幼儿园大班秋季学期工作计划范本

幼儿园大班秋季学期工作计划日常生活中注意加强对幼儿生活卫生习惯的教育与培养，帮助和提醒个别幼儿。利用“家园之窗”和家长随访工作，共同培养幼儿形成良好的行为卫生习惯。以下是幼儿园大班秋季学期工作计划，欢迎阅读参考。幼儿园大班秋季学期工作计划繁杂暑期加班工作刚结束，新学期的的征程已在脚下。我想我和大多数老师一样对新园、孩子们都充满着憧憬与期待，我们期待我们的幼儿园在师生的共同创建下能变得更有特色，期待大班的孩子都能顺顺利利的进入小学，期待我们的工作能够更加充实，并有个好收成。为了这些期待的实现我们必须做好万分的准备，付出十分的辛劳。下面我就针对我们大班组的实际情况来制定一下这学期的工作计划。一、指导思想：以教育部幼儿园指导纲要为指针，紧紧围绕本学期园务计划，深入课程改革，优化幼儿一日活动，扎扎实实落实大班班级、教育教学及保教计划，提高组织活动和教科研能力。以园本教研为核心，科研课题为载体，立足本园特点，认真致力于研究教师实践中的问题，利用每位教师的优势，互帮互学，提高教师的教育教学水平，促进我园教学质量的提高。二、情况分析：上学期，我们大班组在大家的努力下出色的完成了学校的各项工作。无论是从公共环境的布置还是各种比赛的组织，我们都尽心尽力，群策群力，发挥团队精神，有效开展各项活动。但是细细想来我们还是存在着很多的不足，如：1、年级组教师年龄普遍年轻化，缺乏丰富的实践经验。理论和实践脱节的现象有待于进一步改善，尤其是个别教师，无法将理论知识快速转化成实践。2、年级组一些教师缺乏专题研究和反思的能力，必需加强教师从经验型向反思型教师转换。3、年级组个别教师参与活动额积极性不是很高，如何激发年级组教师参与各项活动是十分重要的内容。三、学期目标：1、按照幼儿园各项工作的要求，建设良好的师风师德，树立教师良好的形象，不断提高全年级教师的思想觉悟和服务水平，形成一个互帮互助，真诚合作，友爱相处的集体。2、从实际工作出发，深入落实纲要精神，理论联系实际，不断转变教育观念，苦练基本功，提高整体教育教学水平。3、协助业务园长一起安排好本年级的教育教学和教研等方面的工作，鼓励和督促年级组内教师搞好本职工作。4、制定和实施本学期各领域幼儿发展目标、学期各项计划，结合每月工作安排，逐步完成。5、加强组内教师之间的交流与合作，探讨组织活动和班级管理方面的经验和方法，取长补短，从各方面提 高老师的能力。6、每周继续做好“课程审议”活动，利用交互一体机制作教学课件，优化教学手段，并做好资源共享和电子资料的整理归档工作。7、每月开展“集体备课”，“一课多研”等活动，在教学中锻炼提高组内教师的业务水平。8、讨论和制定课题研究计划，收集课题研究相关的材料，开展丰富的科研活动。9、开展好家长工作，加强家园之间联系，组织好家长开放日活动，鼓励教师多利用家校平台、幼儿成长足迹、家访等平台及时与家长沟通和交流。10、组织教师认真研讨活动案例，上好每周一课的教师教研课活动。11、开展丰富多彩的活动，如“我爱祖国妈妈”诗歌朗诵比赛、庆元旦迎新年联欢表演等活动，使幼儿在活动中成长。四、具体措施：(一)开展“好习惯、伴我成长”主题教育活动，培养幼儿良好的行为习惯。叶圣陶先生曾说:“好习惯养成了,一辈子受用;坏习惯养成了,一辈子吃它的亏,想改也不容易。”这句话,让我们明白习惯与人生有很重要的关系,幼儿良好行为习惯的养成比知识的获得更为重要,因此本学期我们将开展“好习惯，伴我成长”主题教育活动，加强对幼儿生活习惯、卫生习惯、劳动习惯、礼貌习惯、学习习惯、交往习惯等良好行为习惯的培养，让我们的孩子终生受益。(二)拓展教研内容，丰富活动形式，加深组内研究的深度与广度，提高年级组活动的实效性。1、积极开展年级组教研活动，在轻松的环境中，引导教师谈困惑，说心得，互相取长补短，激发教师自主学习、自我求发展的意识，鼓励教师积极发表自己独特的见解，并能有相应的理论支撑;2、抓好日常工作的检查，每周集体制定周计划，共同商定活动的组织与实施，定期讨论话题活动开展的情况，针对目标的确定，重难点的把握、活动形式、内容、各种资源的整合等方面，进行交流讨论;3、定期、按时进行年级组讲座活动，引导教师们互相交流教学经验、传达外出观摩的教学活动和先进的教育理念，互相取长补短。(三)加强年级组队伍建设，挖掘优势，取长补短，共同成长。1、每位组员轮流组织年级组教研活动，围绕教研活动的主题，理论联系实际，大家踊跃发表自己的观点;2、每位组员教师在观摩学习其他幼儿园各种形式的教育教学活动后，能将学习的情况、体会，在组内传达，带动其他教师一起成长;3、认真抓好新教师的带教工作，通过教研活动、听课、评课活动，以老带新等形式，进行有计划、有步骤、有目标、有重点地指导，不断提高新教师的教育教学水平，帮助她们尽快熟悉、提高。4、认真研讨新教材，以教师自学、年级组共学等形式，不断提升教师的内在素质、理论水平和教育技能，使教师能将理念灵活运用与教学之中;并能把自己的实践内化为理论，我们将鼓励教师写反思，多思考，做好每周两次的教学反思，争取提高反思质量。同时我们也要求教师细心发现其他活动中孩子的闪光点，及时记录下来，做好观察记录和反思，利用学习时间交流。(四)在幼儿园指导纲要指引下，结合省级课题利用本土文化资源凸现园本课程特色开展美术活动及自主性游戏的研究。1、积极把课题研究，落实到教育实践与教师业务素质的提升中，结合课题内容制定学期美术课程及自主性游戏活动。2、年级组教师群策群力、发挥个人优势，分工合作课题研究工作，并认真收集与课题相关的资料。在课题研究中促进幼儿最优化发展，提升教师教科研水平。3、继续学习、借鉴其他幼儿园先进的教育教学经验，开展“一课多研”、“集体备课”等活动，交流、解决遇到的困难、疑难，以话题为主线进行研究。三、具体工作安排：9月：1、商讨制定本学期年级组活动内容。2、学习大班幼儿广播体操和午间操。3、“好习惯，伴我成长”主题沙龙活动。10月：1、研讨：课程审议优化幼儿一日教育教学活动2、开展大班幼儿“我爱祖国妈妈”诗歌朗诵比赛。11月：1、集体备课2、主题沙龙：充分挖掘利用本土资源，开展幼儿美术和自主性游戏活动.12月：1、研讨“冬之趣”主题活动方案。2、结合省级课题利用本土资源凸现园本课程特色进行阶段性汇总报告。3、“庆元旦、迎新年”的环境布置和节日庆祝活动筹划1月：1、交互一体机运用培训讲座。2、互相观摩教学活动后进行交流反思。幼儿园大班秋季学期工作计划一、工作职责1. 担任幼儿教研组组长。2. 担任幼儿小班班主任兼代本班的语言、数学、社会、科学、健康、艺术课程。二、工作目标教研工作目标：1. 充分发挥教研组长的管理能力，调动各班教师的工作积极性，带动班级工作共同进步，加强日常工作，特别是细节工作的督导，做到及时发现问题及时解决。班级管理工作目标：1.安全工作常抓不懈，每天做好晨午检工作，防止危险物品入园，每次活动前进行安全教育，创设良好的生活环境，提高幼儿的自我保护意识和能力。2. 做好日常保健工作，保证幼儿健康成长。3. 做好卫生消毒工作，防止传染病流行。保持教室通风，保证幼儿生活在清洁明朗的环境中。4. 定期针对幼儿实际情况主动及时地与家长及时沟通、联系，交流教育心得。5. 建立家庭与幼儿园的联系机制，保证联系渠道畅通，共同处理好幼儿在园内的突发事件。班级管理措施：1.把文明礼貌融入幼儿的一日生活中2.日常生活中注意加强对幼儿生活卫生习惯的教育与培养，帮助和提醒个别幼儿。利用“家园之窗”和家长随访工作，共同培养幼儿形成良好的行为卫生习惯。3.提供每个幼儿为集体做事的机会，如参与环境的布置、整理、清洁和做值日生等，使幼儿体验到完成力所能及的任务后受到关注和鼓励的满足感。4.从幼儿兴趣入手，预设和生成相结合，集体教育和个别教育相结合，让教师与幼儿、幼儿与同伴之间有更多的交流和对话。5.做好家园联系，取得家长信任、支持，建立良好关系，共同培养孩子各领域的教育目标健康领域：(1)保持个人卫生，并能注意周围环境的卫生，进一步养成良好的卫生习惯和生活自理能力。(2)养成良好的饮食习惯(3)进一步认识身体的主要器官及其重要功能与保护方法(4)认识安全标志，学习主动遵守交通规则，有初步的自我保护能力。(5)能轻松自如地绕过障碍曲线走和跑(6)能熟练地听各种口令和信号做出相应的动作;能听信号循序得集合、分散、整齐队列、变换队形、能随音乐节奏有精神地徒手操和轻机械操，动作有力、到位。(7) 热爱并能积极参加各种身体锻炼活动，初步自觉养成参加体育锻炼的习惯。语言领域：1.倾听(1)在生活和各种活动中，能有礼貌、有耐心地听别人说话，能辨别声调和语音的不同变化。(2)能理解并执行复杂的多重指令2.表达(1)能正确地运用普通话，大胆、主动、热情、有礼貌地正确使用各种词汇，能用正确的交流方式与人交谈。(2)能独立地朗诵诗歌和讲故事(3)在生活和各种活动中，能有顺序、连贯地表达自己想说的话和想做的事(4)在生活中和各种活动中，能通过观察比较全面地讲出实情的完整过程。3.阅读(1)在早期阅读活动中，对认读文字非常感兴趣，并乐意和主动学常见的汉字4.前书写(1)小肌肉的协调能力发展和首演配合的能力发展较好。(2)图形的观察和辨别能力，初步认识汉字的间架结构和书写风格。(3)学会正确的握笔方法和坐姿，能书写自己的名字和简单、常见的独体字。社会领域：1.主动和准确地使用礼貌用语，以恰当的方式与他人交往。2.主动照顾、关心中班和小班的小朋友。3.学会控制自己得到情绪和行为，初步学会在紧急情况下的应变方法。4.了解自己所在的幼儿园，初步懂得应为幼儿园做有益的事，培养幼儿的集体荣誉感和责任感。5、初步了解我国的民族，初步了解我国主要的物产，具有爱祖国的情感。科学领域：1.帮助幼儿初步了解不同环境中的动、植物及环境的相互关系;2.帮助幼儿获取有关季节、人类、动植物与环境等关心的感性经验，形成四季的初步概念;3. 引导幼儿探索周围生活中常见的理化现象，获取有关的科学经验;4.使幼儿能主动运用多种感官观察事物，学会观察的方法，发展观察力;5.激发和培养幼儿好奇、好问、好探索的态度;6.使幼儿喜欢并能主动参与、热衷于自己的科学探索活动和制作活动;7.培养幼儿主动关心、爱护周围环境的情感和态度。艺术领域：1.欣赏：(1)学习欣赏感性趣的绘画、工艺、雕塑、建筑等美术作品，积极主动参与美术欣赏活动，具有初步发现周围环境和美术作品中美的能力。(2)欣赏感受作品中形象的造型美、色彩和色调及其情感表现性、构图的对称、均衡、节奏与和谐美2.绘画(1) 利用多种绘画工具和材料，运用不同技法表现自己的思想和感受，体验创造的乐趣。(2) 会恰当的使用颜色来表现自己的情感。3.手工(1)熟练的使用和选择手工工具和材料，表现自己的意愿。(2)制作简单的教具、玩具、礼品及各种手工数学领域：1.学习10以内序数、单数、双数、相邻数等知识，学着顺着数和倒着数。2. 学习10 以内数的分解和组成，体验总数和部分数之间包含的关系，部分数与部分数之间的互补关系和互换关系。3.学习10以内数的加减，认识加号、减号，帮助幼儿理解加减法的含义。初步掌握10以内数加减运算的计算技能，体验加减互逆关系。4.认识常见的立体图形5.会区分左右方向6、能认识时钟，学会看整点、半点，学习日历，知道一星期中每天的名称和顺序。7.能与同伴友好地进行数学游戏，与处理同伴的关系。各领域教育措施：1.长期、坚持地引导幼儿说普通话，提醒和帮助个别幼儿完整的表达自己的意思。2.努力创设师生之间与幼儿之间的交谈的机会，提高幼儿口语表达能力。3.要求家庭配合练习，在家提醒孩子坚持说普通话。4.平时重视对幼儿倾听习惯的培养，使幼儿知道插嘴、不听别人说话等，都是不礼貌的行为。5.采用游戏、评比、表扬、个别化教育等手段进行长期性的培养。6.利用 “图书角”作用，激发幼儿对阅读的兴趣。7.学习正确地阅读方法，提供机会让幼儿将自己阅读的内容讲给大家听。8.鼓励幼儿自带图书，进行交流阅读。9.针对不同的活动内容提供多种材料，注意幼儿的个