从蒸汽机到互联网.docx_第1页
从蒸汽机到互联网.docx_第2页
从蒸汽机到互联网.docx_第3页
从蒸汽机到互联网.docx_第4页
免费预览已结束,剩余1页可下载查看

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

必修三 第13课 从蒸汽机到互联网授课对象:高二12班 指导老师:赵静 带队老师:崔恒秀 授课人:费艳红一、课程标准蒸汽机的发明和电气技术的应用;科学技术进步对社会发展的作用。二、教学目标 目标内容知识与能力过程与方法情感态度与价值观识记理解运用“蒸汽时代”的到来瓦特研制成功“万能蒸汽机”,解决工业发展动力问题。“蒸汽时代”和“电气革命”到来的必然性,科学技术的进步对推动社会发展的巨大作用。探究科学思想与科学发展之间的关系。问题探究、历史比较社会发展需要技术革命。电气革命的出现电力的发现与发展,电进入了人们生产与生活的各个领域。电力出现与发展是几代科学家努力的结果;树立继承发扬人类优秀文化成果的观念。信息技术的发展第一台电子计算机的发明,信息科学技术革命的开始;互联网的诞生和发展。科技是第一生产力,是推动人类社会发展的终极动力。三、教材分析本专题主要是学习西方的三次科技革命。从蒸汽机到互联网这一课是人教版高中历史必修三第四单元第3课,必修三作为文化史,对学生了解历史文化有着重要作用。这一课作为本专题的最后一课,它主要学习的是世界的三次科技革命,对后来的学习有着重要意义。四、学情分析本课的授课班级为高二12班,高二12班是文科班,文科班学生经过初中及高一一年的初步学习,掌握一定的历史学习能力,可以多进行启发性思考、探究性学习,培养学生的历史学习方法。但是,学生学习这一课仍有一定的困难。五、教学重、难点重点:蒸汽机的发明和电气技术的应用对社会发展的作用。难点:第二次工业革命的开辟时代被称为“电气时代”原因。六、教学方法教学方式:本课涉及的内容在必修二模块中多有阐述,因此在已有知识的基础上,本课的课堂教学可以通过让学生进行分组讨论、合作探究等方式进行自主学习。教学用具:多媒体课件、flash动画。七、课时安排:1 课时八、教学过程【导入新课】导入图片:展示与日常生活息息相关的现代科技产品的图片。(教师)这些产品已经成为生活中不可或缺的一部分。在享受现代工具的便捷和舒适的同时,我们是否思考过一个问题?现代科技是如何走进我们的生活?是谁为我们创造了这一切?正是18世纪中期至20世纪中300年来人类大规模改造自然的3次革命给我们带来的巨大变化,引领着人们相继走进了3个时代。一、“蒸汽时代”的到来(教师)一个时代的开启必然有着深刻的社会背景和标志性事情。蒸汽时代是如何到来的呢? 1、背景:17世纪末,英国取得了资产阶级革命的胜利,为经济发展扫清了障碍18世纪,随着工场手工业的发展的需要,应用机器进行生产成为可能科学技术为生产的发展提供了许多发现和发明。2、标志:瓦特改良蒸汽机(1)改良经过:单动式蒸汽机:18世纪60年代,瓦特制成装有冷凝器的单动式蒸汽机,大大提高了蒸汽机的功率;联动式蒸汽机:18世纪80年代,又制造了联动式蒸汽机,采用曲柄机构,使往复的直线运动转变为旋转运动。蒸汽机的改进:增加可自动调节蒸汽机速率的装置。(2)主要用途:除用作提水外,还可以带动车床、织布机等,适应不同工厂的需要。此后,纺织业、采矿业、冶金业、造纸业等工业部门,都先后采用蒸汽机作为动力。3、瓦特蒸汽机问世的意义:(1)解决了工业发展中的动力问题,真正意义上的社会化大生产逐渐形成。(教师分析)自此以后,只要有煤作燃料开动蒸汽机,就可根据需要建立工厂,不再受河流的限制。(2)在工业化进程中,形成了许多工业城市,英、法、美等国成为工业国家。(教师分析)1760年,英国510万人的城市只有1个,1851年达到13个;1851年、10万人以上的大城市已经有7个。特别是新兴工业城市的发展迅速,如曼彻斯特、利物浦、格拉斯哥等。1851年,英国的英格兰和威尔士,城市人口比重达到50.2%。伴随着城市化,近代意识形成,如竞争意识、时间意识、风险意识、效率意识、创新意识、变革意识、人们的生活方式、价值观念等发生变化;(3)促使工业革命轰轰烈烈地展开,出现了发明和使用机器的热潮。(教师分析)如美国人富尔顿于1807年发明“萨凡纳”号轮船、1814年英国人史蒂芬孙发明蒸汽机车等。瓦特蒸汽机应用于运输业中,导致蒸汽轮船和机车出现,交通运输业发生了彻底变化,人们的交往更加方便,经济和文化联系也日益密切,使世界日益成为一个整体。(4)推动人类社会由此进入“蒸汽时代”。(教师分析)蒸汽机是工业革命时期最伟大的发明。蒸汽机的广泛利用,使英国到处建立起大工厂。19世纪三四十年代,蒸汽机在欧洲和北美被广泛采用。那些高耸入云的烟囱,喷出缕缕烟雾,庞大的厂房,发出隆隆的轰鸣,打破了原来中世纪田园生活的恬静历史已跨进了一个新的时代。【合作探究】“蒸汽时代”到来的消极影响有哪些?(1)环境污染开始,以化石燃料、以燃煤动力为基础,通过大量消耗自然资源、排放工业污水来发展经济,造成了环境污染;空所中的二氧化硫排放量与煤消费量同步,汽车产生的废气、工业污水、臭氧层破坏、温室效应、大气土壤中的有害物质等,直接污染食品污染盘中餐;(2)社会贫富差距拉大,资本家越来越富有,工人越来越贫穷,,人际关系冷漠,阶级对抗加剧;(3)加剧殖民侵略和掠夺,拉大资本主义国家与殖民地半殖民地的差距。二、电气革命的出现1、背景(1)蒸汽动力不能完全满足工业生产的需要(2)科学家对电的不懈研究:18世纪美国科学家富兰克林造出避雷针19世纪初意大利科学家伏特发明电池1831年英国科学家法拉第发现电磁感应现象(理论基础)(教师分析)英国物理学家、化学家,也是著名的自学成才的科学家。1831年,法拉第经过7年反复试验,发现电磁感应现象,为制造电机提供了基本原理,他又制造了一台利用磁力产生电流的机器,将机械能转化为电能,从此,打开电能宝库的大门。2、电力成为工业发展的主要动力:(1)发电机和电动机的完善和改进;(教师分析)1867年,德意志科学家西门子制成发电机1873年,比利时人格拉姆发明了电动机(2)长距离输变电技术的成熟;(3)使用电力新发明的涌现:爱迪生发明电灯以及电话、电车、电影和无线电报的出现,说明人类社会进入了“电气时代”。【合作探究】“蒸汽时代”“电气时代”发明的异同相同点:都是解决人类社会的动力问题。不同点:“蒸汽时代”的发明侧重于轻工业;科学含量不高;发明者主要是工人、技师;发明主要集中在英国。“电气时代”的发明侧重于基础工业、重工业;科学含量高;发明者主要是科学家;发明涉及主要资本主义国家。3、电气革命的影响:工业生产出现了新的技术革命浪潮,促进了工业的迅速发展,人类进入了电气时代;生产力的迅猛发展改变着社会结构和世界形势,确立了资产阶级对世界的统治,并产生了垄断组织。电气技术的广泛应用,使城市的面貌和人们的社会生活发生了巨大的变化。(教师过渡)随着两次工业革命的发展,科技给人类带来了越来越便利的生活,举个例子,比如说计算工具的演变。在原始时期,人类就开始结绳记事,后来中国逐渐有了算盘,西方则是利用算尺来计算,到了电气时代便有了计算器,计算非常便捷,我看现在很多同学都还在使用。但是,到了二战时期,军方要计算出大量的军事数据,就很难用简单的计算器来计算了,怎么办呢?这个时候,他们就发明了新的计算机器计算机,也称电子计算器。二战期间,美国军方为了解决计算大量军用数据的难题(如炮弹弹道),于是在1946年研制出第一台电子计算机。本来计算机是用于军事数据的计算的,没想到这一发明却为人类开创了一个崭新的时代信息时代(板书)。三、信息技术的发展1.互联网的诞生与发展(教师分析)互联网是信息时代的一项重大发明,要了解信息时代,我们首先要知道互联网诞生的背景和发明过程。(1)诞生背景:A.科学背景:现代信息科学技术的发展(教师分析)例如第一台电子计算机的发明和使用,为互联网的产生提供必要的技术支持。B.直接原因:美国出于与苏联争霸的需要(教师分析)课本64页最后一段,就交代了美国研制和开发信息技术是因为担心冷战时期,苏联的人造卫星破坏其军事通信系统。所以,我们可以说互联网诞生的直接原因是美国出于与苏联争霸的需要。(2)发展过程:(互联网发展,或者说信息技术的发展主要包括以下三个标志性事件。)(3)特点:界面直观、音色兼备、链接灵活、高速传输(4)功能:P65(互联网的功能在65页第一段可以找到,它的功能大家可能比我熟悉,就不详细介绍了。)2.信息技术发展的影响(教师分析)那么,信息技术的发展给人类社会带来了什么影响呢?这里我们还是要用辩证的观点看问题。(1)积极影响:引起社会、经济、文化等方面巨大变化;(教师分析)积极影响方面,首先,信息技术的发展引起了社会、经济、文化、甚至军事等方面的巨大变化,比如说网络小说、电子期刊正是这一背景下的文化新产物。人类进入信息化社会和知识经济时代;(教师分析)其次,信息技术的发展还将人类带进信息化社会和知识经济时代,信息产业占各国生产总值的比重越来越大。所以美国才在1992年提出建设信息高速公路的计划。引起人们工作和生活方式革命。(教师分析)soho一族正是这一革命的产物。简单介绍(2)消极影响:垃圾信息和网络安全等影响了国家社会的安全;(教师分析)比如说网络诈骗、盗窃国家机密等,还有令人恐惧的黑客和电脑病毒。西方资产阶级人生观、价值观、道德观的侵袭;(教师分析)从我国的角度来看,信息技术还有另一个负面影响。色情暴力信息泛滥,严重影响了青少年的健康成长。(教师分析)最后,说到互联网的危害,我们就不得不提到青少年的健康成长问题。色情暴力信息泛滥,严重影响了青少年的健康成长。

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论