2015年秋季教育学第1次作业(第1 - 5 章).doc

图示说明-恭喜，答对了！-抱歉，答错了！-您选择了此项第1题(单选题)在人类历史上，最早出现专门论述教育问题的著作是 A.学记 B.大教学论 C.论演说家的培养 D.普通教育学第2题(单选题)制度教育学是在20世纪60年代诞生于法国的一种教育学说，以下不属于其代表人物的是 A.F乌里 B.M洛布罗 C.A瓦斯凯 D.布厄迪尔第3题(单选题)古希腊哲学家柏拉图的代表作是 A.理想国 B.政治学 C.论演说家的教育 D.民主主义与教育第4题(单选题)以下著作属于文化教育学的是 A.狄尔泰的关于普通妥当的教育学的可能 B.鲍尔斯与金蒂斯的资本主义美国的学校教育 C.布厄迪尔的教育、社会和文化的再生产 D.阿普尔的教育中的文化与经济再生产第5题(单选题)认为实验的归纳法是获得真正知识的必由之路，为后来的教育学发展奠定了方法论基础的是 A.苏格拉底 B.培根 C.夸美纽斯 D.梅伊曼和拉伊第6题(单选题)“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”出自 A.学记 B.论语 C.礼记 D.中庸第7题(单选题)论演说家的培养一书的作者是 A.苏格拉 B.赫尔巴特 C.昆体良 D.亚里士多德第8题(单选题)外国最早的教育著作是 A.学记 B.大教学论 C.论演说家的培养 D.普通教育学第9题(单选题)属于实用主义教育学代表的是 A.杜威 B.荣格 C.斯宾塞 D.赫尔巴第10题(单选题)反映孔子教育思想的文献是 A.学记 B.论语 C.礼记 D.中庸第11题(多选题)文化教育学又称精神科学的教育学，是19世纪以来出现在德国的一种教育学说，其代表人物主要有 A.狄尔 B.斯普朗格 C.布厄迪尔 D.利特第12题(多选题)古代封建社会教育的基本特征具体表现在 A.学校教育的主要目的是培养适合统治阶级所需要的官史、牧师或骑士 B.学校教育即具有鲜明的阶级性，又具有严格的等级性或浓厚的宗教性 C.教育的内容主要是以道德文章或宗教经典为主 D.教育教学方法主要以严格的纪律约束为主，辅以个人自学和修行第13题(多选题)中国古代的教育专著有 A.学记 B.论语 C.大学 D.师说第14题(多选题)20世纪初的教育学相比，20世纪末的已经具备了许多新特征，以下描述正确的是 A.教育学研究的问题领域急剧扩大 B.教育学研究基础和研究模式的多样化 C.教育学发生了细密的分化，形成了初步的教育学科体系，同时也出现了各种层次与类型的综合 D.教育学研究与教育实践改革的关系日益密切第15题(多选题)关于赫尔巴特，下面的说法正确的是 A.被称为“现代教育学之父” B.是第一本现代教育学著作的作者 C.倡导了“教育心理学化”运动 D.四段教学法的提出者第16题(多选题)教育目的的调控功能主要体现在 A.教育目的是教育制度建立、教育内容确定和教育方法选择的最高准则 B.教育目的对具体教育内容的安排、教育手段的选择等有支配、协调的作用 C.教育目的对国家的教育规划以及教育结构的确立与调整具有指导、协调的作用 D.教育目的是检验教育活动成果与否的最根本标准第17题(多选题)确定教育目的的主观依据会受到什么因素的影响 A.教育对象的身心发展实际及规律 B.理想人格 C.哲学观念 D.人性假设观念第18题(多选题)学校教育（狭义的教育）与广义教育的相同点在于它们都有目的性，不同点则在于学校教育具有的目的性更强，这表现在 A.学校是专门的育人机构 B.学校有健全的设施 C.学校教育工作的主体比一般的教育工作者具有更高更专门的教育素养 D.在设定的程序上，国家或学校在学校教育目的上会有效为全面的考虑第19题(多选题)教育学创立的标志主要有 A.从对象方面而言，教育问题构成一个专门研究领域，受到了思想家或教育家们的特殊关注 B.从概念和范畴方面而言，形成了专门的反映教育本质和规律的教育概念与范畴以及概念和范畴的体系 C.从方法方面而言，有了科学的研究方法 D.从结果发面而言，产生了一些重要的教育学家，出现了一些专门的、系统的教育学著作第20题(多选题)卢梭在对儿童心理发展的观察基础上把教育划分为 A.婴儿时期的教育（02岁） B.儿童时期的教育（012岁） C.少年时期的教育（1215） D.青年时期的教育（1520）第21题(判断题)标志着教育学已经成为一门独立的学科的教育学著作是普通教育学 A.正确 B.错误第22题(判断题)提出了“教育即生活”的教育思想的教育家是卢 A.正确 B.错误第23题(判断题)近代最早的一部教育学著作是中庸 A.正确 B.错误第24题(判断题)中国封建学校教育的启蒙读物有千字文、女儿经、三字经、百家姓 A.正确 B.错误第25题(判断题)1939年，首位以马克思主义为指导，主编教育学的教育家是凯洛夫 A.正确 B.错误第26题(判断题)先后4次在哥尼斯堡大学讲授教育学的人是康德 A.正确 B.错误第27题(判断题)提出了“泛智教育”思想，探讨“把一切事物教给一切人类的全部艺术”，提出了系统的教育目的论、方法论、教育原则体系、课程与教学论、德育论以及一些学科教育思想的学者是裴斯特洛齐 A.正确 B.错误第28题(判断题)1623年，在论科学的价值和发展一文的科学分类中，首次把“教育学”作为一门独立的科学提了出来，与其他学科并列的哲学家是培根 A.正确 B.错误第29题(判断