沈阳工程学院大学生生活状况的调查.doc_第1页
沈阳工程学院大学生生活状况的调查.doc_第2页
沈阳工程学院大学生生活状况的调查.doc_第3页
沈阳工程学院大学生生活状况的调查.doc_第4页
沈阳工程学院大学生生活状况的调查.doc_第5页
已阅读5页,还剩2页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

沈阳工程学院大学生生活状况的调查 作者: 日期:2 沈阳工程学院大学生生活状况的调查 李月林摘要:经过调查,沈阳工程学院的学生对该校的自然条件并不是很满意。其学生的收入来源和支出,基本是从家里获得,占消费比重最大的是吃,生活水平并不是很好。该院学生对该院成为一流大学的信心并不高。不过对该校的发展潜力还是有一定的信心的。Through inquisition, the students natural condition to that school of the engineering college of CHEN2 YANG2 is not very satisfied.Its students income source and expenditures, basic acquire from the home, have to consume the specific weight biggest is to eat, live the level is not very good.The hospitals student becomes the confidence of the top-grade university not high to that hospital.However still have certain confidence to the development potential of that school of.关键字:发展潜力、信心 Develop the potentialConfidence一 前言 由于该院刚刚迁新校址,两校刚刚合并,对在校生会产生一定的影响。这时在校生的生活状况的好与坏会对在校生学习等方面产生不同的影响。对此,对在校生的生活状况进行了解,以便对在校生提供帮助。在调查之前首先对该校学生的生活状况作了一下假设:1由于刚健校设施建设并不完备。2由于两校刚刚合并,各方面的融合度并不高。3由于学生自身能力等个方面限制,收入来源大部分来自父母所给。4大部分的开销来自吃、穿、玩这三方面。 二 研究方法本研究方法采用问卷调查法,以沈阳工程学院学生生活状况调查访问沈阳工程学院学生为大学部一到专升本的学生,年龄19到25岁。本研究问卷内容的形成与发展是根据研究目的而形成的,共有十一道题。分别针对沈阳工程学院学生对该校校园环境是否满意,主要是从绿化、校园建设等入手。对住宿条件是否满意,主要是从人均住宅面积、环境、配置入手。对食堂条件是否满意,主要从卫生、品种、价钱、面积入手。对该院学生收入、支出比重入手。对服务设施是否满意,主要从超市、购物中心、电讯部门入手。对娱乐设施是否满意,主要从体育设施、网吧、各种娱乐俱乐部入手等问题来做此问卷。本研究采取随机抽样方法进行调查的,以40份问卷发给沈阳工程学院大学部大一至专升本的学生,40份全部为有效问卷。三问卷调查结果与分析一被访问者的基本资料与分析。本研究以随机抽样法进行分析的,获得40份有效问卷1 性别被调查者以男生人数居多;女生为18人,男生为22人。2 年龄1925岁二问卷分析 1 由于采取随机抽样的方法,所以对男女比例并没有事先做硬性规定,但基本保持了50%的比例左右。这样更能好看出男生、女生的生活状况。222. 从被调查者的年龄结构看,19岁为一名,占被调查者的2.5% 20岁为6名,占调查者的15% 21岁位23名,占被调查者的57.5% 22-25岁为10名,占被调查者的10% 3. 从这可以看出该校学生对校园环境并不满意。校园环境主要是从该校的面积、建设、绿化等着手的。可能是该校刚建校不久,以上几方面做的并不到位,并没有给该校学生创造出良好的学习环境。4. 从这可以看出该校学生对现在的住宿条件还算满意,但还只是一般水平,住宿条件主要是从学生的人均住宅面积,给学生配备的设施着手的。 5. 从图可以看出,对食堂条件的反映程度是最为强烈的。不满意超过了55%,已经过了半数,说明该校食堂条件应该尽快解决好。食堂条件的调查主要是从卫生、品种、价钱、面积等着手的。学生反映食堂卫生很不好,餐具时常出现异物。品种也很少,天天一个样,价钱还比较贵,到吃饭时间食堂常常是人满为患,望该校校方予以重视。6. 出于学生自身的限制,收入基本上都是来自家里。这也是我国青少年的弊病,我国的青少年的依赖欲要远远高于欧美等发达国家。学校应尽量的培养学生的自立能力,只有这样才能再以后有更好的发展。7. 从这可以看出,该校学生的生活水平并不高,生活的支出被大量的物质消费-吃所占用。在欧美等发达国家,提高自身素质、为自己服务的消费要占更大的比重。这样才能够为以后打下根基。如果大量的消费被-吃所占用,就没有更多的提升消费,这对自己对国家都是损失。8. 服务设施主要是从超市、购无中心、电讯部门等入手的。可以看出学生对该校的服务设施并不是很满意。超市的规模太小,品种不全,购物中心可以说基本没有。电讯部门也只是皮毛,根本没能够为学生提供良好的服务。9. 娱乐并不单单是其表面的含义。娱乐还可以提高学生的情商。据调查,决定以后的事业的发展和成功与否,情商要占70%,智商只占30%。学校不能忽视学生情商的培养。娱乐设施是从体育设施、网吧、各种娱乐俱乐部、活动中心等入手的。10. 从这可以看出该校学生对该校成为一流大学还是蛮有信心的。这是非常好的,只有有信心了才能激励其进步。四. 结论与建议据调查,由于我校合并才刚刚两年,有很多需要完善的地方。学生的生活状况也不是很好,导致了学生的各方面的发展不协调。如学习积极性上,在大学之前怀着无比的憧憬上大学,认为大学就是“天堂”,可是真来到大学,又觉得和想像中的落差很大,这样就会导致学生的积极性下降,对自身没有信心,该结论与研究假设基本相吻合。1.刚建校设施建设不完备。从问卷当中学生对校园环境,住宿条件,食堂条件服务设施,娱乐设施,医疗条件的问答就可以看出。大部分学生对这几方面的态度都是不满意或一般。2。刚刚并校,各方面融合度不够。从学生对学校的态度就可以看出。学校并没有抓住在校学生的心理,对在校学生的服务并不到位。3由于学生自身的能力等各方面限制收入来源大部分来自父母所给。从问卷可看出收入由家所得占到385%。4。大部开销来自吃穿玩这三方面。据调查吃占消费比重大约为52。5%穿占消费比重大约为15%玩占消费比重大约为22。5%。和学校的状况应该是密切相关的。学生应该顺应学校的培养模式,但同时学校也应该根据学生的情况来为其服务。只有在好的环境下孩子才能够茁壮成长,学校也是这样只有在好的教育环境下才能有好的发展。现在教育部门对高等职业教育比较重视,相应社会的市场需求量也较大,相信该校能够有一个美好的明天,名气蒸蒸日上,教师水平越来越高,学生越来越精。教育是一个国家的立国之本,也是发展之源泉。建议:通过此次的调查,对该校学生的基本生活状况有了一定的了解。同时发现存在着许多的问题。例如:有的同学提出学校和在校生的沟通渠道太少,就算想要为学校提出一些建议都办不到,感觉就好像是学校和学生是分家的,并不属于一个整体。学校和学生就好比是两股细绳,单个的是发挥不出什么威力的,只有将两股绳子真真正正的拧在了一起才能发挥威力。还有就是据调查,该校学生对该校的校园环境很不满意。校方应尽快解决环境问题。有不少学生反映图书馆是为学生服务的,不光藏书较少,就连开放时间也太短了,5点以后学生们就不能再查阅了,很不方便有的学生反映了参加大型的活动的意愿性问题。说该校的学生并不能完全按照自己的意愿来参加活动,有的不想参加却强制性参加,有的想对加却又有名额限制参加不上。这对学生的积极性可是会受影响的。大学是自由的学生不应该被束缚,在学校规定的范围内。还有就是作熄时间,大学生已经不是小孩子了,他们有权力也有义务管好他们自己。如果学校多加干预的话,对学生的自身发展并不能带来易处。 五. 研究限制。本调查研究除了人力、物力和时间上有所限制外,还有就是样本限制,调查限制1.样本限制:由于人力和财力上的限制,没法大量提取样本,仅能以40份,因此研究的效率误差会比较大。2.采用问卷调查法的好处是比较省时间和人力。缺点是无法更深入的对沈阳工程学院学院学生对其生活状况。六 结束语通过调查得出沈阳工程学院的学生的生活状况并不是很好。存在一定的隐患,该校应该根据学生的自身的情况,需要的服务来制定下一阶段的计划。学校就是以学生为主,毕业生就好比是企业生产出的产品,只有出产出好的产品,该企业的知名度才能提高,同样,毕业生应该是健康向上前进的,市场对其的需求增大,学校的知名度才能上去,才能成为遗留的大学。学生的状况和学校的状况应该是密切相关的,学生应该顺应学校的培养模式,但同时学校也应该根据学生的情况来为其服务。只有在好的环境下孩子才够茁壮的成长,学校也是这样,只有在好的教育环境下才能有好的发展。现在教育部门对高等职业教育比较重视,相应社会的市场需求量也较大。相信该校能够有一个美好的明天,名气蒸蒸日上,教师水平越来越高,学生越来越精。of rural drink

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论