萝岗区枫下小学2014学年第一学期攀登英语实验工作总结.doc

Leaders: provincial agricultural work Conference held in XX, which is our concern and love, will greatly promote XX agricultural and rural economic development. First of all, I am representing XX municipal party Committee and Government, extend a warm welcome to the attending leaders! XX has been given support and assistance to the province of agriculture, provincial agricultural Office, and expressed heartfelt thanks to all the friends! below, I XX with a brief report. A basic XX of XX municipality located (cities, omitted). One is the superior ecological environment. XX blue, clear, green, water, air, 70% of land in the territory is covered with forests, grasslands, wetlands and waters, built 7 thousands of square kilometers of the total area of nature reserves. Within major industrial pollution sources, air quality at the national level, national levels, water quality, soil pollution, pure land reputation, was heralded by the United Nations environmental officials the most suitable place for human survival. Second, the enrichment of natural resources. A total area of more than 5 million mu of arable land (which owned 1.53 million acres), the annual grain output of more than 2 million tons and is located in the internationally recognized gold cattle, there should be more than 400,000 acres of grazing grassland, developing animal husbandry conditions; a total area of 4.1 million acres of forest land, rich in precious wood such as pine, ash, yellow pineapple, standing timber volume of more than 26 million cubic meters. Forest Xia has hundreds of species precious wildlife, more than 200 more species precious herbs, annual Super thousand tons of wild mushroom and reserves Super 100,000 tons of mountain dish; nectar plant throughout, can bee 100,000 group, is China bee of Xiang, and national Northeast black bee reserves and important of bee products production base; can using water 2.5 billion cubic metres, should be fishing water 460,000 acres, rich big salmon, and three spent five Luo, North cold water specialty fish; found and proved reserves of mineral resources has 36 species. Third, geopolitical advantages. XX open midpoint is located in the eastern part of the province along the border, 264 km long border, with national road passenger and freight transport port, built on the border between China and Russia has the largest permanent boundary River Bridge, running at full capacity the annual cargo capacity of up to 2.6 million tons. Russia two (HABA and Marina), two cities (Iman and Lesozavodsk) is the Russian Far East in developed areas. Lesozavodsk is only 8 km from XX port corresponding to the port of markovo, Lu Rinuo station is one of three railway marshalling yards in the far East, the far East-Siberian railway and a parallel road runs through the pass. By rail and road, to the North by HABA capital Khabarovsk, the Russian hinterland, radiation in the CIS and Eastern European countries; to the South through the port of Vladivostok and the nahuo card on the sea, to reach South Korea, Japan and other Pacific Rim countries and regions. Four is rich in tourism resources. XX tourist resources types, many attractions, beautiful scenery of the Sino-Russian border-river-wusuli River, a famous treasure island, known as the Oriental Maginot line of the Japanese invading army Tiger underground fortress ruins, General Chi 萝岗区枫下小学2014学年第一学期攀登英语实验工作总结 枫下小学 刘凤维在2013年10月中旬，我校有幸被选为参与萝岗区与北师大合作的“攀登英语”实验项目的实验学校之一。在北师大专家、区英语教研中心雷旭部长和学校领导的关怀和大力支持下，英语科组全体老师根据广州市萝岗区教育局与北京师范大学脑与认知科学研究院关于萝岗小学英语教育质量整体提升计划的实施协议，在不断的探索与实践中，不知不觉攀登英语实验项目在学校开展第二学年了，现将攀登英语教学工作总结如下:1、 成立枫下小学攀登英语课题小组 徐伟光、张敬华校长任课题组长，主持具体工作，落实阅读课每周一节，口语每周3节；每天7：40至7:55为晨读英语，全面负责实验班硬件配备和学习资源配置，安排攀登英语实验教师；陈慧燕主任负责学生活动经费和后勤工作；刘凤维科组长负责制定各项实验制度（备课、例会和听课等制度），开展校本培训与教研活动，收集学校攀登英语学习实验档案建设；刘凤维，陈慧燕、汤凤英、丁江雄、杨润芬5位老师参与实验研究，开展英语环境布置工作，开展学校攀登英语学习实验，填写每月工作自查表，组织本校各类型的攀登英语教研活动，整理和收集随笔、活动案例和图片等资料，配合北师大项目组开展的各项活动，进行各种攀登英语的展示活动和各种形式的家校协同工作。 二、制定枫下小学攀登课题实验实施方案 （一）实施思路及目标 继续抓好常规的攀登英语实验工作，与九龙一小、九龙二小建立龙飞凤舞结对子，积极向优秀的学校和老师学习，克服加固工程各种困难，立攀登课堂教学常规和教学管理常规，积极开展“建常规，创环境，有声音”攀登教研工作，以实验的最终目标“学生大胆，自信，敢开口”为中心，创新性地开展各项工作，充分发挥攀登英语的优势和特点，加强教师队伍建设，切实转变教育教学观念，努力提高小学英语教育教学质量，真正达到在实际的学校工作中检验攀登英语的价值所在。 （二）课题实施与管理 自从课题实验开始以来，得到了上级领导和学校领导徐伟光和张敬华校长的大力支持和帮助，学校在不断加大对攀登英语的投入的同时，更不断加大了对攀登英语的课题的管理力度，切实落实学习培训、每周例会管理、听课反馈、家校协同和教研、档案管理和评优奖励等各项管理制度。我们在工作中开展了一系列的教学研究活动。 1、学前的准备工作。 （1）学期初，由徐伟光校长召开了攀登英语课题总结会议，并对课题实验提出了要求和期望。这次会议不仅使学校教师了解了攀登英语课题实验的基本理念，而且为以后课题实验的开展指明了方向，铺平了道路。 （2）制定了学习管理制度，主要包括学习制度，例会制度、环境设置、日常对外沟通制度，评价制度，档案管理等方面。并落实“一对一”学习攀登教学方法和教学理念引导非实验老师成长， 3、课堂实施。 在课堂教学中，教师和学生坚持学习活动的五大基本原则。 教师认真组织课堂每一环节，充分调动学生的自主学习和同伴互助学习的积极性，注意培养学生大胆自信，乐于参与，敢于展示的积极品质。在教学中，教师将评价贯穿于整个课堂教学的每一个环节，注重了个人评价与小组评价的结合，注重了小组活动的开展，特别是黑板评价栏及墙壁评价栏的使用，充分调动了学生学习的积极性，大大提高了学生学习的兴趣。 学生在课堂中充分发挥了学习的主观能动性，通过上阶段的学习，学生在课堂学习中能大胆、积极地开口说英语，主动参与各项活动，相互学习、相互竞争、相互促进。学生既能够做到安静、认真看、听，有能积极自由地跟说、跟唱，踊跃参与活动和展示，学生的学习兴趣和综合素质都得到了提高，学校学习活动收到了不错的效果。 4、校本教研 （1）学期初，学校课题组领导上下齐心，制定了详细的教研计划、校本培训计划，并在课题实施过程中真正将其落到实处。 （2）每周不小于一节课题研究例会；进行集体备课；研究教材；总结教育教学情况，共同提出问题解决问题。 （3）校本培训。定期组织英语老师培训，内容包括各方面英语知识培训，优秀课例观摩，攀登英语教学技法培训。教师写出培训体会。经过一个学期的学习，教师的各方面能力都得到了提高。（4）组织本校和出外听课教研，要求每次教研写出教学反思与体会，经过一段时间的听课反馈教研活动的开展，全体英语老师对攀登英语课题实验的理念的理解更加深刻，对攀登英语课堂教学的基本流程及具体操作更加熟练，解决课堂即生问题的能力增强了，教师的英语素质、教研能力等方面都得到了提高。三、教研活动开展情况本学期，我们课题组组织了攀登英语各种教研活动。在8月30日日徐伟光校长召开新生攀登英语家长说明会 ； 9月5日徐伟光校长与全体英语老师参加攀登英语岗前培训； 10月15日徐伟光校长与英语科组组员共同研讨攀登教研；11月6日手抄报比赛活动；11月12日召开了家长会与，家长一起共同探讨攀登英语的家庭学习教育方法和作了期中学生曲及对话展示；10月24日和11月26日进行了龙飞枫舞结对子教研活动；11月20日组织了攀登英语方法交流和问题研讨 ；陈慧燕主任、刘凤维科长、杨润芬老师分别进行了多次课例教研；2015年1月8日至9日分别进行了口语、阅读期末展示；每月进行攀登之星评比及颁奖等。 附：本学期的教研活动开展记录表 序号时间地点活动名称活动主题参加人员12014.8.30多媒体室攀登说明会召开新生攀登家长说明会新生家长、徐校、教导主任、英语科组长 22014.9.4教师会议室科组教研教材研讨和参加岗前培训要求全体英语老师32014.9.5从化华辉区攀登英语培训攀登英语期初培训徐校和全体英语老师42014.9.11萝锋小学区科组长会议今学期计划内容刘凤维52014.9.18教师会议室科组本校教研期初计划安排和开展工作要求布置全体英语老师62014.9.22二（2）课例教研二（2）口语课课例教研全体英语老师72014.9.26一（2）课例教研口语课课堂教学指导刘凤维82014.10.9黄坡小学区攀登培训二、三年级课例研讨全体英语老师92014.10.15教师会议室科组本校教研家长会攀登英语期中展示工作布置徐校和全体英语老师102014.10.17凯达楼B栋会议室阅读教学模式研讨攀登英语阅读教学模式研讨会议刘凤维、陈慧燕112014.10.23教师会议室科组本校教研攀登英语前期小结和后期工作布置徐校和全体英语老师122014.10.24九龙二小结对子教研龙飞凤（枫）舞结对子活动教研雷旭、九龙一小、二小、枫下全体英语老师132014.10.30五（2）课例教研阅读课课例教研全体英语老师142014.10.31五（2）读者剧场阅读模式教研万圣节“读者剧场”阅读模式教研课例研讨全体英语老师152014.11.6教师会议室手抄报评比全校英语手抄报评比和展示全体英语老师162014.11.12一、二年级家长会期中展示一、二年级攀登英语歌曲及对话家长会展示家长、学校领导和一、二年级英语老师172014.11.13科城中学区教研中小学英语跨学段联合教研全体英语老师182014.11.20教师会议室本校科组教研攀登英语工作布置和实验课研讨全体英语老师192017.11.27五（2）一（2）本校课例教研阅读课和口语课课例教研全体英语老师202014.12.3五（2）一（2）课例教研北师大莅临指导攀登开展工作北师大专家和全体攀登课题组212014.12.4联和小学攀登工作反馈和课例区18所攀登实验学校开展工作反馈和课例教研张敬华校长和全体英语老师222014.12.19东区小学读者剧场研讨攀登英语阅读读者剧场教学模式研讨全体英语老师232014.12.25萝峰小学攀登英语教研一年级口语及赴海南攀登实施回顾全体英语老师242015.1.8凯达楼B栋会议室攀登工作会议研讨攀登英语期末总结工作会议陈慧燕、刘凤维252015.1.8一二年级课室 期末展示攀登期末对话及歌曲期末展示 徐校、全体英语 老师262015.1.9四五年级课室 期末展示攀登阅读期末展示徐校、全体英语 老师 徐伟光校长召开新生攀登英语家长说明会 徐伟光校长与英语科组组员研讨攀登教研 攀登英语家长会 期中学生曲及对话展示 手抄报展览 攀登期末展示四、环境创设布置在学校领导的大力支持下，我校课题组克服学校加固工程各种困难，充分利用有效资源，学生动手布置学校的环境创设和班级氛围布置，营造一个轻松、愉快的学习环境。在学校校道两旁设计了展示栏，在教室的内墙上设置英语角，英语角中设立“攀登小明星”、“攀登英语夺星栏”栏目和学习栏目，将每周表现突出的同学的相片贴到“攀登小明星”上，将每节课表现突出的同学的夺星记录贴到“攀登英语夺星栏”一栏，体现评价功能。在学校设立“攀登之星”宣传栏，把每月的攀登之星相片张贴。在实验班级外墙设立“家校互动”“小组评价”，把每月的学生活动、科组活动、家校互动的照片张贴。为学生创设英语学习的环境，让学生随时、随地都能学到英语，体现环境设置的即时学习功能。另外充分利用学校的校园网，把攀登英语开展的活动方案、总结、成果及时发布，让全校师生及时了解攀登英语的信息和学习内容。在评价用环境的设置方面，我们在黑板上设立了一个“小组奖励栏”供教师在课堂上使用，在设计“攀登英语夺星栏”同时设立一个“小组奖励栏”用来记录一个星期各小组在课堂中的表现。此外，我们在为了能让学生在一个愉快、宽松、活泼有序的环境中学习，在创设物理环境的同时，我们还注重了心理