学具应用工作计划11.doc

学具应用工作计划（20082009学年度第二学期）赵 戈 小 学 2009年2月一、基本情况分析：我校现有12个教学班，学生460多人，教职工31人，语文、数学、科学、音乐四科学具普及率达100。近几年来，在上级业务主管部门的领导下，学校全面贯彻党的教育方针，大力实施素质教育，积极开展学具应用研究，大力推广学具应用，激发了学生的学习积极性，培养了学生的创新意识及创新能力，促进了教学质量的进一步提高。但也有个别学科的教师没有充分认识到使用学具的重要性，学具使用欠经常，没有充分发挥学具的重要作用，制约了学生整体素质的全面提高。因此，本学期我们应进一步提高学具运用的认识，高度重视学具应用工作，切实抓好学具应用，充分发挥其重要作用，促进素质教育水平的进一步提高。二、指导思想：以党的“十七”大精神和“三个代表”重要思想为指针，全面贯彻党的教育方针，大力实施素质教育，加强学具应用研究，扎扎实实搞好学具应用工作，培养学生的创新意识和创新能力。三、目的要求：1、进一步提高学具应用的思想认识。实施素质教育是基础教育改革的重点，也是教育改革的根本任务之一，使用学具对于改革课堂教学模式，全面实施素质教育有着不可替代的重要作用。在课堂教学中，恰当运用学具材料，可以最大限度的刺激学生的多种器官，激发学生的学习积极性，培养学生的良好学习动机，培养学生的创新意识和实践能力。全体教师都要认真学习上级关于学具应用的一系列文件精神，充分认识其重要意义，自觉使用学具材料，切实搞好学具应用。 2、全体教师都要认真学习有关学具应用教育理论和先进的学具应用教学经验，积极开展学具应用研究，让学生通过对学具的具体操作，主动的掌握知识，理解知识的内部关系和规律，大力改革课堂教学模式，切实减轻学生课业负担，提高课堂教学效益，发展学生的动手能力和创新能力，促进学生素质的全面提高。四、工作措施：1、加强对学具应用工作的领导。为切实保证学具应用工作的实效，学校成立有校长任组长、教导主任各学科组长为成员的学具应用工作领导小组，制定学具应用工作计划，小组成员分工包组，深入教学第一线，检查指导学具应用工作，发现典型及时总结推广，发现问题及时帮助解决。保证学具应用工作顺利开展。 2、积极开展学具应用工作研究活动，加强师资培训，提高全体教师应用学具进行教学的能力和水平。为切实搞好学具应用的研究活动，学校成立语文、数学、自然、音乐四个学具应用教科研小组，各小组要制定切实可行的活动计划，落实活动措施，确定活动内容，扎扎实实开展研究活动，通过举行公开课、示范课、说课、优质课、教学能手、论文评选等活动，通过集体辅导与个别指导相结合，以老带新和以新促老相结合，理论学习和具体实践相结合，专题讲座和相互交流相结合等措施，努力提高全体教师的学具应用业务水平。 3、完善评估机制。为充分调动全体教师自觉使用学具的积极性，学校采取定期检查和不定期抽查相结合的方法，对各科教师的学具使用情况进行检查评估，其成绩列入教师业务考评。对获得市级以上表彰奖励的教师加考评分5分。五、学具应用工作领导小组 组长：孙希利 组员：张祥焱 孙学文 刘邦花 陈秀玲六、主要工作安排时间 工 作 内 容2月1、学校制定学具应用工作计划。2、各教研组制定学具应用教科研计划。3、开学工作检查。 3月1、组织教师观看学具应用公开课录像。2、数学学具应用公开课。 4月1、学具应用专题讲座。2、科学学具应用公开课。3、期中文化素质