第十五课说屏.doc

第十五课 说“屏”年级：八年级 科目：语文 使用人： 章节 课题 课型课时 备注第三单元 说“屏” 新授 1主备：郝振英 审核：语文备课组 时间：教学目标1、掌握重点字词，能正确流利地朗读课文2、了解中国古代的屏风，进一步了解中国古代传统文化3、整体感知课文，把握说明对象及特征，进一步提高说明文的阅读能力4、揣摩语言，感受浓浓的诗意和韵味，体会本文行文特点，进一步提高语言感悟力5、以屏为媒介，激发对传统文化的审美情趣，学习古代劳动人民的智慧教学重点：把握说明对象及特征教学难点：理解作者对“屏”的感情理解引用的古诗词的诗意教学方法：自主学习和小组学习相结合，查找资料了解课文中古诗句的出处并解含意 一、情境导入：1同学们有一个问题困扰了老师一年多了，我今天想请大家帮帮我，我们在七年级学习口技时，有这样一句话，“口技人坐屏障中”和“撤屏视之”，这里为什么要交代屏？屏起到了什么作用？你们了解屏吗？今天，我们一起来学习15课与古建筑园林专家陈从周先生一道说“屏” 一起去感受屏风的神秘作用和审美价值2了解作者：陈从周：（19182000），浙江杭州人，古建筑园林专家，并擅长文、史，兼工诗词、绘画3过渡语：可能屏风在我们的现实生活中还不是很常见但它在我国传统上是有着悠久的历史，有着浓郁的民族特色，有着实用价值和审美价值的一种家具随着居住水平的提高，随着审美的复古潮流的出现，屏风在现代建筑和家具装潢中又开始大显身手而且我们的屏风已受到外国人的青睐下面我们就一睹屏的风采二、朗读课文，提取信息1、积累字词： 帷（wi）幕 伧(cng)俗 休憩(q) 韶(sho)光 流萤(yng) 闺(gu)房 忒(tu) 纳凉：乘凉 伧俗：粗俗鄙陋 得体：恰当 休憩：休息 缓冲：使冲突缓和2、 用文中句子回答什么是屏？调动自己的知识积累，给屏作一解释3、理清文章思路：作者从几个方面介绍了屏的知识？4、本文运用了哪些说明方法？请举例具体说明作者运用什么说明方法说明了说明对象的什么特点写说明文时，依据什么来选择说明方法？5、本文的语言有什么特点？请举例说明6、作者写此文目的是什么？ 三、细读课文，合作交流1、理清文章思路【三层：第一层（1）引出说明对象，概括屏的特点第二层（24）分别介绍了屏的作用，屏的类别，屏设置时应注意的事项，第三层（5）总结全文，点明写作意图】2、文章是什么结构？属于说明文中的那种顺序？【总分总 逻辑顺序】四、精读课文，深入探究、 从第一自然段中我们可以看出作者对屏风的感情是怎样的？从文中哪些句子可以看出来？ 、你能根据第一自然段中的句子概括出屏的特点吗？3、4自然段介绍了屏的哪些知识？用了什么说明方法？（分组）【明确：介绍了屏风的种类、功能、设置屏的作用：分隔作用，又是艺术点缀，还可以挡风屏的类别：按建筑材料和装饰华丽程度不同，分为金屏，银屏，画屏，石屏，木屏，竹屏等屏的设置：在于整体的相称，安放的位置与作用，曲屏的折度，视线的远近等诸方面均要做到得体还要注意因地制宜，大小合适，造型轻巧，色彩高雅，绘画要有诗意教学反思 第十五课 说“屏” 章节 课题 课型课时 备注第三单元 说“屏” 新授 21、作者引用了不少古诗，使说明语言生动有趣，同学们大声朗读课文，找出你最喜欢的句子，说说为什么喜欢?【（1）“银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤”引用秋夕诗句下句是“天阶夜色凉如水，卧看牵牛织女星”这是一首描写封建帝王后宫宫女生活图景的诗整首诗描绘出寂静凄清的环境气氛，烘托出人物内心世界的痛苦表达了作者幼时对屏风无限地向往与喜爱之情，放在开篇，易引起读者的阅读兴趣（2）“银屏人忒看得这韶光贱”出自明代戏剧家汤显祖牡丹亭的“游园”一出“锦屏人”指闺中女郎“韶光”指美丽的春光，也暗指自己的青春“忒”读“tu”“太”的意思这句话凝聚着主人公心中的无限哀怨杜丽娘为自己没有珍惜大好春光而感到惋惜，也因此激起了追求青春幸福的热望放在屏风的定义后既补充了屏风的含义，又使语言生动有趣引用古诗佳句，点出“屏”这种古代器具所具有的文化内涵，使全文具有浓浓的诗意和韵味，表达了作者希望人们更好地开发和使用屏风的愿望】2、本文是一篇轻松、随意的小品式的说明文，那么这篇说屏在语言上有什么特点？ 【准确、简明既有语言平实的一面，又有富有诗意的活泼的一面如“按屏的建造材料及其装饰华丽程度，分为金屏等”这就是平实的语言再如诗句典籍的应用，就是富有诗意的，语言】3、为什么要用这种富有诗意的语言来说“屏”呢？【首先：作者对屏是情有独钟的是喜爱向往的其次：屏风是一种古代传统的家具，引用诗文典籍可以体现屏在古代日常生活中的普遍，再次：屏风本身就是一种很神秘，很微妙的似隔非隔的家具，它也是我国传统文化的载体，让人有着无限的暇思，所以作者用富有诗意的，有韵味的语言来写屏】4、作者写本文的目的是什么？【希望借此唤起建筑师和家具师乃至使用者的注意，希望建筑师们“能有超越前人的创作”，以期屏风所具有的文化内涵永远散发着不朽的艺术魅力】五、总结：是的，中国的屏风之所以富于文化内蕴，就因为它是实用性与艺术性并重，这反映了中国民族文化的特性重视生活的艺术化让我们共同努力，用我们的智慧，将我们的传统文化推陈出新、发扬光大 巩固 拓展一、基础知识：1给下列加粗字注音纳（ ）凉 点缀（ ） 书斋（ ） 休憩（ ）2解释下列加粗字纳凉： 休憩： 徒劳： 书斋：3与“因地制宜”一词中“因”意思一样的是（ ）A因小失大 B因材施教 C因循守旧 D因果报应4说说下列句中引号的作用而空间上还是流通的，如今称为“流动空间”（ ）“屏”，我们一般都称“屏风”（ ）母亲总要背诵唐人“银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤”的诗句（ ）我们的先人，擅长在屏上做这种功能与美感相结合的文章，关键是在一个“巧”字上（ ）二、阅读：（一）、阅读文段，完成各题： “屏”，我们一般都称“屏风”，这是很富有诗意的名词记得童年与家人在庭院纳凉，母亲总要背诵唐人“银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤”的诗句，其情境真够令人销魂的了后来每次读到诗词中咏屏的诗句，见到古画中的屏，便不禁心生向往之情因为研究古代建筑，接触到这种似隔非隔、在空间中起着神秘作用的东西，更觉得它实在微妙我们的先人，善长在屏上做这种功能与美感相结合的文章，关健是在一个“巧”字上怪不得直至今日，外国人还都