2-3美丽富饶的江南(1课时).doc

授课时间：7周课 题2-3美丽富饶的江南（1课时）课 型新授教 学目 标情感态度价值观：感受我国南方自然环境的美丽，体会“水乡”的清秀，激发学生热爱自然、爱护环境的情感和意识。能力目标：引导学生认识和理解自然环境与当地人们生产和生活的关系。初步分析美丽的自然环境为人们的生活提供了哪些有利的因素。认知目标：初步知道“南国”自然环境的特点。教 学重 点感受我国南方自然环境的美丽，体会“水乡”的清秀，激发学生热爱自然、爱护环境的情感和意识。教 学难 点引导学生认识和理解自然环境与当地人们生产和生活的关系。初步分析美丽的自然环境为人们的生活提供了哪些有利的因素学 情分 析或知 识铺 垫学生对我国北方地区的自然状况有一定的了解，通过电视、网络等提前预习相关知识，但认识欠深入。分区域自学，通过课下查阅资料，学生能获取更多的知识。教 学环 节教 学 内 容批 注确定学习目的激发学习动机自学教材自学检查练习巩固学生小结一、吟诗导入：“江南好，风景就曾谙，日出江花红生火，春来江水绿如蓝，能不忆江南？”这是唐代诗人白居易的著名诗句，这首诗总能把人们的思绪牵到风景如画的江南。江南，自古就有人间天堂的美誉。二、出示地图，介绍我国四大地理区域及“江南水乡”的概念：江南水乡位于我国长江下游的太湖流域。这里的水乡特色比较典型，珠江三角洲、洞庭湖平原、鄱阳湖平原等地区，也具有相似的水乡风光。教 学环 节教 学 内 容批 注自学教材自学检查练习巩固（一） 识图了解江南水乡特点：1这是一张“太湖流域”图，请同学们在地图中找出长江、太湖、京杭运河、京沪铁路、苏州、无锡、杭州。2、教师提问：看了这张“太湖流域”图，你有什么感受？3、教师归纳总结：是啊，江南水乡的河网纵横交错，湖泊星罗棋布，家家尽枕河，户户有码头。就像是一幅美丽的水墨画，真是“小桥流水人家”。（二） 观看视频资料，走进苏杭，感受江南水乡的柔美和富足1.观看“小桥流水人家”的几组图片，说说你还知道江南水乡的哪些旅游景点？2.小结过渡：俗话说“上有天堂，下有苏杭”。苏州和杭州是“江南水乡”的典型代表之一，是江南一颗璀璨的明珠，今天，让我们走进美丽的苏杭，感受江南水乡的柔情和秀美。（1）播放视频，介绍杭州西湖（2）播放视频，介绍苏州园林（3）和你去过的北方旅游景点比较，江南水乡让你有什么样的感受？3. 学生小结：江南水乡以它古朴的园林、纯雅的民风和别具特色的水乡情韵吸引着世界各地的游人，自古就有人间天堂的美誉。除此之外，苏杭还是“丝绸之乡”，请你打开书P47页让我们去认识苏杭的另一道风景历史悠久的丝绸工艺。4.小结过渡：江南水乡除了有“人间天堂”的美誉，还有“鱼米之乡”的美称，这是问什么呢？请你打开书P45页，在教材中寻找答案。5.我国九大粮食基地大多数都在“江南水乡”，再一次说明这里是“鱼米之乡”。（三） 组织学生小组探究并讨论教 学环 节教 学 内 容批 注学生小结1. 请对照我们北方的生活体验，完成以下对照表地形气候河流、湖泊交通出行民居特色物产北方平原山脉四季分明少车、马高楼大厦物产丰富江南水乡盆地平原四季温差不大多车、船只依水而建、很少有高楼鱼米之乡丝绸之乡学生小结：（提示) 正是因为江南所处的地理环境、自然环境以及得天独厚的气候条件，令江南的风景精致秀美、令江南人的生活恬静富足、更使得我们的祖国拥有了这样美丽富饶的江南（板书），今天这节课的学习仿佛意犹未尽，下节课我们将继续游历美丽的江南水乡。当 堂习