五年级美术教学计划.doc

2010-2011学年第二学期五年级美术教学计划于 荣一、学生基本情况分析该班学生思想素质比较高，上进心比较强。学习的劲头足，互助精神强，差生的学习习惯有了好转，成绩也在慢慢提高。但也存在着一些不足，优差悬殊较大，存在着严重的两极分化，部分接受能力偏低的学生，良好的学习习惯没有养成，经过一学期对该班的了解，每个同学都有着自己独到的特色，根据情况的不同，针对性教学方法也有所不同，二、教学内容本册教材教学内容主要有家乡美；逛大街；聪明的机器人；欢乐陶吧；同一幅画；团扇；星光灿烂；大地彩虹；编花篮；生命的甘露；飞天畅想；我们去旅行12课。三、教材分析该教材改变过去以技法训练为中心的教学体系，确立以审美教育为核心，绘画、工艺、欣赏并重的教学新体系。着力培养小学生的审美情趣。根据小学生的身心特点，注意联系生活实际，注意民族性、时代性，选择思想性、知识性、实用性、趣味性强的教学内容。 本册教材分造型.表现、设计.应用、欣赏.评述、综合.探索四个方面。具体有绘画、泥塑、剪纸、手工、欣赏。课程以培养学生的求新、求异为目的，形式多种多样，给学生很大的发展空间，满足各种学生创造美和表现美的愿望。四、教学目标及要求：1、教学中通过学生尝试不同工具、不同的形式，看看、想想、画画、做做的方法进行简单的组合和装饰，体验形、色创作的艺术魅力，以及设计制作活动带来的乐趣。2、培养学生的美术素养和兴趣，丰富学生的视觉、触觉和审美经验。3、启发、诱导学生艺术创造潜力、陶冶高尚的审美情操。五、教学重难点重点：了解美术语言的表达方式和方法，灵活的掌握对造型、色彩的运用，激发学生的创造精神，发展美术实践能力，增强动手能力和审美能力，渗透人文精神。难点：发展学生的艺术感知能力和造型表现能力，培养审美情操，渗透德育。六、教学措施：（1）遵循审美规律，多给学生感悟艺术作品的机会，引导学生展开想象，通过比较、讨论等方法，引导学生体验、思考、鉴别、判断，提高学生审美趣味。（2） 重视激发学生的创新精神和培养学生的实践能力，积极为学生创设有利于创新精神的学习环境。（3） 加强师生的双边关系，即重视教师的教，又重视学生的学，确立学生的主体地位。（4） 采用多种教学方法，利用现代化的教学仪器，大胆改革。（5） 改变评价方法，采用自己评价、小组评价、集体评价、教师评价或家长评价，充分肯定学生的进步和发展，尊重个性差异，重视学生的自我评价，激发学习兴趣。七、教学进度安排：周次时 间教 学 内 容课时备注12月25日-3月4日家乡美223月7日-3月11日逛大街233月14日-3月18日聪明的机器人243月21日-3月25日聪明的机器人253月28日-4月1日欢乐陶吧264月4日-4月8日欢乐陶吧274月11日-4月15日同一副画284月18日-4月22日同一副画294月25日-4月29日团扇2105月2日-5月6日期中考试115月9日-5月13日星光灿烂2125月16日-5月20日星光灿烂 2135月23日-5月27日大地彩虹2145月30日-6月3日大地彩虹2156月6日-6月10日编花篮2166月13日-6月17日编花篮2176月2