物体的速度时间图像.doc

物体的速度 时间图像教案主备人 刘强芝 课型：新授课 课时 ：1课时 教学目标知识与技能：1、掌握物体的Vt图像的物理意义2、记住并掌握匀速直线运动和匀变速直线运动的Vt图线的特点3、会根据Vt图线的特点分析物体的运动性质4、会根据Vt图线求物体的加速度和在一段时间内发生的位移过程与方法：体会图像法研究匀速直线运动、匀变速直线运动的优点，体会数学方法在研究物理问题中的重要性情感态度与价值观：认识研究物体运动时所采用的多种研究方法，体会科学研究方法的价值教学重点：1、掌握匀速直线运动和匀变速直线运动的Vt图线的特点2、Vt图像的作用教学难点：根据Vt图像解决分析问题教学方法：自学、引导、 列表法、分析归纳总结教学过程：复习提问：1、匀速直线运动的特点？2、匀变速直线运动的特点？速度公式？新课教学一、匀速直线运动的Vt图像图像的建立 时刻t/s01234A物体速度m/s-166666学生活动：观察表格数据画出A物体的Vt图线根据所画图像回答匀速直线运动Vt图线的特点？思考1：若物体的速度为6 m/s，则其图像与上述图像有什么不同？总结：匀速直线运动Vt图线的特点： 。图线在时间轴的上方（或者是在速度轴正半轴）的表示物体的速度方向与规定的正方向 ，在下方表示物体的速度方向与规定的正方向 。思考2：物体在2S内发生的位移？从Vt图像上如何体现出来？总结：根据Vt图像求位移大小的方法： 。 二、匀变速速直线运动的Vt图像时刻t/s01234B物体速度m/s-102468C物体速度m/s-1129630学生活动：观察表格数据分别画出B、C物体的Vt图线思考：1、根据所画图像回答匀变速直线运动Vt图线的特点？2、如何根据图线特点判断物体做匀加速直线运动还是匀减速直线运动？3、两图线的交点有什么含义？4、求出B物体在2秒内发生的位移?在图线上如何体现出来？总结：匀变速直线运动Vt图线的特点： 。判断物体做匀加速直线运动还是匀减速直线运动的方法 。图线交点的含义： 根据Vt图像求位移大小的方法： 课堂练习：v-t图象表示物体做什么运动？加速度较大的运动是哪个？说明理由例题1、如图所示的速度一时间图象中，质点A、B、C分别做 运动、 运动 运动， 其加速度分别为aA_ms2，aB_ms2，aC_ms2，其中_的加速度最大在t0 s时_的速度最大，在t4 s时_的速度最大，在t_s时，A、B的速度一样大物体A在2S内的位移 ，物体B在8s内的位移 。0V/(ms-1)T1t/s课堂小结：1、掌握了描述物体运动规律另一种方法 。2、vt图象的物理意义：反映 随 变化的规律，切记图线表示了物体的运动规律，不是物体的运动轨迹。 3、掌握了根据vt图象的作用：（1）会判断物体运动的性质（2）知道某时刻速度的 和 。（3）借助图像利用a= ，求加速度。（4）会计算位移的大小，即v-t图像所包围的图形的 。板书设计一、v-t图像1、建立：2、v-t图像的物理意义二、匀速直线运动v-t图像1、图像特点 2、图像作用三、匀变速直线运动v-t图像1、图像特点2、图像作用课堂练习1、如图所示，则表示物体做 ；表示物体做 ；表示物体做 ；交点的纵坐标表示三个运动物体的 ；2图2-4给出了两个物体做直线运动的速度图线，其中图线甲与横轴平行，图线乙为通过坐标原点的直线。由图可知 ( )A.甲做匀速直线运动 B.甲处于静止C.乙做匀速直线运动 D.乙做匀加速直线运动图2-4vtO甲乙3某物体运动的v-t图像如图所示，下列说法中正确的是A物体在1s末和3s末时运动方向发生变化 B物体在2s末回到出发点C物体在2s末和4s末时速度为零 D物体始终向前运4如右图所示，横坐标是时间，下面说法正确的是A.若纵坐标表示位移，图像中物体一定做匀速直线运动 B.若纵坐标表示速度，图像中物体一定做匀速直线运动C.若纵坐标表示位移，图像中直线的斜率就是物体的运动速度 D.若纵坐标表示速度，图像中直线的斜率就是物体的运动加速度课堂作业如图给出了汽车从A点出发到B点做直线运动的v-t图线，根据图线填空。（1）在0 s40s内汽车做_运动；加速度是_。（2）在40 s120 s内汽车做_运动；加速度是_（3）在120 s200 s内汽车做_运动；加速度是_；（4）由图中得到汽车从A点开始到速度大小为10 m/s 时所需的时间是_ _。物体在200S内发生的位移 。 课下深化1、 一质点做直线运动，其速度-时间（v-t）图象如图1.3-2所示试分析质点的运动情况。(1) 求得质点在第秒内、第秒与第秒内、第秒