惠州学院课程建设项目结题表.doc

惠州学院课程建设项目结题表 作者： 日期：惠州学院课程建设项目结题表项目名称： 遗传学重点课程建设立题时间: 2003年9月项目负责人： 陈兆贵单 位： 生命科学系联系方式：13172711936 惠州学院教务处2006年5月制项目名称遗传学重点建设课程负责人陈兆贵执行时间2004年3月参加人员段中岗、廖建良、曾令达、宋冠华批准经费3000元一、 建设项目摘要（参照申请立项表）：1、2004年重新编写课程建设规划（教学计划、教学大纲、实验教学大纲）；2、2004年完成遗传学实验室建设；3、2004年，实行全部课程多媒体教学（附遗传学多媒体课件）；4、2005年，实行课程上网计划；5、2006年，实行双语教学；二、 成果提交形式（参照申请立项表）：1、网络课程；2、教材及讲义；3、教学档案；4、论文及其他材料三、研究工作总结(可根据需要加页): 遗传学是生物科学专业一门主干课程，该课程于2003年申报校级优秀课程，经评审，2004年被确定为校级合格课程，获经费资助3000元，后更改为校级重点建设课程，经过近三年的建设，遗传学课程建设取得预期的成果，主要作了以下一些工作。1、完成了遗传学的整体建设规划，再次对遗传学教学大纲、遗传学实验大纲进行修订。2、采用多媒体进行授课，进一步提高教学质量，在遗传学的课程评价方面，由陈兆贵和段中岗老师主讲的生物科学2003级遗传学课程，学生评价分数分别为89.36和87.3。3、选用王亚馥主编的遗传学作为本科教材。4、组织编写了遗传学实验指导作为本科生的实验教材。园林植物遗传育种实验指导作为专科生的实验教材。5、遗传学实验室建设项目在2005年已完成，新增了一批仪器设备，能开出一批新的实验项目。6、建设了植物组织培养室，本组培室面对学生开放，2005-2006年，已有20位同学在此从事毕业论文工作。7、已购置有从事分子标记实验的全部实验仪器设备和药品，从2005年开始可以进行植物分子标记实验，其中段中岗博士指导5名2001级本科生从事分子标记的论文研究工作，2005年在生物科学2003级遗传学实验、2006年2004级观赏园艺专业遗传育种实验中新增了分子标记的实验项目。8、根据教学大纲，新编有10份试卷，组成试卷库，作为考试用，从2004年开始随机取一份试题作为考试题。9、遗传学网络课程已经基本建设好（网址：/chen/main.asp），包括有课程简介（含教学大纲、实验教学大纲）、教学内容、实验教案、遗传习题（含课后习题、考研试题）、资源中心（含遗传学家、主讲教师、教学课件、遗传学Flash动画、遗传学实验室、友情链接（与国内遗传研究机构、中外遗传学期刊、著名遗传数据库建立关联）、信息动态、遗传与生活、在线测试、在线交流等多个模块。网络课程实习动态链接、可以实行在线添加内容，同时还可以与学生在网上实行即时双向交流。10、开展教研教改活动，积极参加各种学术活动。陈兆贵、段中岗和廖建良老师均是广东省遗传学会的会员，廖建良老师还在2004年广东省遗传学会第七次代表大会论文集中发表遗传学教学改革论文一篇。课程组成员积极参加各种学术活动。11、课程负责人已于2004年12月份被评为副教授，段中岗博士目前正在进行博士后研究，廖建良和曾令达老师分别攻读硕士学位。12、课程负责人于2004年与惠州市园林所合作，获得一项市科技计划项目资助，总经费15万元，其中到本校经费2万元，2005年申报到一项惠州市科技计划项目，共获6万元的资助。近两年，课程组主要成员在核心期刊上发表多篇学术论文。在课程建设中，开始时条件比较困难，特别是教学仪器设备严重不足，通过向学校申报实验室建设，购置一批先进的仪器设备，使仪器设备能满足学生学习的需要；已使用的经费主要是用于遗传学实验指导印刷费用和补助学生帮助建设网络课程的劳务费用。 此外，本课程计划于2006年下半学期在2004级生物科学本科生中对部分章节实行双语教学。鉴于本项目建设中大部分指标已达到和超过原先的规划，且于2005年申报校级优秀课程，因此申请结题。 项目负责人（签字）： 年 月 日五、提交验收的成果目录(附相关材料): 1、遗传学优秀课程申报表（包含有课程建设规划）；2、遗传学教学大纲、遗传学实验教学大纲；3、遗传学网络课程（网址：/chen/main.asp）；4、遗传学实验室建设项目申报书及批准立项的文件；5、自编讲义遗传学实验指导和园林植物遗育种学实验指导6、遗传学试卷库；7、遗传学习题库及考研习题集（包含在网络课程中）；8、遗传学实验教学总结（2001-2003级）；9、遗传学教学档案；10、人才培养计划及成效；11、项目负责人2004-2006在研课题；12、项目负责人2004-2006年发表学术论文；13、遗传学实验室开放记录；14、项目组成员参加的学术交流活动；15、遗传学主讲教师学生评教结果。五、经费使用: 院