2011年国培计划安排.doc

关于2011年“国培计划”河北省农村骨干教师培训项目工作安排的通知名额分配一、河北省农村中小学骨干教师培训项目各学区按以下学科每学科上报1人。小学语文1、数学1、英语2、思品1、音乐1、小计6人初中语文1、数学1、英语1、历史1、政治1、小计5人二、河北省农村中小学学科骨干教师远程培训项目平乡中心小学、停西口中心小学、常河镇中心小学每学科上报一人。小学语文3、数学3、英语3、思品3、音乐3、美术3、体育3、科学3、实践3、小计27人三中、油召中学、田付村中学每学科上报一人初中语文3、数学3、英语3、物理3、化学3、生物3、历史3、信息3、政治3、小计27人三、教育技术能力远程培训 9人丰州学区、冯马学区、寻召学区、游庄学区、节固学区、油召学区、郭桥学区、河古庙学区、田付村学区各报1人。请各单位务于星期五（9日）上午10点前，参加骨干教师培训教师填写“国培计划（2011）”河北省农村骨干教师培训项目教师信息表；参加远程培训教师填写“国培计划（2011）”河北省农村中小学教师远程培训项目参训教师信息表，分项目、分科上报成教股公用邮箱。所有纸质表格于13日前，盖章报成教股。选拔条件一、河北省农村中小学骨干教师培训项目培训对象主要是我省农村优秀教师。须具有良好的思想品德和职业道德；具有较强的敬业精神，在本学科教学中成绩突出，通过培训能够起到带动和辐射作用；具有先进的教育教学理念，掌握现代教育教学手段；在教育教学实践中，有独到见解，在近几年承担过县级以上教育科研课题或公开发表过论文者和县级以上骨干教师，同等条件下优先。具有合格学历（40岁以下小学教师必须具有大专及以上学历，初中教师必须具有本科及以上学历，且取得的学历必须与所教学科一致或相近）；初中教师须具有中学一级教师及以上职务，小学教师须具有小学高级教师及以上职务。二、河北省农村教师培训者培训项目培训对象为特级和省级骨干教师、教师专业发展学校的学科教师、进修学校学科教师、教研员。三、河北省农村中小学学科骨干教师远程培训项目培训对象为2010年以前参加过省级、市级和县级骨干教师培训结业的小学、初中学科教师。包括：初中语文、数学、英语、政治、历史、物理、化学、生物、信息技术，小学语文、数学、英语、思品、体育、音乐、美术、科学、综合实践，共18个学科，每学科计划培训2100人。四、河北省农村中小学教师教育技术能力（中级）远程培训项目培训对象为参加我省综合教育技术能力培训考核合格并获得证书的小学、初中学科教师。所有参训人员年龄在45周岁以下，身体健康，能够坚持学习。选拔要求一、要保证县以下农村教师占参训教师总数的比例不低于三分之二，并在推荐选拔时，要充分考虑各种因素，确保教师按时参训。二、农村中小学骨干教师培训项目参训教师的遴选和管理要按照冀教师201034号文件严格执行。参加骨干教师培训和培训者培训人员要分类填写“国培计划（2011）”河北省农村骨干教师培训项目教师信息表；参加远程培训教师填写“国培计划（2011）”河北省农村中小学教师远程培训项目参训教师信息表，各县市区具体负责人、远程培训管理员另填写“国培计划（2011）”河北省农村中小学教师远程培训项目培训班级辅导教师信息表。各单位于9月9日15:00前用电子邮件报市教育局师教科。参加骨干教师培训的学员须填写“国培计划（2011）”河北省农村骨干教师培训项目教师推荐表（省厅文件附件4-1）一式二份，学校、县市区教育局盖章后，9月14日17:00前各单位统一报送市教育局师教科。培训形式、培训时间和有关要求一、农村中小学骨干教师培训项目研修周期为1年，集中培训时间不少于20天，其中到中小学实地培训学习时间不少于5天。远程培训80学时。一年期间要完成集中培训、实践锻炼、优秀学校观摩、课题研究、成果交流等环节的工作。二、农村中小学教师培训者培训项目全部为省外培训，研修周期为半年，其中集中培训时间不少于10天，远程培训80学时。培训班容量不超过100人。培训结束，要提交一份较为完整的教师培训方案及实施情况报告，报河北省中小学教师继续教育中心。三、河北省农村学科骨干教师远程培训项目培训时间为80学时。由全国中小学教师继续教育网，负责培训的具体组织实施工作，组建高水平专家团队，选拔和培训网络管理员和学科远程辅导教师，做好远程培训教学管理、线上辅导答疑等工作。采取混合学习方式，组织、督促教师做到线上学习、线下集中研讨和在职学习相结合，确保培训效果。我市每学科100个参训名额，每学科即为一个班级。四、农村中小学教师教育技术能力（中级）远程培训培训时间为50学时。由全国中小学教师继续教育网，负责培训的具体组织实施工作，以教学应用为导向，实现信息技术与教育技术能力教学的整合，引导广大农村教师转变学习方式，促进教师的专业发展和终身成长。我市共300个参训名额，每100人1个班级，共3个班级。市直学校、桥东区、桥西区、邢台县的参训教师编为一班，开发区、沙河市、内丘县、临城县、柏乡县、隆尧县、南和县、任县、南宫市的参训教师编为二班，其他县市区的参训教师编为三班。培训经费教育部、财政部将一次性下达我省“国培计划中西部农村骨干教师培训项目”中央专项资金。农村中小学教师置换脱产研修项目按人均8000元标准（共1840万元）；农村中小学骨干教师培训项目按人均2000元标准（共780万元）；农村教师培训者培训项目按人均3300元标准（共330万元），农村学科教师远程跟进培训项目、农村中小学教师教育技术能力远程培训项目和农村学科骨干教师远程培训项目按每人每学时2元标准（共750万元）拨付。以上培训经费共计3700万元，全部由中央财政支持解决，用于支付参训学员的培训费、住宿费、资料费、结业证书工本费等，不再向教师个人收取费用。农村教师外出参训的交通费从各学校用于教师培训公用经费的5%中列支，学员的餐费自理。河北省农村骨干教师远程培训项目实施方案根据教育部和财政部要求，结合我省实际，以提高农村中小学教师整体素质，促进教育公平和义务教育均衡发展为目的，开展“国培计划（2011）”河北省农村骨干教师远程培训项目。一、培训内容“国培计划（2011）”河北省农村学科教师远程跟进培训项目和“国培计划（2011）”河北省农村中小学学科骨干教师远程培训项目，以学科为基础，以问题为中心，以案例为载体，内容包括实施素质教育的理论与实践、学科有效教学的理论与实践、教师专业自主发展的意识与能力等，围绕“聚焦课堂教学”的大主题开展，内容包括“课程学习”及“研修活动”两部分。“国培计划（2011）”河北省农村中小学教师教育技术能力远程培训项目，根据教育部颁布的中小学教师教育技术能力标准（试行）和中小学教学人员（中级）教育技术能力培训大纲开展培训，内容包括教育技术能力课程及研修活动两部分。具体培训内容详见培训平台主页。二、培训方式学习方式：分散学习与集中学习相结合。各地根据本地实际情况，采取分散学习与集中学习相结合的方式，充分利用网络平台组织学员收看视频课程、学习相关资料，参与案例研讨、专题讨论和网上交流互动等。组织方式：采取班级化组织管理。以市为单位组班，班级规模不超过100人。“国培计划（2011）”河北省农村中小学骨干教师远程培训项目，按学段分学科编班;“国培计划（2011）”河北农村中小学教师教育技术能力培训项目, 初中、小学教师可以混合编班,每个班级设1名辅导教师。辅导方式：采取本地研讨、在线交流与专家辅导答疑相结合的方式进行。本地研讨在班级辅导教师的组织和指导下开展。在线交流在省级学科专家团队主持和指导下，学员在网上进行交流和专题讨论。继教网学科专家团队针对学员学习研讨和交流中普遍关注的突出问题，通过网络或视频进行集中辅导答疑。三、时间安排1、信息报送2011年8月20日前，各市统一将有关信息，包括项目培训管理人员信息表、项目培训班级辅导教师信息表、参训教师信息统计表（见附件4）以Excel表格式，报送到项目办和继教网。2、管理员和辅导教师培训2011年9月中旬，组织对管理员和辅导教师的培训。培训采取集中培训与网络远程培训相结合的方式。主要内容包括介绍培训组织流程、培训辅导者工作职责、课程主要内容，讲解课程特点、组织交流研讨与辅导答疑的方法和技巧、教学教务管理与技术操作办法与流程、学习简报内容与编制、与课程专家组交流沟通及信息反馈形式与办法等。3、正式培训2011年9月初，继教网将帐号分配给各市，2011年9月20日前，完成培训者和学员的平台注册工作。注册完成后，于9月30日前，上报学员学习卡发放号段回执表（附件4）。2011年10月1日11月30日，组织学员开展网上培训学习和本地研讨，“国培计划（2011）”河北省农村中小学学科骨干教师远程培训项目每人计80学时；“国培计划（2011）”河北农村中小学教师教育技术能力远程培训项目每人计50学时。4、培训总结2011年12月1日12月30日，根据培训平台记录及考核成绩综合评定培训成绩，各级教育行政部门及培训机构对培训工作进行总结。四、培训流程学员学习：学员在线上或线下集中观看视频课程，学习专题讲座、互动对话和案例评析等课程资源，并按时完成作业。研讨与交流：根据课程的学习内容和专家提出的问题以及教学实践中的困惑、问题、经验，班级辅导教师组织学员进行线上自主研讨与集中交流研讨。班级辅导教师要对学员提出的问题及时梳理、反馈和点评，对讨论中反映出的突出问题和普遍性问题应及时归纳并向省级学科专家及继教网学科专家反馈，以便专家组织辅导答疑。作业批改与评荐：班级辅导教师负责督促本班学员按时完成作业，对作业进行批改，并对优秀作业进行评荐。组织研修活动：省级学科专家在学科论坛中针对课程发布研修主题，在班级辅导教师的协助下组织学员进行线上和线下相结合的研修活动。专家辅导答疑：培训期间，由继教网学科专家根据培训需要，组织2-3次答疑活动。对于本学科学员遇到的共性和典型问题组织集中在线研讨或视频答疑。培训评价考核：培训平台建立学员学习档案，对学员在线学习、在线研讨交流和作业完成等情况进行记录，为学员培训成绩的综合评定提供数据。班级辅导教师根据学员参与培训的总体情况进行评定，省级学科专家负责审核，继教网对完成学业者颁发培训结业证书，对优秀者给予表彰奖励。五、教学管理辅导教师：负责本班学习指导，组织并引领学员研讨，点评并推荐优秀作业，编辑并提交学习简报，提炼学员典型问题和疑难问题并与专家组进行沟通，组织和管理本班学习活动;了解本班学员学习进度；记录学员学习活动参与情况；对跟进不足的学员进行督促；及时与相应部门沟通并反馈有关信息；交流学习中的情况和问题；撰写总结报告。省级专家：负责在学科论坛发布研修主题，根据培训安排适时组织学员的研修活动。（具体职责详见继教网培训平台“国培计划（2011）”项目主页）专家组：对辅导教师进行培训和工作指导，对辅导教师批阅、推荐的作业进行审核，组织教学、在线研讨和视频答疑等。六、组织管理1、省教育厅负责对培训实施工作进行统筹规划和管理，组建河北省“国培计划（2011）”农村中小学教师远程培训项目实施工作领导小组，领导小组下设项目办，项目办具体研究制定培训实施方案，组织培训课程资源的开发与制作，指导网络平台研究制定培训网络技术服务工作流程和规范，对各地培训工作进行指导与监督，监控培训质量。2、全国中小学教师继续教育网负责河北省“国培计划（2011）”农村中小学教师远程培训项目具体实施工作。要做好培训网络平台服务和技术支持工作，网络平台负责提供培训课程资源，组建专家辅导团队，组织在线学习和研讨，为专家在线辅导、远程答疑提供技术服务；提供教务管理服务，为培训综合评定提供教学、学习、交流的数据；制作操作指南；提供培训信息交流服务；提供技术支持与咨询服务；负责实施辅导教师和管理员的培训；做好培训中期汇报与总结工作等。3、各市教育局负责统筹和管理本市的培训工作，为培训提供有力保障。协助全国继教网做好管理员、辅导教师的遴选工作，推荐13名网络管理员，同时根据本市参加培训人数，按照100:1的比例选拔配备辅导教师，要选择有经验和富有责任心的管理人员、骨干教师、教研员担任网络管理员、辅导教师。采取有效措施，加强工作监督，切实做好管理员、辅导教师的管理工作，并为管理员、辅导教师提供必要政策支持和条件保障。同时根据项目实施工作要求，做好参训学员的选拔、推荐和信息报送工作，组织学员及时上网注册，并对学员注册学习情况进行督促、审核。配备技术人员，配合网络平台服务单位开展工作，协助专家组、管理员、辅导教师进行管理与辅导，做好本地的技术保障工作。做好本地的培训总结工作。4、各县和中小学校负责对本县、本校参训教师的推荐和学习的督促、检查。各县、各中小学校，要在本市主管部门的统一管理下，负责本县、本校参训教师的选拔和推荐，同时，负责本县、本校教师远程培训的具体的组织管理工作。并根据培训需要，提供学习条件，安排专业技术人员进行网络维护和技术指导；负责本县、本校参训教师学习过程的监测与督促，并按照各市要求组织本县、本校教师开展学习交流活动；为本县、本校担任辅导教师的教师提供支持，保证辅导教师的工作的时间。5、“国培计划（2011）”农村中小学学科教师远程跟进培训项目，以各项目承办院校为主体，统一依托全国中小学教师继续教育网开展培训工作。项目办电话联系人：仇惠龙 邮箱：全国中小学教师继续教育网电话：031186260117联系人：刘文爽邮箱：1、“国培计划（2011）”河北省农村骨干教师培训项目教师推荐表市 参训项目 学段 学科姓 名性 别电 话照片职 称身份证号邮政编码学 历毕业院校及所学专业通讯地址被推荐人主要教学简历和教学科研业绩 任职学校意见 （公章） 年 月 日县（市、区）教育局意见 （公章） 年