2014---2015学年度教学工作计划 (1).doc

锦山小学2014-2015学年度第一学期教学工作计划锦山小学 教导处教学工作是学校的中心工作，良好的教学质量是学校的立校之本，也是教师的立教之本。为了进一步提高教育教学质量，切实搞好我校的各项工作，在认真总结上学期工作的基础上，从我校实际情况出发，根据教研室的工作意见和新学期我校的工作重点特制本学期教学计划：一、指导思想：教学教研工作将紧紧围绕学校总体目标，继续规范教学常规管理，深化课堂教学改革，提高教师课堂教学的技艺，培养学生良好的行为习惯和思维习惯，严把教学质量观，全面推进新一轮课程改革。本学期教导处以“细化教学常规管理工作，全面提升教学质量，努力打造学校特色”为目标，紧紧围绕教研室20142015年工作要点，扎实有效开展各项教学工作二、工作目标：加大力度狠抓常规教学，努力抓出实效、抓出成绩，做到以人为本、以学生发展为本，以教育科研为先导，以课程改革为动力，以培养学生创新精神和实践能力为重点，创新课堂教学模式，倡导学生积极思维、主动参与、乐于探究、勤于动手，全面实施素质教育，全面提高教学质量。三、工作思路：1、规范教学管理，健全机制、完善制度，深入开展创新教学方式和学习方式的研讨与实践；2、狠抓常规教学，抓严常规细节，抓实常规过程。3、推进重点校本教研校本培训项目活动，发挥教学能手、骨干教师和名教师的引领、示范作用。真正更新教师观念，促进年轻教师的成长，全面提升教师的整体素质；4、强化教育科研，促进教学和科研一体化；使锦山小学教学工作科研化、教学研讨经常化、教学管理规范化，全面育人个性化。5、抓实毕业班的教学工作，争取毕业班的教育教学工作在上一个台阶。6、关注学生的养成教育，抓实学生的常规管理，培养学生良好的学习习惯，形成良好的校风、班风和学风。7、加强学籍管理工作，做到学籍管理规范、有序。8、抓好教学“五个工程”。 学会说话，练就一口好的“口才”； 结合开展国学经典吟诵实验，每学期至少背诵50首古诗词；每学期至少读两本中外经典文学名著；每周至少撰写6篇日记；写一手漂亮的字。9、落实青年教师“五个一”工程。四、主要工作任务与措施：（一）进一步规范教学常规，向精细化管理要质量1、按照课程计划开齐开足课程。我校严格按照自治区课程计划，开足开齐各科课程，制定切实可行的课程计划，对学生进行德、智、体、美、劳等方面教育，促进学生全面。本学期继续加强综合实践活动课程的研讨（研究性学习、信息技术、社区服务与社会实践、劳动与技术教育。）、体育与健康中健康知识的传授研讨。上好心理健康课。学校仝国珍主任负责心理健康教育，定期对学生教师进行心理健康讲座，保证师生身心健康。关爱留守儿童。安全教育警钟长鸣，做到防范于未然。本学期要切实加强对学生进行安全知识、自护自救常识等教育，提高学生安全意识和自我保护能力。继续实行“课前交接班制”、“课前待岗制”、“课课点名制”、“下课前一句话安全提醒”。2、精细化管理教学工作、注重过程实效。我们将以进一步规范教师日常教学行为为突破口，保证教学质量的提高。 （1）严格审查各学科教学计划的制定，及时掌握教学进度并根据情况予以调控。 （2）备课。教师要明确一课、一章节、一单元、一册、一年级的知识点和能力点、过程与方法、情感态度与价值观。教师要认真钻研教材，做到心中有人（学生），胸中有书（教材），站在全局的高度驾驭教材（整合教材）。备教法设计，抓重点难点（根据生情、班情、师情），优化学习方法，合理分配好作业的量与质。注重反思，记学生好的思维方法，记学生普遍存在的问题，记学生的困惑。坚持集体研讨备课与个人创新备课相结合，杜绝机械重复别人的劳动成果；教案的撰写须突出重点难点、教法学法部分；教案要有修改，要有教后感 。突出有效课堂这个重点：上课要有充分的教学准备，不打无准备之仗；要有比较科学明确的教学目标，教学过程始终体现教学目标的落实；要给学生创设良好的氛围和足够的练习时间； （3）上课。课堂教学是实施素质教育的主渠道，所有任课教师都必须依据新课程课堂教学评价标准上好每一节课，转变教学方式，强化技能训练，培养学生的创新思维能力和时间能力，指导学生研究性、合作性、探究性学习，为学生自主发展提供时间和空间，创立崭新的课堂教学模式，形成自己独特的教学风格。坚持“5分钟测试”、“小组合作学习”，向40分钟要质量，努力提高课堂教学效率。 （4）作业。严格执行我校教导处下发的锦山小学大班型作业处理意见，加强作业、辅导、检测管理力度，避免大量重复性作业，向课堂40分钟要质量。教师要按作业的布置和批改的基本要求，认真布置和批改作业。把握好作业的质与量，引导学生完成探究性、实践性、操作性作业，注重多样化的、富于实效的作业检查或批改方式，并注意切实减轻学生过重的课业负担，坚决杜绝留重复性作业和惩罚性作业。批改作业时要注意：及时批改，及时反馈，及时讲评，认真纠错。A、作业设置。除语文、数学、英语等学科外，其余学科课程均不设书面作业。教师布置作业要以课本为主，要适量、难易适度，类型全面。B、作业批改。所有作业的批改均实行有等级、有日期的评价制。使用统一的批改符号，批改符号和等级的书写要规范，学生作业要整洁、齐全、规范。 （5）听课。认真组织开展常规听评课活动，加大力度听推门课。分管领导要加强班级随机听课，注重指导实效。每学期，教导主任至少听评课50节，组长听评课15节，教师之间听评课10节。 （6）认真辅导学生和组织学科课外活动课外辅导是课堂教学的一种补充形式。它是使教学适应个别差异，贯彻因材施教原则的重要措施。课外辅导要针对学生的不同情况加以辅导，以适应和满足各类学生的要求。要善于发现和培养优秀生；采取有效的措施，培养本学科的学习“尖子”。对学习较差的学生要加强课外辅导，对其中学习目的不明确的学习，要和班主任配合，加强思想教育，调动他们的学习积极性。对学生基础差、知识漏洞多的学生要有计划地给予补课。要注意鼓励学习较差的学生的微小进步，不断增强他们的信心，使他们逐步跟上班。任课教师在学生上自习课时间，要主动地下班辅导，个别解答学生学习中的疑难问题，并指导学生复习，预习和完成作业。 要加强学科课外活动的指导。活动中充分发挥学生的主体作用，注意形式多样，内容丰富，使学生在活动中获取知识，增长能力，受到教育，激发兴趣。 学科课外活动的基本内容和形式有：兴趣组、故事会、参观访问、文艺游戏、讲座、展览会、黑板报、手抄报、指导阅读课外读物等，教师可根据具体情况选用。 （7）做好教学质量检测。强化质量意识。充分认识教育教学质量是办学的根本、学校发展的生命力。各年级各学科均要把好质量关，扎扎实实完成学科教学任务。结合上学期期末考试情况，教导处要跟踪分析，对薄弱环节（年级学科）要跟踪调查指导。学校在期中和期末将对学生的学习情况进行统一的检测，并对检测的情况进行全面的总结，各学科要切实做好这项工作，及时分析教学中存在的优缺，提出今后改进的措施。音体美等学科教师也要对学生进行评价，相应的学科也要做好质量分析，同时要配合课改年段做好学生的操行评语。 狠抓毕业班教学质量的提高，教导处要组织有经验的教师和六年级教师共同探讨，搞好毕业班教学工作，教导处要多方协调，解决毕业班教师在教学中遇到的困难，多想办法，多花功夫激发教师工作积极性，关心他们，帮助他们，力求使毕业班提质工作扎实有效地进行。 （8）有针对性的进行学期末总结。每学年每位教师根据平时的学习及教学实践写一篇教学论文，积极参加上级主管部门举行的各类论文评选。并在在组内或校内进行交流讲座。然后进行评比择优上报参评。 （9）开学初对教师的备讲批辅等工作提出明确的要求，并在今后的工作中加强检查与指导，采取集中检查与抽查相结合、定期检查与不定期抽查相结合、全面检查与单项抽查相结合、全员检查与个别抽查相结合的方式，全期教导处进行两次以上大型教学检查，检查一次总结一次，并将检查结果纳入教师工作考评之中。对教师上课情况采取深入班级听课指导和走廊巡视进行检查，及时了解我校教师的教学情况。 （二）推进重点校本教研校本培训项目活动。1、 全面落实自治区教育厅颁布的基础教育各学段的课程计划。研发和使用好校本教材。2、抓好教师的业务学习。深入学习各学科的课程标准本学期校本培训要做到自学与集体学习相结合。学习与观看录像相结合。学习与交流心得相结合。自己学习与讲座指导相结合。同时要注重自我学习，争创学习型教师和学习型学校。要求教师写好业务学习笔记及学习体会不少于8000字。互相听课每学期不少于10次。 3、做好新教材的培训使用工作。结合学校教师群体的实际情况，加强对教材内容的培训。让每一位教师对所教学科的教材有正确深入的理解，准确把握教材的知识点、训练点和能力点。并通过深入开展“说教材”活动，使教师从整体上了解教材的编辑意图。4、进一步推动课堂教学改革，提高课堂教学效率。认真搞好课堂教学评比活动。课堂教学评比与教研活动结合起来，务求实效。以年级组或教研组为单位组织教师竞赛活动。如：教学技能竞赛、升级达标课、教材分析、说课、朗读、演讲等激发教师的积极性和上进心以及从教的紧迫性。5、抓好课例研究。6、开展走出去，请进来活动。鼓励教师积极参加国家、省、市、县级开展的各项培训工作，回来后上好汇报课，并谈一谈自己的学习体会，使一人学习，大家受益。 7、继续开展全校性的现代信息技术培训。 8、狠抓教师基本功训练，努力提高教师的业务水平和授课技艺，提高课堂效率。9、抓好青年教师“五个一”工程（1）、每月上一节自己满意的公开课。尤其是一年级要结合课程改革，建立“磨课”工作室。(2)、每周写一份有价值的教学反思。叶澜教授曾经指出：“写教学反思实际上是对自己的备课及实施的总结。认真写三年教案的人，不一定成为优秀教师；但认真写三年教学反思的人，必定成为有思想的教师，说不定还能写出一个专家来。”据介绍，曾经从教于北京四中的孙维刚老师从来不写教案，但是他每上完一节课，总是认真地撰写教学反思，总结教后的成败得失，为他的教学风格的形成积累了丰富的经验，因此也为他之所以成为一代名师奠定了基础。所以，教师要经常进行“反思”，只有经常“反思”，才会使我们的教学出现常教常新的局面。（3）、每月整理一节有理有据的课堂教学设计。也可以对自己满意的课进行整理，也可以是对别人的课进行整理。但必须要有理论依据，这是提升教师认识水平的有效手段。（4）、每学期完成一本基础教育书籍的阅读（每年阅读量不少于150万字）。有人曾经说过，决定一个人的品味和境界的是他的胸怀和内涵，而影响一个人胸怀和内涵的，则是他阅读的数量和质量。在物欲横流的社会里，要想使自己变得不空虚，减少职业倦怠，只有读书，因读书而拥有，因读书而丰富，因读书而发展，因读书而充实。（5）、每月撰写一篇高水平的经验体会或教学论文。（三）抓好教科研工作，充分挖掘校内资源 以研促教，以研兴校是每一所学校富有生命力的关键所在。教师参加教育科研，能提高理论修养，更好地指导教学实践，提升教育教学的品位。 1、加强教研组建设，提高教研活动的的质量。 继续对教研组实施有效的管理，在教研活动中要充分发挥组长和组员两支队伍的作用，确保组长认真组织，组员全力参与。教研活动要定点、定时、定内容，重点进行教材分析与教法研究，要求年级组内统一进度、统一认识。认真组织教研活动，创设人人参与各个竞争的教研氛围，以年级组为单位，推行教研改革。集体备课是一种探索，各教研组根据上级文件精神，在上学期实践的基础上，扬长避短。所有集体备课的教案上，都要写好修改、反思记录，备课不必拘泥格式，只要体现新课程标准的理念，体现课改的精神，形式应该是为内容服务的。教研活动与本组的小课题研究相结合，围绕小课题开展教研活动，每学期教研活动不少于4次，可安排“一课同上”、“一课多上”、“一课重上”“试卷分析”等活动，要求活动过程详实，真正能提高教师的教学技艺和教学效率。3、抓好“大班型课堂教学效率的研究”、学案导学实验研究”，落实新课程背景下小学语文课堂教与学研究课题精神，抓好作文教学的研究。加强 “小学语文操作体系构建研究实验”、“落实三维目标、“小学数学教育学有效性的研究”、“利用多媒体辅助教学提高课堂教学效率的研究”。4、根据教研室安排，搞好我校与锦山中心校的教研协作区活动，达到资源共享。5、扎实有效的开展学科小课题研究，实现人人有小课题。学校建立小课题研究目录，各教研组具体负责小课题的研究，统一管理小课题的过程性材料。本学期全面开展小课题研究，由各教研组具体各拟定一份小课题研究计划和一份研究方案，然后课题实验教师按研究方案在教育教学活动中实验应用，期末由课题实验教师撰写课题实验总结。 （四）开展各类活动，营造书香校园、活力校园。1、开展以“与经典同行，与圣贤为友”为主题的经典诵读活动。为了营造良好的校园文化氛围，学校决定将“国学经典”引进校园，通过静态和动态两种形式展示“经典国学”。 引进“国学经典”，有利于不断深化学校文化建设内涵，促进师生共同成长；有利于推动构建“书香校园”的进程，引领和促进师生回归传统文化、建设精神家园，使“取法乎上”、阅读经典成为师生自然的生活状态，为加深师生文化底蕴发挥积极的作用。2、开展阅读评比活动，营造书香校园启动阅读评比活动，由教导处组织，语文教研组配合，全体班主任和语文教师参与。开学初教导处出台阅读评比活动要求，教研组配合拟定各年级阅读书目，各班积极参与，6月份组织全校性的读书评比活动，期末表彰。配合阅读评比活动，开展各类读书活动：师生共读活动、朗读比赛、班级小书架评比、读书的故事评比活动等。3、开展写字比赛活动，各班级充分利用好每周1节的写字课，本学期开展全校性的写字展示活动，提高全体学生的写字水平。具体措施：班级开展写字课训练，加强训练的力度营造校园墨香氛围，开展“优秀书法”、“小书法家”展评活动各班每月开展一次写字展示评比活动，布置于各班教室园地。举办学校写字比赛活动，各班推荐参加写字比赛，分高、中、低段进行。4、组织开展形式多样的学科竞赛、过关活动。 （1）各班结合语文实践活动开展朗诵、演讲、讲故事等比赛，丰富学生生活，培养学生能力，学校将举行朗诵演讲、讲故事比赛。教导处将组织学生进行书法比赛。低年级：铅笔字 中高年级：钢笔字。继续进行一、二年级“百字听写”。三五年级“口头作文” 比赛。 （2）英语教师要注意学生听力、说话训练，形成良好的语音、语调和拼读习惯。将组织英语“百词听写”大赛。 （3）数学要对学生进行一些思维题目的训练。每周一或二题。开发智力。一定利用好早自习时间。将组织数学计算比赛、速算比赛。 （五）进一步加强体育、艺术以及卫生工作。抓好体育与卫生工作，坚持每天的大课间活动，开展好校内的小型体育比赛，体育工作要加强器材管理，各运动队要加强训练，力争在旗级比赛中创佳绩。艺术、自然科学等学科工作要适应新形势，一要探索音乐、美术相互渗透的融合点；二要加强艺术教师自修，实现一专多能；三要努力培养学生的多样艺术素质。班主任应用班会课开好卫生健康教育课，开展卫生宣传活动，要重视对学生良好卫生习惯的养成教育，并对学生进行“讲究卫生光荣，不讲卫生可耻”的思想教育，要求学生个人做到“五勤一整洁”即勤洗手、勤剪指甲、勤理发、勤换洗衣服、勤洗澡、穿戴要整洁，合理安排学习、活动时间，不加重学生课余过重负担。 （六）促进幼儿园的教育教学改革，结合教研活动提高幼儿教师的教学水平，杜绝幼儿教学小学化，做好幼小的链接。（七）加强对我校实验教学和现代教育技术管理，争创一流。做好电化教学工作和实验教学工作。确保实验教学的开出率，努力做到“开齐、上足、教好”，提高质量。 信息技术：微机课内容注重与其他学科整合。积累作品。继续办好计算机园地。电教组要检查电教器材的使用情况，配合学校开展各项活动。加强电化教学的管理，尽快摸索出一套科学合理，行之有效的管理办法。（九）树立服务意识，强化教导管理1、牢固树立“为校长服务，为教师服务、为学生服务”的服务观，是做好教导处工作的保证。为校长服务，就要当好校长的参谋；为教师服务，就要乐为人梯，尊重并团结同志，关怀指导青年教师。为学生服务，就要乐为人师、为人师表。努力做到上通校长、下连学生、中间依靠教师，形成教学人人有份，教管人人有责的立体教学管理网络。2、努力做到各项工作“有计划、有措施、有检查、有总结”，开学初要抓好教学工作计划的制订，期中抓好检查，期末抓好总结，日常要抓好落实。协调好各个职能部门的工作，对学校的教学活动达到有效的控制，把“以教学为中心” 落到实处。 3、加强教学档案的规范化管理，重视每学期教学档案和教师业务档案的整理，对各学科教学常规落实及检查、开展活动情况、教师业务档案、教研成果、获奖情况等进行详实记载，统一归档，系统管理。 月份工作安排（附后）九月份：1、全体教师教育教学工作会议。2、教导处安排开学工作。3一年级学前招生编班。 4、一年级教师培训 抓学生常规。5、青年研修班教师读书汇报。6、开学教导处到各班听推门课。7、教研组长准备各组教研工作。十月份：（一）常规工作：1、毕业班教学工作会议暨毕业班