第八册教学计划.doc

广雅小学第八册数学教学工作计划 曹中华一、指导思想：根据广雅小学学校工作计划、学校教导处教学工作计划，坚持科学观、发展观和生本观制定本计划。二、学生基本情况分析：在与两班同学交往了一个学期后,对全班同学有了较深的了解,也与绝大部分学生建立了良好的师生关系，他们都能尊敬老师，听从老师的教导，喜欢上数学课，喜欢学数学。本学期四（1）班40人，四（2）班40人。班级的学风班风有待进一步养成，但有一定的凝聚力，但四（1）班还有曾嘉洛、何昊晋等几个学生的学习习惯和成绩都比较差，四（2）班有等几个学生的自主学习习惯没完全养成；上课时还有一些学生喜欢插嘴、喜欢搞小动作，自我学习习惯能力有时较差。成绩优的学生也多少有点不太乐于深入思考问题，解决问题的能力没能表现出来，缺乏一定的理解与分析能力；培养辅差是这一个学期的重点。 三、本册教学内容： 本册教材学习内容：小数的意义与性质，小数的加法和减法，四则运算与简便计算，三角形，位置与方向，折线统计图，数学广角和数学综合运用活动。四、本册教育教学目标： 1、掌握四则混合的运算顺序，会进行简单的整数四则混合运算；探索和理解加法和乘法的运算定律，会应用定律进行简便运算，进一步提高计算能力。 2、理解小数的意义和性质，体会小数在日常生活中的应用，进一步发展数感，掌握小数点位置移动引起小数大小变化的规律，掌握小数的加法和减法计算方法，并能正确计算。 3、认识三角形的特性，会根据三角形的边、角特点给三角形进行分类，知道三角形任意两边之和大于第三边以及三角形的内角和是1800。 4、初步掌握确定物体位置的方法，能根据方向和距离确定物体的位置，能描述简单的路线图。 5、认识折线统计图，了解折线统计图的特点，初步学会根据统计图和数据进行数据变化趋势的分析，进一步体会统计在现实生活中的作用。 6、经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程，体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。 7、了解解决植树问题的思想方法，培养从生活中发现数学问题的意识，初步培养探索解决问题有效方法的能力，初步形成观察、分析及推理的能力。8、体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。9、养成认真作业、书写整洁、积极思考的良好习惯。五、本册的重点与难点：1、四则运算：理解和掌握四则混合的运算顺序，会正确用小括号列综合算式解决实际问题。2、位置与方向：能测量和描述物体在平面图上的具体位置；理解物体位置的相对关系；能画具体的路线示意图。3、运算定律和简便计算：理解和掌握加法交换律、结合律；会合理运用加法运算定律；理解和掌握乘法交换、结合、分配律；学会灵活运用所学的有关定律进行便计算。运用连减、连除的简便解决一些实际问题。4、小数的意义和性质：理解小数的意义和进率；会理解小数的顺序表后能正确读写小数；理解小数的性质，并运用性质进行小数的改写，掌握小数点移动引起小数大小变化规律。掌握名数改写的方法。5、三角形：认识三角形，理解它的稳定性，掌握三角形三边的关系，利用三角形内角和定律解决实际问题，6、理解小数点要对齐，掌握小数的运算顺序；会运用定律和性质灵活地进行小数的简便计算。7、统计：学会绘制折线统计图；学会折线统计图的数据分析。8、数学广角：了解解决植树问题的思想方法。六、教学工作措施 1、采用发展性评价方法。上课时小组评比，综合考察小组成员听讲的情况、交流讨论的情况、练习完成的情况，哪个小组得旗最多那个小组长奖励一颗星；作业评价采用星级法，全对、书写好、格式对得“5星”，次之则得“4星”或“3星”，4个“5星”或8个“4星”奖励一张精美贴纸，小测95分以上算得到一个“5星”；4个贴纸可换一张表扬信，单元检测95分以上奖励一张表扬信。2、做好作业登记本的检查工作。据了解部分学生总是有漏做作业或做错作业的现象，原因就在于没有及时登记作业。本学期采取学习委员根据登记本检查作业,教师每天收上来要检查的做法，督促学生把作业完成好。3、动员班干部做好榜样示范功能，发挥组长的作用，做好课前、课后的监督。4、采用知识点过关措施。每个知识点学完后进行过关小测，没过关的要进行辅导再小测，直到过关为止。5、做好检测和课前预习工作，让师生有时间充分了解情况，然后有目的地学习。 七、本学期进度安排表单元学习内容课时安排授课周次备注一四则运算121、2、机动2课时二位置与方向123、4机动2课时三运算定律和简便运算185、6、7机动2课时四小数的意义和性质208、10、11机动2课时期中复