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实验教学计划范文 xx-xx学年度九年级化学上学期实验教学计划化学是一门以实验为基础的学科。 实验教学可以激发学生学习化学的兴趣，帮助学生形成概念，获得知识和技能，培养观察和实验能力，还有助于培养实事求是、严肃认真的科学态度和科学的学习方法。 因此，加强实验教学是提高化学教学质量的重要一环。 一、实验教学前的准备。 （1）演示实验a、掌握实验原理。 b、熟悉实验仪器。 c、选择实验方法。 d、设计实验程序e、实验效果的试做。 （2）学生实验a、制定学生实验计划。 b、实验环境的准备。 c、实验器材的准备d、指导学生准备。 二、充分利用实验室仪器、器材，改进、制作教具，弥补教具不足，解决教学中的困难. 三、教学进度安排第1周1-1观察化学变化的现象点燃镁条;氢氧化钠溶液中加入酚酞，锌粒中加入稀盐酸；硫酸铜溶液中加氢氧化钠溶液，石灰石与盐酸的反应1-2活动对蜡烛及其燃烧的探究对吸入空气与呼出气体的探究第12周1-3取块状固体、取粉末固体、量筒与滴管的使用、酒精灯的使用活动给物质加热加热氧化铜与稀硫酸溶液、加热硫酸铜晶体、托盘天平的使用、洗涤玻璃仪器2- 1、品红的扩散活动分子的运动活动水的净化；用肥皂区分软硬水、第3周2- 2、水的电解、氢气的燃烧2- 4、食盐、蔗糖分别溶于水；硫酸铜溶液、硫酸亚铁溶液碘或高锰酸钾分别放入水或汽油中；水和乙醇能够互溶吗？探究活动溶解时的吸热或放热现象第45周2-4两种溶质质量分数不同的氯化钠溶液配制溶质质量分数一定的溶液3- 1、测定空气里氧气含量；探究活动通风不畅环境中的空气与新鲜空气的区别第67周3- 3、氧气使带火星的木条复燃硫的燃烧铝箔在氧气中燃烧过氧化氢溶液制氧气；过氧化氢溶液制氧气（二氧化锰催化）；加热氯酸钾制取氧气活动氧气的制取及性质试验木炭、铁丝、蜡烛、硫分别在氧气中燃烧第12周4-1活动燃烧的条件；氢气的燃烧和爆炸4-2活动 1、质量守恒定律的探究 2、运用蜡烛、镁的燃烧、硫酸铜溶液和氢氧化钠溶液反应验证质量守恒定律第14周4-4活动制取二氧化碳、制取二氧化碳收集并验满实验探究二氧化碳使燃着的蜡烛熄灭、二氧化碳的溶解性、二氧化碳与水反应、二氧化碳与石灰水反应第15周5-1实验探究酸碱指示剂在不同溶液中的颜色变化；测定溶液的PH探究活动用PH试纸测定一些液体的PH探究活动溶液酸碱度对头发的影响探究活动自制指示剂第16周5-2实验探究盐酸和氢氧化钠能否发生化学反应第17-18周5-3活动观察盐酸、浓硫酸；浓硫酸的腐蚀性；浓硫酸的溶解实验探究盐酸、硫酸的化学性质观察氢氧化钠和氢氧化钙；生石灰与水反应实验探究氢氧化钠和氢氧化钙的化学性质xx-xx学年度九年级化学下学期实验教学计划化学是一门以实验为基础的学科。 实验教学可以激发学生学习化学的兴趣，帮助学生形成概念，获得知识和技能，培养观察和实验能力，还有助于培养实事求是、严肃认真的科学态度和科学的学习方法。 因此，加强实验教学是提高化学教学质量的重要一环。 一、实验教学前的准备。 （1）演示实验a、掌握实验原理。 b、熟悉实验仪器。 c、选择实验方法。 d、设计实验程序e、实验效果的试做。 （2）学生实验a、制定学生实验计划。 b、实验环境的准备。 c、实验器材的准备d、指导学生准备。 二、充分利用实验室仪器、器材，改进、制作教具，弥补教具不足，解决教学中的困难. 三、教学进度安排第一周6-1实验探究蒸馏法淡化海水6-2实验探究饱和溶液的配制与蒸发结晶哪些因素影响固体物质在水中的溶解限量第二周6-2实验探究重结晶法提纯粗盐6-3实验探究纯碱的性质第三周7-1实验探究金属与合金性质的比较7-2实验探究金属与酸的反应金属与盐溶液的反应第四周7-3活动探究铁生锈的条件及影响因素8-3实验探究蛋白质的性质9-1实验探究化学反应能否产生电流9-3实验探究铵态氮肥能与碱反应吗第七周学生分组实验实验室制取二氧化碳实验室制取氧气配制一定质量分数的溶液溶液的蒸发结晶第八周学生分组实验