桃南小学2009年下半年德育工作计划.doc

桃南小学2009年下半年德育工作计划一、指导思想:围绕德育工作思路和要点，加大德育创新力度，深化教育改革，全面推进素质教育，进一步加强学生的政治思想教育，道德教育，纪律教育，法制教育，增强学生的爱国主义，集体主义和社会主义的思想。，以培养学生的创新精神、实践能力特别是良好行为习惯为重点，加强校园文化建设，积极营造健康向上的育人氛围，培养举止文明、品德优良、心理健康，富有创新精神的一代新人。二、工作目标:1、重视法制安全教育。确保在校学生违法犯罪率为0，确保校内无重大责任安全事故发生。2、加强德育队伍建设。切实转变育人理念，以提高班主任业务素质为突破，以师德规范为核心，加强学校德育常规工作的管理，完善班主任工作考评机制和激励机制，调动全体教师的育人积极性，造就一支“讲奉献、素质优、业务精”的德育工作队伍。3、创新德育工作机制。根据儿童身心发展的基本特点，适应小学德育工作的时代特征，进一步突出学校德育工作的层次性和阶段性，按照中小学德育大纲的要求，认真实施分年级德育目标，积极探索和构建“分层次、抓基础、重建设”的德育工作管理、考核、评估机制，不断提高德育工作效能。4、积极培植德育典型。加强对德育工作的研究和指导，积极探索德育工作的新途径新方法，不断总结和提炼德育经验特色，树立一批在创新方法、提高实效方面取得显著成绩的先进班队和先进班主任。三、工作要点：（一）以“四项建设”为基础，完善德育机制。基础必须夯实，才能给德育工作提供有力的保障，德育工作要持续发展，必须加强德育队伍、课程、文化、制度等方面的基础建设。1、加强德育队伍建设进一步健全以校长室、教导处、年级组、班主任为主线的德育网络，树立人人都是德育工作者，处处事事皆育人的思想。进一步提高全体教师，特别是班主任的责任意识。（1）树立一种责任：德育工作是全校教职工共有的大事，也是育人工作中的头等大事。每个人都应参与其中，充分体现一个教育工作者的责任感和使命感。（2）树立一种观念：树立德育是为全体学生提供服务的观念，为学生的生活、学习、生理、心理成长提供全方位的服务，挖掘学生进行自我教育的潜力，帮助学生解决学习生活中的各种困惑，帮助学生解决差异和矛盾，帮助学生自主认识、实现自我成长。（3）形成一种合力：树立德育教育无小事，人人参与，齐抓共管，形成教育的合力，让学校的每一个教育活动都能体现德育教育的育人功效。（4）抓好一条主线（班主任队伍）：班级学生的健康成长离不开班主任的辛勤劳动。班主任素质的提高是德育成功的基础，因此，学校将通过班主任的聘任、培训、考核、评优等途径，提高全校班主任的整体素质，形成一支素质优良、精干实效、开拓进取的班主任队伍。结合师德培训，推行班主任工作承诺制： 对孩子微笑任何一个孩子不会受到冷落和歧视；与孩子交谈每一个孩子都能和老师平等对话； 帮孩子明理让每一个孩子在体验中辨别真善美；教孩子求知能耐心解答孩子提出的每一个问题； 让孩子自主尊重孩子的意志，张扬孩子的个性；给孩子机会每一个孩子的特长都能得到充分展示；为孩子着想帮助有特殊困难的学生完成六年学业；替家长分忧孩子校园生活愉快，家长无须挂念。A、这学期，继续每月召开一次班主任例会，本学期我校的班主任例会主题为“谈谈温馨教室的建设”， 一直以来，班级建设都是学校工作中的重头戏，“温馨教室建设”中蕴含着许多学问，为班级建设提供了新的视窗，它包括生生关系、师生关系和家校关系，“温馨教室建设”教师首先应该具有科学发展观，学会换位思考，即从学生的角度思考他们遇到的问题，用一颗宽容的心去包容学生；而教育是一种“慢”的艺术，应克服急躁情绪，要学会等待学生成长，这样的教育才是符合科学规律，才会让学生在轻松愉悦的环境中健康成长教师在日常教学中会遇到很多相关的问题，大家集中在一起各抒己见，可以把自己在工作中的经验与大家分享，也可谈谈自己的困惑，吸纳金点子，减轻工作压力。同时组织学习德育工作理论、少先队工作理论及优秀班主任事迹等，不断提高班主任工作能力和水平。B、实行师徒结对制。新班主任拜有经验的老班主任为师，要求师徒之间经常互听心理健康课、班队课，工作之中遇到问题及时沟通。教导处要加强对这一工作的检查、督促、指导力度，作好记录，在班主任工作月考核、期末考核中，把师徒结对列为一项重要指标，并将评出好师傅、好徒弟。C、规范班主任工作考核，不断提高班主任工作积极性。为了激励先进，让班主任在工作中不断体现自身价值，进一步激发大家的上进心，学校组织各条线负责人、年级组长等成员，对班主任工作进行量化考核。2、加强德育课程建设重视小学德育课程的设置和开发、德育内容的优化和教材建设以及德育课程的实施和评价。要在全面实施新课程教学计划和课程标准中，特别是在地方课程和校本课程的开发中，重点加强德育课程建设。切实加强品德与生活、品德与社会课程的研讨，提高教育实效。加强社会实践活动，充分发挥德育实践基地的作用，组织学生参加丰富多彩的社区活动，利用老军营、桃南社区的有效资源，引导学生在丰富多彩的社会实践活动中，自主学习、自我教育、主动发展。积极开展有益于青少年学生健康成长的科技、文艺和体育等校园文化活动和社团活动。3、加强校园文化建设校园环境是学校精神文明建设的窗口，同时又是学校日常德育的载体。优美的环境氛围，高雅的校园文化，给人以奋发向上的力量。要努力净化、美化校园环境，引导校园文化气氛向健康、高雅方向发展。（1） 精心布置校园环境。充分利用可利用的空间，精心设计，突出人文主题，让每一棵花草、每一面墙壁、每一处场所，都能发挥育人和熏陶功能，努力创设一个“时时受教育，处处受感染”的德育环境，让学生在耳濡目染中拓展知识，开阔眼界，启迪智慧，陶冶情操。（2）在美化校园环境的同时，更重视校园环境的净化，时时保持整洁并有良好的秩序环境；地面无纸屑杂物和烟蒂痰迹，无球印脚印，无乱涂乱刻乱贴；做到以优美的校园环境熏陶每一个师生的心灵。（3）搞好班级文化环境建设：各班教室张贴着桃南小学一日常规，班级特色这些标语，这些张贴物既有统一标准，又充分张扬个性，形成有个性、有特色的班级文化育人环境，办好班级黑板报；在班级环境建设中体现学生全员参与的主体意识。（4）继续办好雏鹰广播，使枯燥的课间因为广播而生动、美丽起来，并以高质量的节目丰富师生课余生活，陶冶师生情操。抓好鼓乐队、合唱队等社团活动，积极开展学生喜闻乐见、积极向上的文体、娱乐活动，学术、科技活动，形成丰富多彩、健康生动的校园文化。4、加强德育制度建设不断完善学校德育工作的规章制度。一是健全德育工作管理制度。二是健全德育工作的调研、评估制度。加强德育专项调研工作，促进德育工作在学校教育工作中首要地位的落实。三是健全德育工作的激励制度。继续完善三好学生、优秀干部等评选制度，克服“三好学生”和优秀学生干部评比表彰中，以学习“成绩好”代替“三好”的不良倾向。建立优秀班主任、德育工作先进个人、优秀班集体等评比表彰制度，调动教师参与德育工作的积极性。（二）、以“六大教育”为重点，优化德育内容1、加强日常行为规范教育我校根据小学生守则、小学生日常行为规范并结合学校实际，制定了桃南小学一日常规，本学期，继续组织学生进行学习，力求晓之以理、动之以情。要利用“班队活动课”等有计划地进行适合各年龄段学生特点的教育，坚持从细节着手，循序渐进，持之以恒，加强训练，我校的教学楼今年换上新衣，要教育孩子爱护环境，要不断强化学生不准在走廊跑跳、追逐打闹；队列、间操、各种集会做到快、静、齐的纪律意识，并开展文明班级、文明学生评选活动，学校加强对学生养成教育专项检查评价，每周一评，每月一小结；使学生学会文明健康的生活方式，做到讲卫生、爱劳动、勤俭节约、爱护公物，做到仪表整洁，行为文明，维护秩序，遵纪守法，养成良好的行为规范等。养成十个好习惯： 早睡早起勤锻炼，轻松迎接每一天；整理衣冠讲卫生，干净迎接每一天； 主动招呼有礼貌，微笑待人每一天 ； 物归原处有收拾，关爱他人每一天 ；不吃零食爱粮食，勤俭节约每一天 ；新闻摘要勤了解，关注时事每一天；学校趣事告家长，亲子交流每一天； 中英故事常练习，自我欣赏每一天； 积极劳动乐助人，友善邻里每一天；做件好事不留名，快乐欣慰每一天 。 2、加强民族精神教育将优良道德思想和行为准则与公民道德规范结合起来，根据不同年龄层次学生特点，广泛宣传，反复教育，长期熏陶。 在建国六十周年来临之际，我们将以爱国主义教育为核心，以中华传统美德和革命传统教育为重点，结合校风校纪、行为习惯养成、尊师重教等教育内容，组织开展“弘扬和培育民族精神，加强青少年学生思想道德建设”主题教育活动。组织学生观看爱国主义影视片，加强的爱国主义教育和革命传统教育；以班级评比和各类活动为载体，对学生进行以集体主义为核心的价值观教育。使学生树立集体主义思想，发扬无私奉献精神。要帮助学生正确认识社会上存在的各种消极现象，培养辨别是非、善恶的能力。反对拜金主义、享乐主义、极端个人主义。 3、加强安全法制教育（1）充分发挥法制副校长的作用，要积极利用多种形式和学生易于接受的方式，开展生动活泼的法制教育，营造良好的法制教育环境，使学生在潜移默化中感受法治精神，提高法律素质。学校领导要带头学习法律知识，增强法制观念，依法履行管理职责，不断增强师生的法律意识和利用法律保护自身合法权益的能力。（2）加强对安全的宣传与教育力度，帮助学生增强安全意识，养成安全行为习惯，提高安全防范能力。扎实引导和监控学生的课间活动，杜绝一切安全事故的发生。科学设计安全事故处理紧急预案，切实作好安全事故处理工作。（3）加强安全教育，强化安全意识。（1）落实未成年人保护法规定的12周岁以下青少年和儿童严禁骑自行车。（2）拒绝不良行为。不在无证摊点买零食和油炸食品，注意饮食卫生，防止病从口入。 (4)加强法制教育。组织学习宪法、教育法、义务教育法、教师法、未成年人保护法、预防未成年人犯罪法等法规，保证做到法制课“四落实”。要建立健全法制副校长、法制辅导员制度，为学校法制教育的开展创造良好的条件。要积极利用多种形式和学生易于接受的方式，开展生动活泼的法制教育，营造良好的法制教育环境。 4、开展心理健康教育（1）广泛开展心理健康知识的宣传活动。组织教师学习有关的心理健康方面的知识，在校内普及心理健康知识，让老师人人懂点心理健康知识，让教师人人明确对学生进行心理健康教育的重要性，掌握心理健康教育的方法，使心理健康教育成为全员参加的“大合唱”。（2）加强心理健康教育。结合健康教育、品德与生活等学科的教学活动，结合学生的日常学习、生活、工作，多渠道地了解和掌握学生的心理问题，经常性地通过板报、讲座、咨询、问卷调查等形式进行心理健康教育，及时帮助学生纠正心理偏差、解决心理障碍。（3）坚持开放心理咨询室，增设“阳光对话”，对有心理问题的学生及时进行疏导，同时做好保密工作。举办专题心理教育讲座，聘请专家胡淑仙教授作理论指导。做好特殊学生的转化工作，把心理健康教育与“特殊学生”转化工作有机结合，提高转化率。5、构建三维网络教育 （1）提高家教水平。继续按规范化要求办好家长学校，做到目标明确，计划落实，规范严格，内容针对性、实用性强，并且认真做好资料收集、积累工作，本学期重点办好一年级新生的家长学校。做好与学生家长的联系工作，特别重视做好后进生家长的经常性联系。 （2）召开学校、班级家长座谈会，沟通情况，交流家教经验和体会，促进家长与教师间的情感交流，进一步听取家长对学校、班级管理和教育教学的意见。 （3）营造良好环境。加强对周边环境的综合治理，努力营造良好的育人环境。充分发挥家长委员会、德育基地的作用，开展共建活动，形成齐抓共管的局面。 6、进一步加强养成教育结合教育部下发的关于在中小学进一步加强诚信教育的通知，以创建“诚信校园”、培养“诚信师生”为目标，以“诚信教育、诚信管理、诚信服务”为出发点，以“诚信行为、诚信制度、诚信文化”为着眼点，紧紧抓住学习教育、活动引导、制度建设等关键环节，并认真挖掘一批典型，在全社会大张旗鼓地宣传，大力弘扬诚信之风，使学生学有榜样，赶有目标，争做诚信之事，争当明礼之人。尤其是本学期，我校承担了“全国友谊校第九届校长论坛会”的筹划和接待工作，这也是展现我校师生风采、展示校园文化的一个千载难逢的机会，同时也更有利于我们向其他学校学习宝贵经验，此次活动将有助于我们向更高的台阶迈进。逐月安排：九月份 行为规范月1、开学典礼，布置好教室环境，出一期板报2、组织学生学习桃南小学一日常规，强调学生爱护环境3、庆祝教师节系列活动，举行“老师，我爱您”诗歌朗诵比赛4.邀请胡老师给一年级新生家长做专题讲座怎样帮助孩子尽快适应小学生活十月份 红色爱国月1、开展建国60周年系列活动举行唱红歌比赛和讲故事比赛。2、组织观看两部爱国主义教育影片3、开展“文明礼仪伴我行”系列活动十一月份 健康运动月1.组织开展广播操比赛2开展冬季保健知识、安全教育讲座， 3 “游遍山西”阳光体育冬季长跑启动仪式十二月份 诚信文明月 1. 学生诚信教育 2.开展好“12、4”全国法制宣传日系列活动3.心理健康知识讲座一月份 自我评价月1、庆祝元旦活动2 自我德育总结3.学期总复习动员会，安全教育桃南小学学校团体习惯养成教育精细化管理规范标准及工作流程规范标准一、纪律卫生规范标准卫生1、讲究个人卫生，养成个人卫生，养成自觉的卫生习惯，勤剪指甲，勤洗澡，衣服常换洗。2、讲究公共卫生，养成爱清洁的良好习惯，保持环境整洁，不随地吐痰，不乱扔杂物。3、不吃零食，不喝生水，不吃不清洁食物。4、值日生认真清扫卫生区、教室和走廊卫生，注意保洁。要求做到地面干净整洁，桌椅摆放整齐，工具整齐有序。5、不在教室、走廊和校园的建筑上乱涂乱画。二、环境秩序规范标准（一）课间活动1、课间休息时，值日生要擦黑板，整理讲台，做好教室保洁。学生要调整状态，可做轻微活动。2、课件不在楼道、教室、校园内追逐打闹，上下楼梯靠右行。注意安全。3、学生进办公室必许先报告，经同意后方可进入教室。4、课件不随便出校门。学生有特殊情况情况外出，须持班主任证明，经批准方可离校。5、爱护公物，不再课桌，建筑上涂写乱画，损坏公物要赔偿，拾到东西归还失主或交工。三、入校离校规范标准（一）入校1、按时到校，不迟到、不早退、不旷课。因故不能到校要家长签字向班主任请假。2、穿戴整洁，仪表端正。3、尊首交通法规，佩戴小黄帽。过马路走人行横道，不乱穿马路。不再公路、铁路、码头玩耍和追逐打闹。4、尊敬师长。主动问好。（二）离校1、放学时，值日生要打扫好教室和卫生区的卫生，切断电源关窗锁门后，方可离校。2、放学离校，按时回家，如有事外出需通知家长，以免家长挂念。3、要个遵守交通法规。行人与自行车过马路时不闯红灯，要各行其道，质疑安全。小学生放学要以班为单位，整队离校。4、上学或回家应向家长或长辈主动问好，家中有客人要向客人问好。四、上课上操规范标准（一）上课1、每节课前，课代表因主动与科任老师联系。主动帮科任老师拿教具等。2、预备铃响前，准备好当节课的学习用品，预备铃响后立即进入学习状态，静候老师上课。3、老师进入教室后，班长喊起立，同学们起立，问好。教师回应，方可坐下。4、迟到学生向老师报告，经同意后方可进入教室。5、上课坐姿端正，专心听讲，积极思考，认真做好笔记，用于发表自己见解，自觉遵守课堂纪律。不交头接耳，虚心接受老师的教导，不顶撞老师。6、下课铃响后老师宣布下课，班长喊起立，同学们向老师再见，老师还礼走出教室后，学生方可有秩序走出教室。（二）两操1、队伍要求：集合迅速，行列整齐，步伐一致，精神饱满。2、广播体操：听从口令，动作到位，规范有力。3、眼保健操：身姿端正，穴位准确，手法正确。五、升旗集会规范标准（一）升旗1、升降国旗：坚持每周一重大节假日举行升旗仪式，尊敬国旗、国徽，会唱国歌，升降国旗，奏唱国歌时要肃立、行注目礼（少先队员行队礼）。2、因特出情况（因病，因残等）不能做操或参加升旗仪式，必须经的班主任同意。（二）集会1、遵守会场纪律，集体快、静、齐，按指定位置就坐。2、自觉维护会场秩序，认真听取报告，按要求做好记录。不谈笑、不看无关书刊、不吃零食、不在会场随意走动。3、尊重主持人和演员，文明观看，不倒喝彩。4、集会结束，按要求先后离场，带好自己物品，不留杂物，不拥挤、喊叫。工作流程一、发动宣传（二、三月）学校充分利用广播电台、各种宣传标语和每天晨会时间，让学生了解各种规范标准。二、评比巩固（四六月）在学生充分了解各种规范标准的基础上，开展各种评比，如：养成纪录冠军赛、班级周冠军赛、年级进行月冠军赛和学校进行季度冠军赛。在评比中不断深化内容，细化行为，强化习惯。三、树立典型（六月底）在六一儿童节上，学校对各班在各方面表现有进步、能坚持的同学和班级进行表彰，在学生中树立典型。是养成教育深入人心。四、强化巩固（九月）经过暑假，学生在校养成的好习惯已淡忘，学校要利用一个月的时间让学生重温各种规范标准，加大宣传力度，让先进宣讲事迹，强化养成教育。五、平稳发展（十月十二月）继续开展各种评比，使各种好的习惯得以强化和巩固。六、全面表彰（十二月底）在元旦大面积地表彰养成教育的先进个人和集体。桃南小学学校团体仪容仪表规范标准和工作流程实施方案仪容主要是指人的容貌。仪表即指人的外表，它包括容貌、姿态、服饰、风度、个人卫生等。一个人仪表不但可以体现他的文化修养，也可以反映他的审美趣味。穿着得体，不仅赢得他人的信赖，给人留下良好的印象，而且还能够提高与人交往的能力。相反，穿着不当，举止不雅，往往会降低自己的身份，损害自己的形象。我校从2010年3月起开展学生仪容仪表规范教育活动，一指导思想:仪容仪表同样也是一个人精神面貌的外在表现，它能展示学校的形象，反映学生的道德修养、文化水平、审美情趣、文明程度，良好的仪容仪表是尊重对方、讲究礼貌、互相理解的具体表现。为了进一步规范我校教师、学生的仪容仪表，让学生健康成长，培养积极向上的审美观，构建和谐校园，把养成教育作为学校德育教育的重要抓手。二实施步骤: （一）宣传发动阶段 部署安排，形成共识1召开全体教师会，统一思想，提高认识。在教师大会上，学校传达上级领导的相关文件及此次活动的活动方案，并号召各科教师把养成教育纳入自己教育教学的管理范畴，并有针对性的开展课题研究。2召开学生动员会。利用学校雏鹰电视台、星星火炬报等宣传学习 小学生守则和小学生日常行为规范，初步制定各班要达到的目标。3初步制定实施方案。学校在广泛征求全体师生合理化建议的基础上初步制定本校的实施方案。4桃南小学生仪容仪表细则和桃南小学教师形象要求，师生人人手中一份标准.5发致学生家长的一封信。让家长了解此次活动内容，在认识上与学校保持一致，并与学校做好配合，以取得教育的最佳效果。6各班利用主题班会在班级召开“仪容仪表规范专项教育活动”动员会，学校充分利用校园广播、橱窗、板报等宣传阵地，通过国旗下讲话、板报、主题班会、团日活动等学生喜闻乐见的形式，进行广泛宣传发动，明确活动的意义、任务、措施，使每个学生都做到“仪容仪表好习惯我知道”。要求各班制订专门的活动方案，出一期日常行为规范教育黑板报。 (二)组织实施阶段：联系实际，教育整改。一要组织学生认真学习小学生守则小学生日常行为细则，教师学习师德师风等并对照检查，寻找差距。二要认真进行自查自纠，对穿着、头发不合规定，以及违规使用移动通讯工具的行为，各班级要下大力气进行整改。三要加强监督和考评，学生处、班级要成立仪容仪表督察小组，大队部值周要加大督察力度，要组织大队干部利用早操、自习课、活动课等时间进行抽查，督察结果要及时反馈、公示并列入先进班级、优秀班主任等评比考核范围。要通过加强常规管理，强化行为规范训练，开展形式多样的实践活动，积极培养和发挥典型的示范、引导和带动作用，并及时查找和解决学生中存在的突出问题，使广大学生都做到“仪容仪表好习惯我能行”，增强学规范、讲规范、执行规范的积极性。 三、出台教师、学生仪容仪表细则(一)根据教育部颁布的小学生日常行为规范的精神，学校制定小学生仪容仪表具体规定： 头部要求： 1头发符合学生身份和性别特征，不烫发，不染发，不理光头。 2建议女生头饰不过于异型、花哨。3经常洗头，头部无异味。4每天早、晚必须洗脸、刷牙。中午饭后要做好脸部清洁工作。保持面部干净。 5养成经常照镜子，整理自己仪表仪容的习惯。着装要求 1周一和重大活动，学生必须穿全身校服。 2学生服装必须整洁、合身。建议低年级学生每周换洗外套2 次（周一、周四）。高年级学生每周至少换洗1 次外套。 3内衣不得长于外套。外头纽扣、拉链必须完好。非运动期间，必须扣好纽扣、拉上拉链。 4学生上学穿便于运动的鞋子，建议穿运动鞋。一般不允许穿皮鞋和凉鞋上学（夏天可以穿运动型凉鞋。） 饰物和挂件要求： 1学生上学应该佩戴红领巾，6 月和9 月天气过于炎热可以不佩戴红领巾而戴队徽。 2红领巾要保持干净和完整。胸卡外套内不能塞无关的物品，胸卡必须干净、无涂改、粘贴现象。 3.少先队干部标志佩戴在左臂。 4.建议学生不要在身上悬挂其他物品。书包要求 1学生上学用双肩书包。不允许以时装包、购物袋替代书包。2书包必须保持整洁。在上下路上，书包的外部拉链必须拉上。手部要求1不留长指甲，女生不涂指甲油。 2指甲内无污垢、饭前便后要洗手。全天候保持手部干净。3不在手及手腕处贴粘贴纸和涂抹。 其他要求 1保持作业本、课本干净。在做读书、作业前先擦干净所用课桌。 2如无宗教和民族习惯等因素，学生在校不得戴任何首饰。桃南小学2011年下半年少先队工作计划一、 指导思想： 我校少先队将在稳定中求发展，积极贯彻落实基础教育改革发展纲要，认真学习并深刻领会胡锦涛总书记对少年儿童提出的“勤奋学