幼小衔接交流发言大纲.doc

爱心传递 接力前行 谈幼儿园与小学的衔接一、幼儿园与小学的不同之处： 1、生活上的不一样幼儿园动静相宜，有学习有游戏，以游戏为主；小学虽然也有一定的游戏时间（体育课、活动课），但是以学习为主。 2、生理上的不一样幼儿园上课时间短，休息和游戏时间长；小学校上课时间长，休息时间短，孩子一时难以适应长时间的约束。 3、心理上的不一样幼儿园有两师一保（两位老师一位保育员）全天候在孩子身边，为孩子解决困难；小学校每个班级只有一个班主任，孩子遇到困难需要自身解决。 4、幼儿园与小学在学习上的不一样： （1）教学形式不同幼儿园以游戏形式教学；小学校以互动授课形式教学。 （2）教学载体不同幼儿园以玩具为主要教学载体；小学校以课本为主要的教学载体。 （3）学习方法不同幼儿园以玩中学的方法学习；小学校以学中悟的方法学习。 （4）检测方法不同幼儿园没有强制性的检测；小学校以统一考试作为检测的标准。 （5）学习环境不同幼儿园是在宽松的环境下学习；小学需要分科学习，现在的小学时间是这样安排的一二年级上午四节课（中间有广播操时间），下午两节课。开设的课程有：语文、数学、音乐、美术、体育、思想品德、写字、诵读、校本课程等。语文数学都是有作业的。5、家长和孩子期望（关注点）不一样： （1）家长孩子在幼儿园时，家长关注孩子的生活习惯，注重孩子的生活能力，为孩子的自理能力进步而感到欣慰。升小学后，家长注重孩子的学习习惯，为孩子取得好成绩而骄傲。 （2）孩子幼儿园的孩子会在小朋友之间比谁的玩具多，谁的本领大，谁的朋友多；上小学后，成绩的好坏直接影响孩子在其他人心中的威信，影响孩子的交友范围。二、孩子升入小学后大致会出现以下不适应症状： 一则小故事扁鹊三兄弟根据典记，魏文王曾求教于名医扁鹊：“你们家兄弟三人，都精于医术，谁是医术最好的呢？”扁鹊：“大哥最好，二哥差些，我是三人中最差的一个。”魏王不解地说：“请你介绍的详细些。” 扁鹊解释说：“大哥治病，是在病情发作之前，那时候病人自己还不觉得有病，但大哥就下药铲除了病根，使他的医术难以被人认可，所以没有名气，只是在我们家中被推崇备至。我的二哥治病，是在病初起之时，症状尚不十分明显，病人也没有觉得痛苦，二哥就能药到病除，使乡里人都认为二哥只是治小病很灵。我治病，都是在病情十分严重之时，病人痛苦万分，病人家属心急如焚。此时，他们看到我在经脉上穿刺，用针放血，或在患处敷以毒药以毒攻毒，或动大手术直指病灶，使重病人病情得到缓解或很快治愈，所以我名闻天下。”魏王大悟。这个故事的大意是：解决患难者强，防患于未然者神。我认为我们幼儿园的老师对于幼儿的教育就有着神一样的地位，和神一样的能力。1、问题学生的分类在社会学和企业管理中有一个理论叫做：“二八定律”。我觉的在我们班级管理中也同样存在。班里往往有80%的孩子不需老师很操心，有20%的孩子需要老师特别操心。老师80%的精力会花费在这20%所谓的“问题学生”身上。(1）问题学生的表现：性格偏激，喜欢动手打人；上课坐不住书写困难写作业拖沓、速度慢集体中太自我自由活动时不会玩丢三拉四(2)问题学生心理因素分类 安全感缺失：内向，木讷，胆小，不自信，孤僻，攻击性强。（我的个例） 注意力差：上课坐不住，多动，书写困难、写作业拖沓，速度慢。丢三拉四。（我的个例） 心理年龄偏低：行为举止幼稚化，自制力，纪律性差，学习困难。（我的个例）2学前阶段心理辅导的重要性 (1)准确甄别，寻找根源。 (2)在于家长积极沟通的同时，积极心理干预。 用爱心让幼童感受到安全感，体验集体的温暖。 进行增强注意力的一些针对性训练（静坐法、大眼瞪小眼、我是木头人、排除干扰法等） 对心理年龄偏低的学生，降低心理预期，有针对辅导。查明儿童心理发展的最近发展区，可以向其提出稍高的，但是力所能及的任务，促进他达到新的发展水平。最近发展区是儿童心理发展每一时刻都存在的，同时，又是每一时刻都在发生变化的。最近发展区因人而异。家长、教师如果时时关注每个儿童，把握好他心理发展的最近发展区，并利用之，就可以有效的促进儿童心理的发展。三、幼小衔接彩虹桥个人成长档案 现在幼儿园都给每个孩子建立了成长档案，基本是每个学期一本。里面有孩子在幼儿园的表现评价和孩子的一些制作绘画之类。每个成长档案都很精美，里面包含了家长、孩子、老师共同的努力。但是孩子从幼儿园毕业后这些档案可能就被家长收藏起来，作为孩子成长的一周见证。我认为这么辛苦建立的档案，作用直至于此，是一种莫大的浪费。它应该成为一座连接幼儿园和小学的彩虹桥。通过它让小学的老师第一时间全面了解孩子，进而因材施教。所以每年一年级新生报名时，新的一年级老师班主任应该第一时间看到孩子的成长档案。1、 档案尽可能完整，多增加孩子的一些作品。信息化时代，可以尝试制作电子档案，里面有文字，图片还可以有视频（孩子的唱歌、舞蹈类）。2、 从爱出发，教师的评语要公平公正，对孩子多一些鼓励！在我们实小办公平台上谭秀清校长推荐我们阅读这样一篇文章“我以性命担保她行”老师的评语让家长目瞪口呆http:/learning.soh