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在大学低年级物理实验教学中引入研究性学习的探讨 物理实验研究性学习的引导 课堂教学实践教学自主研学 面对的问题 物理实验课程面向低年级学生 真正能做什么 如何让大面积学生受益 怎样做有较强的可操作性 物理实验研究性学习的引导 面对的问题具体的做法取得的成效 面对的问题 应试教育 追求分数 学习被动动手能力差 欠缺探索研究精神学生不知道怎样去研学 具体的做法 基础实验必修课第二学期基础实验必修课后一学期基础实验必修课时内短学期集中面向优秀生 课题实验 单独组班 开放 具体的做法 预备实验 基础实验 课题实验 课外研究性演示实验 课外科研创新训练 课程研究论文 课程研究论文竞赛 引导学生进行研究性学习的途径 具体的做法 预备实验 开放选课 计算机ta 助教现场指导 具体的做法 预备实验 学习模式中学到大学 宽松的学习环境兴趣 自主研学的氛围 开放选课 计算机ta 助教现场指导 具体的做法 基础实验 教学内容分层次 计算机ta辅助 教师现场深层次指导 训练基础实验能力 养成良好科学实验习惯 因材施教 优秀生脱颖而出 具体的做法 小课题举例1 根据实验测量精度设计优化的方案 测定小块固体 铝铆钉 的密度2 改变带电粒子的电荷量测定电子电荷 该书另一特色是 引入了大量思想新颖 内容丰富的 课题实验 这类实验在物理基础知识 实验基本原理上 学生稍加努力完全可以掌握 但又能巧妙地将设计性 研究性 综合性的教学内容有机融合在一起 为低年级学生提供开放性 研究性学习的实践环境 这种方式 对学生科学实验能力的锻炼以及创新意识的培养是十分有益的 摘自哈尔滨工大耿完桢教授的审稿意见 具体的做法 课题实验 课题实验选修课 重心下放 归入必修课 具体的做法 课外研究性演示实验 以实验和问题为切入口 理论与实验课整合的衔接口 课外低年级学生开放 具体的做法 课外科研创新训练 本科生物理课外创新实践 已结题48项 25项优良 06年立项80项 大学生科研训练计划 studentresearchtrainingprogram 具体的做法 课程研究论文 加强对学生研学的指导作用 强化诚信意识 论文诚信声明本人所呈交的东南大学物理实验课程研究论文是我个人在物理实验研究中所获得的结果 不存在抄袭或伪造现象 若存在造假现象 本人承担一切后果 特此声明 学生签名 日期 注 东南大学实验课程对论文抄袭和造假者 一经发现本学期实验课程总评成绩为零分 2005年春东南大学学生物理实验研究论文竞赛获奖名单 2005年春东南大学学生物理实验研究论文竞赛获奖名单 2005年秋东南大学学生物理实验研究论文竞赛获奖名单 具体的做法 课程研究论文竞赛 加强宣传 营造研学氛围 对研学成果予以奖励 建立机制 加强指导作用 取得的成效 在江苏省已举办的三届物理与实验科技作品竞
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