鲍集中学第二学期工作计划.doc

鲍集中学第二学期工作计划 一.指导思想 以邓小平理论和“三个代表”为指针，树立和落实科学发展观，弘扬和倡导中国梦，以江苏省中小学管理规范和盱眙县中小学管理规程为行为纲要，以制度建设及其落实为基础，以规范和创新常规管理为保障，以开展系列活动为抓手，以考核评比为手段，以促进学生全面发展和教师专业化发展为目标，贴近学生、贴近实际、贴近生活，特别是贴近“留守学生”的生活实际问题，注重内部管理及其改进创新，继续实施和推进“学科教学与综合实践相结合”的特色教育创建和“3361”课堂教学管理模式，着力提高教育教学质量。大力倡导科学精神与人文精神相交融的精致化管理，精益求精、周到细致，既注重细节与过程，又重视效益和质量，大幅度提升工作效能。 二.目标任务1.实施并完善精致化管理，特别是特色创建和有效课堂管理的精致化管理，以管理促质量提高；2.向教科研要质量、向课堂要质量，着力提高课堂教育教学效益；3.紧握“二个抓手”，提高学生的整体素质，促进学生全面发展；4.系统总结并推广出一套特色创建工作的经验成果；5.学有所长，展示一系列创建工作成果(主要对学生而言)；6.拿出具体考评细则，促进教师专业化发展；7.提高办学绩效，努力办人民满意教育；8.围绕“中国梦，我的梦”，引导学生刻苦求学、积极参与实践活动，增强社会责任感；9突出安全工作，杜绝安全责任事故，实现无严重违法违纪现象；10创建书香校园和特色文化校园；感受到“身边的美”，建立良好的道德风范。 三.主要措施 (一)重视理念学习用现代教育教学理念武装教职工思想决定方向，方法决定效益。学校重视教职工的学习工作，成立学习活动指导小组，制定学习计划和制度，明确主要学习内容、目标和措施、方法。除临时性的会议学习，每周还安排专门的学习时间，学习先进的教育理念和教学方法，着重学习特色创建和有效课堂管理的有关精神、理论知识和工作方法，并充分联系自己的工作实际，写出学习心得，使他们的思想行为统一到高效育人的素质教育实践上来，积极主动创新管理，用科学的管理、正确的方法指导自己的工作实践。学习习近平主席有关中国梦的有关论述，引领教职工为实现中国梦而勤奋耕耘。充分发挥党员的先进模范作用和党组织的战斗堡垒作用，引领学校各项工作的新起色、大发展。 (二)健全组织机构为学校规范管理提供组织保障学校实行三级三线（“三级”：学校对各处室、各处室对教师、教师对学生；“三线”：德育线、教学线、后勤保障线。）管理模式，目标逐层分解和制定目标统一起来，实行目标管理，层层有明确的目标，狠抓目标落实和过程管理、细节管理，做到“事事有人管、人人有事做”，提高办事效率。增强工作的计划性，突出重点工作，并加强对目标管理的督查和考核。 (三)建立长效机制为各项工作的正常开展提供制度保障先有规矩，后有方圆。为了让学校常规工作在正常有序的轨道上运行，各科室及职能部门广泛征求教职工和家长、学生的意见和建议，并参照原先的制度，兼顾人性化管理，拿出切实可行、行之有效的精致化管理的各项制度，规范各项管理、各种管理。注重制度的落实，充分体现其严肃性和公平、公正的原则，使教职工心悦诚服，调动他们的工作积极性和主动性。 (四)以教学为中心倾力提高常规管理效益强化质量意识，凝心聚力抓质量。围绕“3361”课堂教学管理模式，创新教学管理，提高管理效益并将“学科教学与综合实践相结合”和有效课堂教学模式完全融合到一起，大幅度地提高教学质量。1.按教育部要求开足开齐各类课程，促进学生的全面发展；2.进一步强化教学“六认真”工作的过程管理。校领导通过日常观察、听课、参与教育教学活动、谈心、检查等方式抓好日常教学工作，特别注重抓集体备课和二次备课。同时，对不同时期的工作重点，集中力量抓教学。3.针对不同年级、不同层次的学生，学校强调因材施教、培养特长。努力发掘后进生的优势和潜力，以寻求其在某一方面的突破，从而培养学生的自信心。注重学法指导和能力培养。4.积极开展课堂达标活动。学校组成以校长为组长的课堂达标考核工作小组，小组成员经常深入课堂听课，有计划分批次地对每个教师进行考核，每个教师在规定的时间内必须达标。5.建立学困生档案，学困生挂包到教师，重点帮扶，实行个性化的教学和辅导。帮扶的效果纳入教师年度考核。6.强化教科研工作，不断深化课程改革。学校把深化课程改革作为核心任务，以课改促教学效益的提高。通过“课题研究”“达标活动”、“教师论坛”、集体备课和探究性公开教学等方式提高教师教学水平。 (五)注重德育工作促进学生素质的全面发展学校把德育工作放在首要位置，坚持把德育工作与特色创建有机结合起来，贯穿于教学工作过程。1. 建立德育工作网络，齐抓共管，各司其职，各职能部门和教师都制定德育工作计划，不懈地做好德育教育工作。 2.开展中国梦我的梦系列教育实践活动，让学生树立远大的理想前途，放飞梦想，绽放激情，调动他们求知报国的热忱。3.积极开展各种道德实践活动，让学生在轻松愉快的活动中接受思想教育。重点开展感恩主题教育活动和创建周恩来班活动，培养品质、确立远大志向、磨砺坚强意志，激发学生的学习积极性。4.习惯主宰人的一生，学校高度注重学生行为习惯的养成教育，严格按照中学生日常行为规范和中学生守则的要求规范学生行为。把学期的第一个月定为行为习惯养成教育洗礼月，集中力量开展教育，各部门齐抓共管，形成强大的合力强化学生行为习惯教育。二是以活动为重点，在丰富多彩、喜闻乐见的活动中，寓教于乐，实现教育的目的。以中学生日常行为规范和中学生守则为准则的文娱体育活动、征文、竞赛和社会实践活动（到社区拣拾垃圾等）、组织学进行环保调查、开展环保教育讲座、加强环保宣传、规范学生环境行为、以日常行为中常见案例分析判断为内容的考试等。活动的拓展延伸，组织学生建立多种兴趣小组(舞蹈表演、声乐演奏、乒乓球、篮球、足球、羽毛球、铅球、排球、体操、拔河、短跑、调高、跳远、书法、美术、电脑、写作、棋类等)，有计划、常态化地开展活动。学校将开展经常性的展示活动，为学生提供宽阔的展示平台。 如各种演讲比赛、征文比赛、操作比赛、书画展评、歌舞比赛、体操表演、体育比赛、文娱演出等等。三是将行为教育融入教育教学及其管理过程中。学校要求学科教学要发掘教材中行为习惯教育的内容，并紧密与学生当前行为表现联系起来，开展针对性的教育；充分利用班会、晨会、板报、橱窗、校园广播等宣传阵地，宣讲行为习惯教育，以达耳濡目染、潜移默化的教育功效。四是建立严格、长效的督查考评机制。学校有政教、后勤、学生会等部门组织的不同时段的几个行为习惯教育督查组，有各自的行为习惯教育督查职责、管理目标和考评细则。督查人员全天候地在各个时段、各个活动场所对学生行为习惯进行监督、检查，填写督查表格，记录在案，一方面发现问题采取对策，及时矫正整改，一方面作为每月考评、学期考核的主要依据。4.加强寄宿管理工作，对寄宿生实行“三线管理法”，引领寄宿生活动、学习、休息的时间和空间。5.建立重点生档案，排查摸底，梳理出迫切需要转化的学生，把教干和教师分配到有重点生的班级，通过谈心、帮助、辅导等各种方式，来引导他们向好的方向转化。每周填写重点生帮扶表记录下相关工作情况和转化的效果。在重点生中大力倡导赏识教育，让微笑和赏识成为教育和交际的一种重要手段。 (六)优化校园环境为教育教学提供优质服务完善基础设施和校园文化建设，为教育教学营造幽雅、整洁的校园环境，促进人才的培养。1.学校拿经费，员工师生出主意，全员参与校园文化建设，形成浓郁的文化氛围，实现环境育人的目的。2.规范小店、食堂管理，提高师生的生活水平。3.搞好校园环境卫生管理。5.加强学生宿舍管理。一着不让采取缜密措施，加强学生宿舍管理，把宿舍管理贯穿整个学期的始终。每栋宿舍楼配备2名专职管理员，每个管理员都有各自明确的管理职责和目标任务，管理上引入竞争机制，既方便了管理，又提高了管理效果。 (七)重视以人为本构建严密的安全网络树立安全重于泰山的责任意识，贯彻“预防为主，安全第一”的方针。成立以校长为组长的安全工作领导小组，构建各级部门参加的安全工作网络，层层签订责任状，明确责任；开展经常的安全工作检查，严格奖惩制度。学校每次活动、班级的每天晨会都要不厌其烦地强调安全，让安全深入人心，确保安全。 (八)严格考核评比调动教职工的工作积极性学校制定各类人员的工作考核细则，将工作绩效与奖金福利、评聘紧密结合，全面体现多劳多得、优绩优酬的分配原则，让教职工通过各自的勤奋工作获得更多的实惠，以激发他们的工作热情。 (九)重视控流工作 全面实现控辍保学的任务 留住学生才能谈得上教好学生，学校把控辍工作作为头等大事和考核的重中之重，坚决兑现“一票否决”的承诺。 1.对家长和学生进行一次现代人才观教育，强化他们的人才意识，使他们认识到在信息技术、知识经济社会里，在高科技时代已经到来之际，智力水平、知识能力显得越来越重要。2.大力实施关爱工程，一方面对贫困生开展送温暖活动，让他们感受到学校大家庭的温暖。同时，告诉他们“知识改变命运，学习创造未来。”的道理。另一方面，对学困生落实关爱工程挂包联系制度，帮助学困生解决学业上的困难。3.在关爱工程师生挂包的基础上，建立师生联系机制，通过电话、家访（包括间接的）等方式和渠道，要求挂包教师和班主任经常与挂包对象（学生、家长）取得联系，以便及时进行教育、引导。4.针对农村中学学生实际，开展丰富多彩的校园活动，让后进生感兴趣的实践活动获取知识，体验成功和快乐，感觉到在学校有他们的立足之地，爱校乐学。（十）文化校园和特色创建活动时序：二月、三月：1、充实、调整、变更、变新文化设施；2、利用校园文化设施开展活动；3、成立各种兴趣小组并制定活动计划，开展活动；4、制定书香校园（含人文课堂）实施细则和考核办法；5、制定感恩教育活动计划。6、歌唱赞美春天(自然、人生)的征文暨演讲、迎春书画展；用好