝XX小朋友新年快乐”等。3、请幼儿把彩色碎纸贴到红色心上，做成一张爱心卡。4、教师帮助幼儿写上想说的话。 活动反思： 通过活动使幼儿能对亲人表述自己的话语，幼儿在制作过程中的纪律较好。教学活动设计表 第十八周 2012年月日活动名称炒豆豆涉及领域体育执教老师陈星云活动目标1、学习双脚原地向上跳的动作，发展腿部肌肉力量。2、练习向指定的方向跑。活动准备1、利用废旧材料自制大铲子1把。2、红、绿两色的胸饰若干。3、在场地一则话红、绿大圆圈各一个。重点及难点锻炼幼儿双脚原地跳的动作。活动过程：一、教师带领幼儿充分活动身体各部分。幼儿四散站在场地三，和教师一起充分活动手腕，脚腕，腰部以及上下肢体。二、玩游戏“炒豆豆”，学习双脚原地向上跳。1、教师手拿铲子站在幼儿脚边，边说儿歌边做铲豆状，幼儿随歌和教师铲豆的动作，双脚原地上下跳，幼儿跳时教师提示：“双脚蹬地跳起，轻轻落地。”.2、当幼儿熟悉玩法后，可增家游戏难度，把幼儿分成红、绿两色小豆。幼儿戴着胸饰加以区分。三、相邻的两个小豆豆相抱抱，搂搂，高高兴兴回家去。 活动反思：活动时，幼儿很充分的活动了自己的身体，大胆的跟着老师一起跳起来。活动纪律较好。教学活动设计表第十八周 2012年月日活动名称小动物回家涉及领域数学执教老师温莉珊活动目标1、正确感知3以内物体的数量，学习按1-3的点卡匹配相应的数量的实物。2、学习用语言表达操作过程和结果。活动准备自制6张小动物大图片重点及难点看点匹配相同数量的物体活动过程：一、小动物出来玩1、教师：下雪天。小动物们都出来堆雪人玩啦！看看都有哪些小动物呀？2、教师：每种小动物有几只？你是怎么知道的？3、教师：堆雪人真好玩，看小动物堆了几个雪人？鼓励幼儿点数雪人数量。二、小动物的家1、教师出示家的图片，并指着贴有一个点儿的房子，引导幼儿观察发现，房子上有一个点儿，表示住一个小动物。2、教师：小鸡玩累了，想回家了，想一想这间房子是几只小鸡住的？你从哪儿看出来的？3、鼓励个别幼儿尝试看点子标记将相应数量的小鸡送回家，并引导幼儿边送边说：一只小鸡，送你回一个点儿，两只小鸡，送你回两个点儿的家，三只小鸡，送你回三个是按儿家。三、完成幼儿用书完成后教师请幼儿介绍操作过程和结果，鼓励幼儿大胆表述。 活动反思： 课堂纪律较好，幼儿能积极参与活动，在活动中，幼儿不懂的会大胆举手问老师。教学活动设计表 第十八周 2012年月日活动名称小手套涉及领域科学执教老师陈星云活动目标1、了解手套有不同质地，知道手套的保护作用。2、能通过比较，把相同的手套进行配对。活动准备1、收集各种质地的手套，如棉手套、毛绒手套、纱手套、朔胶手套等。2、幼儿用书。重点及难点能分清楚相同类型的手套，并找出其相同之处。活动过程：一、玩“事物配对”的游戏。1、教师：冬天天气冷了，妈妈为宝宝准备了暖和的手套，出示杂乱的各种手套。2、教师：谁能帮忙找一找，宝宝的另一只手套在哪里？3、教师：你是怎么看出来这只手套和它是一样的？二、引导幼儿观察，了解各种手套的不同之处。1、教师：这些手套有什么不一样的地方？引导幼儿从大到小、颜色、花纹质地来区别不同的手套。三、请幼儿介绍戴手套的感觉。1、教师：手套戴在手上有什么感觉？请幼儿戴上各种手套试一试。2、鼓励幼儿大大胆讲述戴上手套的感觉。四、引导幼儿仔细观察，给相同的手套配对。打开幼儿用书，介绍“手套配对”的游戏规则：给漂亮的手套找到另一只手套，摆在一起。 活动反思：幼儿很认真的观察老师拿出来的小手套，找到手套之间的特点和相同之处，课堂气氛较好。教学活动设计表第十八周 2012年月日活动名称小灯笼涉及领域美术执教老师陈星云活动目标1、喜欢撕贴活动，运用斯贴、组合的方法制作灯笼。2、能用食指和大拇指斯出细长条纸做灯笼穗儿。3、能大胆操作，变现节日的喜庆气氛。活动准备1、灯笼图片1张。2、剪好的长方形条、各色椭圆形彩纸，画有撕痕的长方形纸，每人一份。3、白纸，每人1张。4、胶水、棉签若干。重点及难点让幼儿知道灯笼的做法，大胆的画出自己喜欢的颜色。活动过程：一、出示图片，引导幼儿观察灯笼的外形特征。1、教师：过年的时候，很多地方都会挂出很漂亮的灯笼。老师也为过年准备了小灯笼，请你看看它是什么样子的？他是什么形状的？上面是什么形状的？底下的穗儿是什么样子的？2、引导幼儿回忆：你在哪里见过灯笼？都是什么颜色的？二、和幼儿一起探索灯笼的撕贴方法和过程。1、把准备好的用来撕贴灯笼的各种形状的纸贴在黑板上。2、教师:等灯笼上边应该是什么？用那张纸比较适合？三、幼儿操作，教师指导。1、指导幼儿先贴好灯身，然后在黏贴其他部位。2、鼓励幼儿大胆地撕穗儿、3、提醒幼儿胶水抹得不要太多。黏贴时，灯笼顶部、灯笼和穗儿的连接出不要留空隙。四、举办灯笼展。将幼儿贴好的灯笼布置在教室里，增添节日气氛。 活动反思：课堂纪律较好，幼儿能跟老师一起动手操作，还大胆的画出自己喜欢的颜色。教学活动设计表第十八周 2012年月日活动名称找小猫涉及领域音乐执教老师陈星云活动目标1、能合拍的做猫走路的动作，并能记忆不同角色的动作。2、有初步的角色意识和动作控制能力，情绪愉快的参加与音乐游戏。活动准备1、绒毛玩具小猫1个。2、学习音乐游戏前，经常播放歌曲小猫歌.。3、教师熟悉找小猫.乐曲并能熟练弹奏。4、录音机，磁带。重点及难点小朋友愿意大声跟老师唱歌并做出相应的动作。活动过程：一、学习猫走路的律动。1、出示绒毛玩具，提问：这是什么动物？它的嘴边长了些什么？2、教师哼歌找小猫，带领幼儿做在椅子上做的动作：两手五指展开放在嘴边两边，手心向里，向两侧拉开，二拍一下。3、幼儿随教师伴奏的找小猫乐曲，四散的在场地中间谁音乐和拍的做猫走路和抹胡须的动作。二、学唱,小猫歌。1、教师清唱歌曲一段，唱完让幼儿说说：许多小猫怎么叫？做什么游戏？在幼儿模仿小猫叫的同时，引导他们边叫边做抹胡须的动作。2、教师边唱一段歌曲边做动作，边帮助幼儿理解歌词内容。3、幼儿随教师完整地跟唱第一段歌曲，同时做出相应的动作。4、幼儿随教师弹奏的琴声边唱第二段歌曲，边做相应的动作三、学习音乐游戏。1、幼儿和教师一起唱第一段歌曲并做动作，教师扮演猫妈妈，提示幼儿按规则玩游戏。2、幼儿随教师的伴奏，边唱第一段歌曲边做动作，教师提醒幼儿要四散地做猫走路的动作，相互不要碰撞。3、完整地学音乐游戏。幼儿随教师的音乐的伴奏，边轻声唱第一段歌曲边做动作，教师扮演猫妈妈边唱第二段歌曲边做动作。 活动反思：活动纪律较好，幼儿能随老师的节奏一起和老师唱歌。教学活动设计表 第十八周 2012年月日活动名称山羊伯伯家的宴会涉及领域数学蒙执教老师温莉珊活动目标1、能够找出数量相等的物体，并能按数量分类、2、发展幼儿的观察力和判断力。活动准备故事挂图重点及难点将小动物和物体进行分类活动过程：一、导入活动： 教师出示故事挂图，引导幼儿欣赏故事并回答问题。教师：“都有谁到山羊伯伯家做客了？” “山羊伯伯家的每种小动物分别有几只？ “山羊伯伯给客人们准备了什么好吃的？二、集体活动1、教师引导幼儿将动物卡片按照数量进行分类。（1）教师出示动物卡片，引导幼儿说出动物的名字，并数一数每种小动物的数量。（2）教师引导幼儿观察小动物在数量上有什么相同的地方？ 教师：“山羊伯伯家来了太多客人，山羊伯伯要让小动物们分到两个房间里。请小朋友没让你看一看，哪几种小动物的数量相同呢？（3）教师出示房子的卡片，引导幼儿根据数量进行分类，并将数量相同的动物卡片放到同一张房子的卡片上。 教师：“我们帮山羊伯伯把数量相同的动物卡片放到同一张房子卡片上吧！“2、教师引导幼儿将食物卡片按照数量分类。（1）教师出示食物卡片，引导幼儿辨别名称和数量。（2）教师引导幼儿观察每种食物的数量与别的事物有谁呢么相同的地方。（3）教师引导幼儿将数量相同的食物放到同一个篮子里。3、教师引导幼儿共同讨论：“问谁呢么小猫、小狗、小鸡在同一个房间里？为谁呢么小兔子、小松鼠和小猴子找同一个房间里？“三、操作活动教师引导幼儿将学具中的雪花分类卡片按照数量在分类卡片上进行分类。 活动反思：课堂纪律较好。幼儿能积极参与回答问题，并能积极动手完成操作材料。教学活动设计表 第十八周 2012年月日活动名称剪纸歌涉及领域语言执教老师陈星云活动目标1、学习边念儿歌边表演动作。2、理解儿歌内容，尝试仿编新的儿歌。3、感受与同伴一起玩游戏的快乐。活动准备1、收集部分生活用品、食物、玩具、汽车、动植物等的卡片，并将它们放在活动室四周。2、小狗、小猫、小鸟、青蛙、小兔和汽车的图片个1张。重点及难点熟悉故事中的情节，能跟老师边唱儿歌边做动作。活动过程：一、运用动作表演帮助幼儿学