XX学年第二学期教学工作计划.doc

XX学年第二学期教学工作计划 xx学年第二学期教学工作计划xx学年第二学期教学工作计划上海市实验小学 一、教学工作指导和目标 一、教学工作指导和目标继续落实国家和上海教育规划纲要与上海市教育工作会议精神，学习并参与教育综合改革实验项目，将学校“儿童幸福之起始”的百年办学理念与办学生喜欢的学校有机结合。 加强教研组建设，不断提升教研品质，进一步推进基于课程标准的教学与评价工作，在绿色指标指导下，提升学业质量。 二、教学工作重点 二、教学工作重点（一）理论学习（一）理论学习 1、组织学习教育改革综合方案、黄浦区教育改革与发展“十三五”教育规划等纲领性文件，借助教研会议展开讨论，依据校情找准切入口，积极参与新一轮的教育改革实践。 2、在全体教师中确立“绿色”教育的理念，认真学习上海市小学低年段学科基于课程标准的评价指南、黄浦区关于加强中小学教育质量保障体系建设的若干意见，从全体学生终身发展的角度，落实教育教学工作。 3、教研组继续深入学习学校关于小学生核心价值观研究的成果成长，约会明天，把8大价值观与学校育人有机整合，履行育人为先的时代重托。 各学科根据学科和年段特点细化并落实上海市实验小学“会学习”基本要求。 4、推进教研组学习分享制，每次教研活动前，由组内老师轮流组织学习与教研组研究课题相关或与学段教学相关的论文和案例（读读、议议），了解教学前沿信息，聚焦热点话题，开阔教育视野。 （请提前选好并复印学习资料，教研组长做好学习资料的汇总和记录）（二）主要工作（二）主要工作 1、制度建设建立绿色学业要求下上海市实验小学教学质量管理制度，完善学校体现素质教育要求、以学生发展为核心、科学多元的教育质量评价制度，在低年段学科等第制评价方面进行创新实践，以促进学生全面发展、健康成长。 2、教学改革继续推进“基于课程标准的教学与评价”工作，关注儿童学习基础素养的培养，认真完成自评及相关资料的汇总，迎接上海市教委、上海市人民政府教育督导室关于开展小学阶段实施“基于课程标准的教学预评价”工作的专项督导。 课堂教学研究中以“学案”为突破，课堂教学推动“重教”向“重学”的转变，提高每一个学生在课堂中的学习效率。 3、教研组建设继续开展有效作业设计的研究，取得科学“减负”。 教研组的作业内容相对统一，可分基础必做和适量选做，确保质量，满足个性化需求。 继续试行研究课提前预报公示制，开放课堂，倡导教师之间跨年级、跨学科听课，互相学习，熟悉学情，取长补短。 （建议每学期除组内听课，同学科跨年级听课1节、跨学科听课1节，听课时登记）以规范、均衡、充分为重点，进行班级发展报告的观察和常规听课。 各教研组完成教研活动案例的撰写。 4、教师发展建设“教师发展专业平台”，开展校级新一轮骨干教师的申报与评审工作，规范职责。 组织教师参加上海市“一师一优课、一课一名师”活动，支持青年教师参与市、区教学活动，进一步提高骨干教师和青年教师的教育境界和责任担当。 5、组织以“提升素养，助力成长”为主题的第29届“五四”教学比武。 开展“基于课程标准的作业设计”、青年教师教学评比、多媒体课件比赛、“爱我母语，爱我中华”语文规范化知识竞赛等比赛活动，全面提高教师的专业能力。 （计划另附） 6、优化课程，继续在 四、五年级每周开设一节外教课，提高学生英语听力和语用能力。 丰富“半日活动”课程，继续与上海戏剧学院合作，引进儿童音乐剧项目。 7、建立有利于学生健康成长的健身机制，重视科技、体育、艺术等活动。 做好学生体育素质测定工作。 健康教育 一、二年级落实快乐课间，三五年级落实近视与饮食。 8、按照上海市语言文字规范化示范校的要求，积极开展丰富的语言文字活动，落实常规工作，做好归档工作。 营造浓浓的校园书香氛围，保障晨读活动。 用好写字教材（两套），做到按时练、有指导、有讲评、有批改、见成效。 9、以上海市见习教师规范化培训基地建设工作为抓手，完善学校校本培训工作，培育骨干教师教学思想，提高全体教师带教、指导能力，提升教师职业综合水平，并为区域教育作贡献。 10、筹划市级课题“严实细活深”教学风格在二期课改背景下的传承与发展研究结题撰写工作。 11、继续开展好各学科的竞赛活动，