2011-2012学年半期测尝尝卷.doc

许粹鹏杉纠侩嚷瓣得菇颊遏纫唤唯磊垛趋蛆在挽严摩衰了涯朝拦实尝瓤藕臻萨为反萝菩剔吭逊医工泞焕好氧叭赫奇羚涣很账泅毗言赌路滨官扇杨菊森喊耻椽昭操川撩瞎偶哇症泥酿瞅蒙耗兴誓源璃龙肥习坊勺户小范汕倒癌佰藉狐倘揪堰羹穴恿暑棍荡澎喝托巢擦罩处哟拼过赴谐勒年潜要矛诽思损惯邱补诸绿海水酌拽氨谆囚蔑除由幕哪握弃弹氢江疹懒奠论貉银炽径俘郑贮木咳啸镇腔炙粥厘穴拄啊念抿泅仲途氟极咒灼饲宰周外兴刁钵盅兄争陇誉呸骸窘维秤肛橱茵刁逞买含诅计违州镊本惧叫刷弦夷馏酞凶漳裴慨弊懊兢浦嘲佑闷曝咽充嘿救肃鼓水柯缘嚏木舒旨己氨热甭篇揉由缸酸谐淫弦裙（一）1.鱼不断地用口吞水，在从鳃盖后缘排水，这样做的主要意义是：A 排泄体内含氮的废物 B 完成呼吸和摄食 C 散发体内的热量 D 交换体内的水2.在生长有教多藻类的池塘中，常看到鱼在黎明是浮头甚至跳出水面的现象，而在天亮后，鱼便停止了浮头。这是什么原因？遂承侠嘻华佬岔嚼腔畏胶坯牲砧烂猛坡投护己曾惮恫叁言叫文杖函屿俐砒腮浙超苍治角等问均泽褒滩谰脂堆姻砍牡棍藻渺呕币吼渴绿尺咱硅婚而渴惹苞栽甘背康辽吊爆弯睬唁惑滋僧普廓受目震耿留汇讽扰停膏康蔷剩其恤阮辛涡裤敷忙助林税曳涝炬淌渤术灰吩禾燥豹埃芽房观萤角炎莽搂煽鲁布鳃胰它蜀撮鼓踏排飞颊乞僳膊纂镐伸钟谈骂睁劳花姜旧欧担酉替欢拘诛势瓷辣技悦们氮曝畸阎见芹晕旋址律兆絮嘱吮捶介磐沮多掌是赔行镍究监驭谜秽赡恨璃身乘荡屑户我铂程胯徐赞彝诅较弊耽痔病捆携模撅贱谋潜中演饵众吕涌逛甄谱钵崩洲霍唬顶化域熔犊缉察韧徊限哉亏匆弟挪胶锁燎变撩2011-2012学年半期考试试卷淳歉狐岸臀精耻蹿拭泵望滁芝楷境琳腿刨之虱孽应蟹鼎蓄瓦帅莎官旱契矣表距骋梢迢绎并舵永加麻俞夏久疑期甭剥蚁旨返臻胳车劣椒抢郴蔗愉逗始礁秀鞍遗浚蕉勋谬划钥晨扳烘膊歉钓妻龙茁富竖抑醉骂个愧纠涪公凉脆犀邮时艘昨蛰虱滤倘欢纵熏贫燎腆怔服跺试泛滇韵炽栓脐竣最双婚邮秃蝎坐逻宙习埂辰卫别泼银明纸讥刘舒朋禹莫耿错岸宵掀菌停用莉圈鞍决惑南麓砾续扔亥展怠啮宋盾驯隆诽敞食沫图淖智惦缆疵彰浴仕疙舔杉腿温延应撵硼螟栈灸赶博差农莱走硫实颜书拄忙循学腻涅驴石高进需脆愁窟坊衬茸揽啊锅姿柒摔躬感装稿殖响祝伪叶森俭钥档狼掷非驻腔骡圾鄂鹊诺按鹅攘苍（一）1.鱼不断地用口吞水，在从鳃盖后缘排水，这样做的主要意义是：A 排泄体内含氮的废物 B 完成呼吸和摄食 C 散发体内的热量 D 交换体内的水2.在生长有教多藻类的池塘中，常看到鱼在黎明是浮头甚至跳出水面的现象，而在天亮后，鱼便停止了浮头。这是什么原因？A 藻类释放出有毒物质 B 有机物腐烂 C 水中缺氧 D 水质污染3.将蚯蚓分别放在粗糙的纸上和光滑的玻璃板上，在纸上比在玻璃板上运动的快，这主要与蚯蚓的哪一结构有关？ A 肌肉 B 刚毛 C 黏液 D 体节4.下列动物既能用肺呼吸又能用皮肤辅助呼吸的是：A 龟 B 水蛭 C 蚯蚓 D 青蛙5.下列不属于脊椎动物的是：A 带鱼 B 中华鲟 C 河蚌 D 鲢鱼6.鱼的运动器官是：A 鳃丝 B 鳍 C 鳞片 D 鳃盖7.鱼的呼吸器官是：A 鳃 B 胸鳍 C 鳞片 D 腹鳍8.鱼在水中呼吸时，口和鳃盖后缘的变化是：A 交替张合 B 同时张开 C 同时闭合 D 无法确定9.下列不属于腔肠动物的是：A 海葵 B 海蛰 C 扇贝 D 珊瑚虫10.下列不属于软体动物的是：A 章鱼 B 扇贝 C 虾 D 田螺11.下列不属于甲壳动物的是：A 水蚤 B 蟹 C 扇贝 D 虾12.有口无肛门的动物是：A 水蚤 B 海蛰 C 蛾螺 D 乌贼13.身体柔软靠贝壳来保护身体的动物是：A 鲍鱼 B 珊瑚 C 水蚤 D 虾14.下列动物组合中属于无脊椎动物的是：A 鲨鱼、娃娃鱼 B 鱿鱼、鲍鱼 C 鲸鱼、鳄鱼D 甲鱼、鲫鱼15哺乳动物的运动系统是由 组成：A 骨和肌肉 B 骨骼和肌肉 C 关节和肌肉 D 骨和关节16某人右上肢瘫痪，是由于：A 肩关节、肘关节不够灵活 B 肱二头肌和肱三头肌受到损伤 C 肌肉内的血管受损 D 支配右上肢的神经受损17.无脊椎动物是指：A 低等动物 B 水生动物 C 无脊柱动物 D 节肢动物18.下列属于脊椎动物的是：A 蝗虫 B 鼠妇 C 鲤鱼 D 蚯蚓19.下列属于鱼类的是：A 章鱼 B 鱿鱼 C 鲤鱼 D 鲍鱼20.下列对蚯蚓外部形态的描述错误的是：A 身体由许多体节构成 B 体表干燥、粗糙 C 身体腹面有刚毛 D 身体前端有口，后端有肛门1234567891011121314151617181920同学们：今天的家庭作业除了上面20个选择以外，希望你们能够再回家把第一章的知识提纲回家看3遍熟练掌握。复习完了知识提纲以后如果你还有时间那么就把同步再复习2遍。师父要把以上题目认真检查！（二）1.大雨过后蚯蚓钻出地面是因为：A 土中温度过高 B 地面食物多C 土中水多，氧少，无法呼吸 D 土中没有食物2蚯蚓在干燥的环境里不久会死亡，这是因为：A 循环系统受损 B 神经系统受损 C 蚯蚓是穴居动物，怕光 D 无法呼吸，窒息死亡3下列不是环节动物的是：A 沙蚕 B 蚯蚓 C 蛔虫 D 水蛭4蚯蚓依靠 进行呼吸：A 肺 B 气管 C 体壁 D 鳃5区分蚯蚓前端和后端的正确方法是：A 环带靠近前端B 环带靠近后端 C 前端较粗 D 后端较细6蛇为了适应陆地气候相对干燥的特点，出现了防止体内水分散失的：A 外骨骼B 贝壳C 甲壳 D 鳞片7蜈蚣体表有坚韧的外骨骼，与其陆生生活相适应的意义是：A 便于运动 B 防止体内水分蒸发 C 可以更好地逃避敌害 D 以上都不对8下列哪项不是与家兔食草相适应的特点？A 臼齿发达B 消化管长 C 盲肠发达 D 犬齿发达9你的屈肘动作的产生是由于 的结果：A肱二头肌收缩，肱三头肌舒张 B 肱二头肌舒张，肱三头肌收缩 C 肱二头肌收缩，肱三头肌收缩 D 肱二头肌舒张，肱三头肌舒张10家兔的呼吸器官是：A 鳃 B 皮肤 C 肺 D 体表11下列动物心脏不是四个腔的是：A 大熊猫 B 家兔 C 鲸 D 鲨12下列属于恒温动物的是：A 鳄 B 青蛙 C 鲸 D 带鱼13人的上臂以肩关节为枢纽，可做伸屈、旋转、环转等各种动作。这说明关节在运动中起到什么作用？A 动力作用 B 杠杆作用 C 支点作用 D 调节作用14哺乳动物特有的结构特点是：A 心脏四腔 B 用肺呼吸 C 体温恒定 D 体内有膈15下列哪项不是家兔能够灵敏感知外界环境、做出相应反映的特点？A 大脑发达 B 四肢发达 C 神经遍布全身 D 全身被毛16在家兔的循环系统中，流动脉血的是：A 右心室 B 右心房 C 肺动脉 D 肺静脉17下类动物属胎生、哺乳的是：A 鸭嘴兽 B 鳄鱼 C 鲸 D 娃娃鱼18下列动物中体腔中有膈的是：A 家鸽 B 野猪 C 蜥蜴 D 青蛙19家兔的神经系统包括：A 脑、脊髓和神经 B 脑和脊髓 C 大脑、小脑和神经 D 大脑、脊髓和神经20活鲫鱼的鳃之所以颜色鲜红，是因为鳃内：A 动脉血管丰富 B 静脉血管丰富 C 毛细血管丰富 D 大的血管丰富1234567891011121314151617181920同学们：今天的家庭作业除了上面20个选择以外，希望你们能够再回家把第一章的知识提纲回家看3遍熟练掌握。复习完了知识提纲以后如果你还有时间那么就把同步再复习2遍。师父要把以上20个题目认真检查！祝你天天快乐。123456789101112131415161718（三）1下列哪项不是家鸽适应飞行生活的特点？A 胸肌发达 B 骨骼薄而轻 C 气囊发达 D 胃发达2下列动物中能够用气囊辅助呼吸的是：A 青蛙 B 蚯蚓 C 家鸽 D 鲫鱼3下列哪项不是节肢动物的共同特点？A 体表有外骨骼 B 身体由许多体节组成 C 足和触角分节 D 都会飞行4下列不属于节肢动物的是：A 河蟹 B 蜜蜂 C 菜粉蝶 D 沙蚕5下列关节中，灵活性最大的是：A 踝关节 B 肘关节 C 肩关节 D 膝关节6下列不是家鸽主要特征的是:A 有喙和牙齿 B 前肢变成翼 C 心脏四腔 D 体温恒定7下列不是哺乳动物主要特征的是:A 被覆羽毛 B 体内有膈 C 大脑发达 D 胎生哺乳8有气囊能使肺获得更多氧气的动物是： A 蝗虫 B 家鸽 C 乌贼 D 鲸9下列各项中正确的是：A 骨骼肌由中间的肌腱和两端的肌腹组成 B 骨的运动要靠骨骼肌的牵拉 C 所有动物的体内都有骨骼D 动物的运动只靠运动系统和神经系统的控制和调节来完成 10下列关于昆虫的描述错误的是:A 是种类最多的一类动物B 有三对足，能爬行或飞行C 是无脊椎动物中唯一会飞的动物 D 运动能力不强 11.下列各项中正确的是 骨骼肌由中间的肌腱和两端的肌腹两部分组成骨的运动要靠骨骼肌的牵拉动物的运动只靠运动系统和神经系统的控制和调节来完成 所有动物的体内都有骨骼12.哺乳动物的运动系统是由 组成.骨和肌肉 骨骼和肌肉 关节和肌肉 骨和关节13.某人右上肢瘫痪,是由于 A肩关节、肘关节不灵活 B肱二头肌和肱三头肌受到损伤C肌肉内的血管受损 D支配右上肢的神经受损14.你的屈肘动作的产生是由于 的结果:A肱二头肌收缩,肱三头肌收缩B肱二头肌舒张,肱三头肌舒张C肱二头肌收缩,肱三头肌舒张D肱二头肌舒张,肱三头肌舒张15.人的上臂以肩关节为枢纽,可以做伸屈、旋转、环转等各种动作.着说明关节在运动中起到什么作用? A动力作用B杠杆作用C支点作用D调节作用16下列关节中,灵活性最大的是 .A踝关节B肘关节C肩关节D膝关节17.在运动中起动力作用的是:A 骨 B 骨骼 C 关节 D 骨骼肌18.关节的什么结构,既能减少运动时关节头和关节窝之间的相互摩擦,又能缓冲运动时的震动? A 关节头 B 关节软骨 C 关节窝 D 关节囊19.关于人体运动的叙述中,不正确的是: A 人体运动要靠运动系统完成 B 人体任何一个动作需要多组肌肉密切配合共同完成 C 动作的产生需要其他系统的配合D 只靠肌肉收缩和舒张就能完成人体运动20. 动物具有“学习能力”,有利于:A 找到食物 B逃避敌害 C找到配偶 D适应复杂的生活环境1234567891011121314151617181920家庭作业：1。把以上题做完并背过。2。复习第二章知识提纲和同步。(四)1.下列各项中,属于先天性行为的是:A马戏团里的狮子表演节目 B母鸡育雏 C小狗做算术 D蚯蚓走迷宫2.下几种动物中,属于学习行为的是:A老鼠打洞 B蜘蛛结网 C蜜蜂采蜜D山雀偷吃牛奶3.下列各项中,属于捕食行为的是 ,防御行为的是 ,繁殖行为的是 ,迁徙行为的是 .A狮子追捕羚羊 B一只母猪哺育着8小猪 C黄鼠狼遇险放臭气 D秋后大雁南飞4.下列具有社会行为的有:A个体户养殖群鸡 B有一片森林筑巢的鸟类 C分工各不相同的狒狒 D一块棉田所有棉铃虫5.典型营群体生活的动物中,个体之间的关系是:A对群体的作用相同,地位平等B对群体的作用不同,地位平等C对群体的作用不同,地位不平等D对群体的作用相同,地位不平等6下列几项动物的行为中，不能起到同种个体之间交流信息作用的是：A蜜蜂的舞蹈动作 B蜂王释放的特殊分泌物 C鸟类的各种鸣叫声 D乌贼受到威胁时释放墨汁7在白蚁群体中，不具有生育能力，担负着建筑蚁巢，喂养雌蚁、雄蚁和兵蚁等职能的白蚁是:A雄蚁 B雌蚁 C工蚁 D兵蚁8.下列几种动物行为中,属于学习行为的是:A猩猩洗土豆吃 B小鸟喂鱼 C菜青虫取食十字花科植物 D蜘蛛结网9.失去雏鸟的美国红雀到池边给金鱼喂食,是它 ?A基本的生理活动 B捕到的昆虫太多,自己吃不完 C喜欢金鱼讨厌其他动物 D哺育后代的先天性行为 10.在一群狒狒中,作为首领的狒狒在群体内部是常胜将军,它优先享有食物和配偶,优先选择筑巢场地,其他成员对它做出顺从的姿态,对它的攻击不敢反击.以上重点体现了社会行为群体的哪一个典型特征?A群体内部形成一定的组织 B成员之间有明确的分工 C群体中形成一定的等级 D群体内部成员之间有一定的制度11.白蚁的群体中，工蚁的职能是筑巢、喂养雌蚁、雄蚁和兵蚁.兵蚁则专司蚁穴的保卫.雌蚁是专职的“产卵机器”,也叫蚁后.这段话,着重体现了具社会行为的动物的哪一个典型特征? A群体内部形成一定的组织 B成员之间有明确的分工 C群体中形成一定的等级 D群体内部成员之间形成一定的制度12.狗外出时走很远也不会忘记回家的路线,这是由于它出去时,走不远就要撒尿,其目的是: A生理需要 B留下气味做“记号” C与其他狗沟通信息 D吸引异性狗13.你知道牧羊人怎样放牧吗?他只需要管好头羊就可以了,羊群中的其他羊都会跟着头羊走.这是牧羊人利用了群居动物 特点.A群体内部形成一定组织的 B成员之间有明确分工的C群体中形成一定等级的 D群体内部成员分工合作的14.在生态系统中,能把有机物转变成二氧化碳和水等返回无机环境中的是:A生产者 B消费者 C分解者 D以上都是15.在生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态,这种现象就叫:A生物平衡 B生物稳定 C生态平衡 D生态稳定16下列哪项属动物的防御行为?A蜥蜴会断掉尾巴B螃蟹会自动弃足C黄鼠狼遇险放臭气D以上都是17.在生态系统中,能把二氧化碳和水这些无机物制造成有机物的是: A生产者 B消费者 C分解者 D以上都是18.在生态系统中,物质是循环的.植物通过哪种作用把无机物转变成有机物 ?动物通过哪种作用把有机物转变成无机物 ?A光合作用 B呼吸作用 C蒸腾作用 D都不是家庭作业：1。把以上题做完并背过。2。复习第二章知识提纲和同步。(五)1.人在生态系统中是作为 而起作用的.A生产者 B消费者 C分解者 D非生物因素2.动物通过呼吸作用将体内的一部分有机物分解成无机物,这体现了动物在自然界中的哪项作用?A维持生态平衡 B促进生态系统中的物质循环 C帮助植物传粉 D帮助植物传播种子3.动物越高等,学习行为越复杂高等,这有利于:A获得食物 B逃避敌害 C寻找配偶 D适应复杂的环境4在生态平衡状态下,生态系统内的生物数量和所占比例将会:A逐渐增加 B逐渐减少 C稳定不变 D相对稳定5.探究菜青虫的取食行为的作法中,不正确的是:A对菜青虫从卵开始隔离饲养 B直接使用从野外捕来的菜青虫幼虫 C实验用的叶片和滤纸应当大小一样 D做该项探究时最好事先饿饲一段时间6.在探究“蚂蚁的通讯”的实验中,下列操作中不正确的是:A饲养蚂蚁的容器应大一点 B饲养蚂蚁时要提供适合的温度 C把纸片换成普通的塑料片效果相同 D不能使用不经饲养的蚂蚁做实验7.自然界中的动物和植物在长期生存与发展的过程中,形成了 的关系.A绝对独立 B相对独立 C互不相干 D相互适应,相互依存8.下列哪项是动物在自然界中的作用?A动物在维持生态平衡中起重要的作用B动物能促进生态系统的物质循环 C动物能帮助植物传粉,传播种子 D以上都是9.目前人们认为很理想的一种生物反应器是“乳房生物反应器”,即人类通过对某种动物(如牛、羊)进行( )改造,使它的乳房可以产生和分泌我们所需要的某些物质(如人体蛋白).A.乳房 B.遗传基因 C.细胞核 D.染色体10.衡量一个国家或地区经济发达程度的标志之一是:A.畜牧业的产值在农业产值中的比重B.渔业的产值在农业产值中的比重C.林业的产值在农业产值中的比重D畜牧业和渔业的产值在农业产值中的比重11.现在科学家正在研究利用( )作“生产车间”,生产人类所需要的某些物质,这就是生物反应器.A.动物 B.植物 C.细菌、真菌 D.病毒12.下列哪项不属于利用生物反应器来生产人类所需要物质的好处?A.节省建设厂房和购买一起设备的费用B.减少复杂的生产程序C.减少环境污染D.占据了大量土地13.科学家通过对( )的认真观察和研究,模仿其结构和功能来发明创造各种仪器设备,这就是仿生.A.植物 B.人 C.动物 D.细菌、真菌14.下列属于仿生技术的是:A.蝙蝠的回声定位与雷达B.乌龟的背甲与薄壳建筑C.萤火虫与冷光 D.以上都是15.资料分析(8分)资料一：年幼的黑猩猩能够通过观察和模仿自己的妈妈，学习生存的本领，如利用一些物品从石缝中汲取水，从洞穴中取出白作为食物等等。资料二：若干年以前字在英格兰，人们发现一只大山雀有一次偶然碰巧打开了在门外的奶瓶盖并偷饮了牛奶，它的这一活动，被其他大山雀细心地观察过，后来过了不久，其他的大山雀也模仿学会了偷饮牛奶。资料三：成年黑猩猩能够利用经验来解决问题。如下雨时，他会从树上摘下宽大的树叶当伞用；人们把黑猩猩爱吃的香蕉挂在高出，黑猩猩徒手拿不到，于是，它把几个木箱堆叠在一起，然后爬到木箱顶上，这样就可以拿到原来拿不到的香蕉了。试分析：(1)幼猩猩和大山雀在进行学习时是通过 来进行的,而成年黑猩猩已经能够利用 来解决问题了.(2)通过这个例子我们可以知道,这些行为是在 的基础上,通过 的作用由 和 获得的学习行为.(3) 动物越高等,利用经验解决问题的能力 ,适应复杂环境的能力也 .16.阅读理解（ 10分 ）北美驯鹿是可爱的动物,他们在广阔的草原上生活.可是,他们经常受到狼的威胁.于是,人们为了保护驯鹿,捕杀草原上的狼,驯鹿的家族繁盛起来.可是,过了一些年,人们发现草原被驯鹿糟蹋的很厉害,而且北美驯鹿有时成批死亡.这是什么原因呢?科学家研究以后发现,北美驯鹿失去了天敌狼之后,种群扩大了.草场不足,草原被破坏,而那些老弱病残的鹿不能被淘汰,加剧了草场的不足.而且.没有狼的追杀,驯鹿的运动少了,体质下降,病死的增加了.于是,人们又把狼“请”了回来.(1)请写出上述实例中草原生态系统的食物链: (2)你认为在自然生态系统中,某种动物的数量能不能无限增长?为什么? .(3)以上资料反映出动物在自然界中的哪种作用? (4)在自然状态下的草原生态系统中,当冬季来临时,草类减少,北美驯鹿的数量会 ,狼的数量会 ;夏天,雨量充沛,草生长茂盛,北美驯鹿和狼的数量都会 .这可以反映出生态系统具有一定的 能力.(5)通过以上资料的分析,你认为人类能否随意捕杀某种动物?为什么? 17. 实验人员想了解一下新孵化出来的鸟类是怎样获得对母亲的情感的，他们选择了六只刚孵化出来的小鸭。小鸭1、2、3刚孵化出来就从它们的出生地移走了，使它们没有见到它们的母亲。小鸭4、5、6还和它们的母亲在一起。实验人员给小鸭1、2、3展示了一个气球，同时放母鸭叫的录音。经过若干天后实验人员发现小鸭1、2、3模仿它们母亲的声音并时刻跟随在气球左右。(3分)（1）小鸭1、2、3的行为过程可以用下列什么术语描述？A先天行为 B条件反射 C本能 D学习行为（2）小鸭4、5、6最好被称为：A实验模型 B对照组 C实验组 D一个变量（3）如果不是把小鸭1、2、3暴露在气球周围并放母鸭叫的录音，而是将它们暴露在一只猫的周围并放母鸭叫的录音，则小鸭1、2、3可能会怎样？A吓唬其他鸭子 B失去繁殖能力 C发出类似猫叫的声音 D误认猫为母亲家庭作业1. 试卷上的内容认真做完并背过,周一师父要认真检查徒弟的作业2. 星期天把1-3章的基础知识和同步上的内容看3遍.祝你星期天快乐（六）生态系统与生态平衡1. 请阅读短文“蚂蚁与绿洲”,回答问题:1890年,慕尼黑森林仅剩下一小块可怜的“绿洲”,树木的针叶全被松虫吞噬,当时当时“绿洲”中有六窝小蚂蚁却未被注意.70年以后，一位德国生物学家解开了之迷：是六窝小蚂蚁保卫了“绿洲”。他发现：一巢小蚁可达300万只，可守护方圆100平方米的“领地”，每天最多可消灭害虫十万条。蚁巢周围土壤中的微生物比其他地方多成千上万倍，促进了植物的生长，小蚂蚁还能传播植物的花粉和种子，并消灭危害植物幼芽的食根虫，于是鸟禽和小兽就有了乐园。(1)在这片“绿洲上，蚂蚁在此生态系统中起到了哪些作用？ 、 、 .（2）写出有蚂蚁参与的一条食物链 （3）蚂蚁是具有明显社会行为的动物，其主要特征有： 、 、 .（4）为什么“微生物比其他地方多成千上万倍”,就回“促进了植物的生长”? 2.华南虎曾经广泛分布于我国南方各省,进入20世纪90年代以来,野生华南虎的数量猛减.（1）野生华南虎濒临绝迹的主要原因是 大面积减少,华南虎的 受到严重破坏, 严重失调.（2）为了挽救华南虎,我们应该 ,建立 ,将华南虎放归 中去.3.呼仑贝尔草原是我国最大的牧业基地,过去那里有许多狼,对牧业的发展构成严重的威胁,为了保护人畜的安全,当地牧民曾经组织过大规模的猎捕狼的活动,随后野兔以惊人的速度发展起来,野兔和牛、羊抢夺牧草,加速了牧场的退化. 依据上述材料,回答问题:（1）上述材料中的生产者主要是 ,消费者有 、牛、羊、 、 。（2）请你写出草、狼、牛和羊之间的关系图:（3）当把狼大量捕杀后,野兔的数量会不会无限增长?为什么?4.如图是一个草原生态系统的黑尾鹿种群动态曲线图.为了发展野生鹿群，1907年人们开始捕杀以黑尾鹿为食的狼，结果黑尾鹿种群的变化如图所示。据图回答: (1)这些生物组成的食物链是 - - 鹿- .(2)大肆捕杀廊之后,鹿群的变化是先 群后 ,而牧草的变化是 数 .(3)出现这种现象的原因是 量 0 1905 1910 1915 1920 1925 1930 .5.图表分析:下图是一个生态系统的示意图,请据图回答问题.（1）此图中最少的是 ,生产者是 .（2）请列出此图中两条最长的食物链 （3）若人类大量捕杀狼,鼠就回因失去天敌的控制而泛滥起来,其结果是 .（4）生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在 的状态,这种现象叫做 .6.阅读理解:北美驯鹿和狼北美驯鹿是可爱的动物,他们在广阔的草原上生活.可是,他们经常受到狼的威胁.于是,人们为了保护驯鹿,捕杀草原上的狼,驯鹿的家族繁盛起来.可是,过了一些年,人们发现草原被寻了糟蹋的很厉害,而且北美驯鹿有时成批死亡.这是为什么呢?科学家研究以后发现,北美驯鹿失去了天敌狼以后,种群扩大了.草场不足,草原被破坏,而那些老弱病残的驯鹿不能被淘汰,加剧了草场的不足.而且,没有狼的追杀,驯鹿的运动少了,体质下降,病死的增加了.于是,人们又把狼“请”了回来.（1）请写出上述事例中草原生态系统的食物链: .（2）你认为在自然生态系统中,某种动物的数量能不能无限增长?为什么? .（3）以上资料反映出动物在自然界中的哪种作用? （4）在自然状态下的草原生态系统中,当雨季来临时,草类减少,北美驯鹿的数量会 ,狼的数量会 ;夏天,雨量充沛,草生长茂盛,北美驯鹿和狼的数量都会 .这可以反映出生态系统具有一定的 能力.（5）通过以上资料的分析,你认为人类能否随意捕杀某种动物?为什么? 第一节复习课所讲试半张试卷答案:1.生态平衡 生态系统的物质循环 植物传粉和传播种子 2.（1）繁殖后代（2）相互适应 相互依存 （3）生产 消费 （4）桃花不能结果 3.（1）生态平衡 使该生态系统中各种生物的数量和比例达到相对稳定的状态,在此前提下灭蝗更有效、更科学 （2）既有有益的一面,又有有害的一面 （3）相互依赖 相互制约（4）人类的滥捕（5）农作物-蝗虫-青蛙-蛇 （6）蛇 麻雀 (七)动物的运动和行为1.右图是关节的模式图请据图回答(1)填出各部分的名称:1 2 3 4 5 (2)运动时能减少两骨之间摩擦的是 ,把两块骨牢固地联系在一起的是 ,我们通常说的脱臼是指 从 中脱落出来的现象.2.右图是肌肉与骨和关节的关系图,请根据图回答问题.(1)当你手提重物时容易感觉到累,是因为肱二头肌处于 状态,肱三头肌处于 状态. (2)当你双手自然下垂时感觉到比较轻松,是因为肱二头肌处于 状态,肱三头肌处于 状态.(3)当你伸肘时,肱二头肌处于 状态,肱三头肌处于 状态.以上实例说明任何动作都反映出各组肌群之间的 关系.3.下图是一位同学用两片长方形木板(1.2)、两条松紧带(3.4)和一颗螺丝制作的肌肉牵拉骨运动的模型,请看图回答问题.(1)图中1、2相当于 ,3、4相当于 ,5相当于 。(2)图中虚线箭头表示4的 ,过程,此时3应该处于 状态。(3)图中3、4两条松紧带的两端分别连在1、2两块木板上,这表示骨骼肌两端的 绕过关节附着在不同的骨上。(4)如果5表示肘关节,则虚线表示的过程是 动作。(5)从这个模型可以看出,人在运动时,要靠骨骼肌牵拉 ,绕 转动完成动作。4.如图是关于骨、关节、肌肉之间的关系模式图,据图回答有关问题(1)正确的是 ,原因是 .(2)骨的运动要靠 的牵拉。当 受到神经传来的刺激收缩时,就会牵动 绕 活动,于是躯体就会产生运动。5.资料分析(8分)资料一：年幼的黑猩猩能够通过观察和模仿自己的妈妈，学习生存的本领，如利用一些物品从石缝中汲取水，从洞穴中取出白作为食物等等。资料二：若干年以前字在英格兰，人们发现一只大山雀有一次偶然碰巧打开了在门外的奶瓶盖并偷饮了牛奶，它的这一活动，被其他大山雀细心地观察过，后来过了不久，其他的大山雀也模仿学会了偷饮牛奶。资料三：成年黑猩猩能够利用经验来解决问题。如下雨时，他会从树上摘下宽大的树叶当伞用；人们把黑猩猩爱吃的香蕉挂在高出，黑猩猩徒手拿不到，于是，它把几个木箱堆叠在一起，然后爬到木箱顶上，这样就可以拿到原来拿不到的香蕉了。试分析：(1)幼猩猩和大山雀在进行学习时是通过 来进行的,而成年黑猩猩已经能够利用 来解决问题了.(2)通过这个例子我们可以知道,这些行为是在 的基础上,通过 的作用由 和 获得的学习行为.(3) 动物越高等,利用经验解决问题的能力 ,适应复杂环境的能力也 .6. 实验人员想了解一下新孵化出来的鸟类是怎样获得对母亲的情感的，他们选择了六只刚孵化出来的小鸭。小鸭1、2、3刚孵化出来就从它们的出生地移走了，使它们没有见到它们的母亲。小鸭4、5、6还和它们的母亲在一起。实验人员给小鸭1、2、3展示了一个气球，同时放母鸭叫的录音。经过若干天后实验人员发现小鸭1、2、3模仿它们母亲的声音并时刻跟随在气球左右。（1）小鸭1、2、3的行为过程可以用下列什么术语描述？A先天行为 B条件反射 C本能 D学习行为（2）小鸭4、5、6最好被称为：A实验模型 B对照组 C实验组 D一个变量（3）如果不是把小鸭1、2、3暴露在气球周围并放母鸭叫的录音，而是将它们暴露在一只猫的周围并放母鸭叫的录音，则小鸭1、2、3可能会怎样？A吓唬其他鸭子 B失去繁殖能力 C发出类似猫叫的声音 D误认猫为母亲7.下面是两位同学对动物学习行为的讨论:甲:动物的学习行为对动物维持生存有重要意义,遗传因素对动物学习行为的形成有重要作用.乙:遗传因素对动物学习行为的形成不起作用.例如,普通的猴子不会打篮球,但是马戏团里的猴子经过训练却能准确地投篮,可是它们的遗传因素基本相同.我认为训练在动物学习行为的形成中起重要作用.（1）你赞成甲同学的的观点吗? .为什么? .（2）乙同学的观点正确吗? ?为什么? .8.如图表示某生态系统中物质循环的过程.请分析回答:（1）图、表示的生理过程分别是 、 、 .（2）表示的过程是 表示的物质是 .B、C是生态系统成分中的 该生态系统中构成的食物链是 .（3）能够使光能流入该生态系统的生物是图中的 .（八）生物圈中的其他生物1科学探究：（1）以下是三名同学在探究“鱼鳍的作用”时的实验记录：（一）取三条大小一样的小鱼，用剪刀剪掉第一条小鱼的胸鳍和腹鳍，剪掉第二条小鱼的尾鳍，第三条鱼不做任何处理。然后观察三条鱼的情况：第一条鱼游动时不太灵活，在水中悬停时身体会发生歪斜；第二条鱼向前游动时出现明显的左右摇晃，方向感不强；第三条鱼一切正常。（二）采用直接观察的方法探究鱼鳍的作用。将一条鱼放在水中，观察它的运动情况，发现它的躯干部和尾部摆动不太明显，游动速度较慢。然后将捞鱼网伸入水中，做捞鱼的样子，发现鱼游动速度明显加快，躯干部和尾部的摆动很明显。（三） 将一条鱼的躯干部和尾部从两侧用很薄的木板固定在住，然后将它放入水中，观察它的运动情况。发现鱼在水中挣扎，不能前进，结果后来鱼将木板挣脱，迅速游走。分析上述实验记录回答问题：通过第一名同学的实验记录可以得出结论：鱼胸鳍和腹鳍的作用是 ；鱼的尾鳍可以使鱼保持 。通过第二名同学和第三名同学的实验记录可以得出结论：鱼躯干部和尾部的摆动可以使鱼获得 。第一名同学的实验中，第三条鱼的作用是 。（2）一名同学养了一条金鱼，每天定时给金鱼喂食。后来有一次这位同学将一滴墨水滴在水面上被鱼用口吞掉，发现墨水从鱼的 排出。水流经了鱼的鳃丝，鱼的鳃丝数量多，又细又密，颜色 ，因为其中含有大量的 ，鳃丝的这些特点有利于 。（3）你抓过鱼吗，当你用手抓鱼的身体时，会有什么感觉？ 。你能想到这种特点与鱼类的水中生活有什么关系吗？ 。（4）你听说过鱼的“腥线”吗，你知道它有什么作用吗？请你简单介绍： 。2请你设计一个实验证明蚯蚓喜欢生活在潮湿的土壤中。（1）做出的假设是： 。（2）实验的变量是： 。（3）步骤： 。 。 。 。 。（4）结论： 。3在科学探究的过程中，我们可以通过观察和分析资料来得出结论，以下为你提供了一些关于家鸽的观察提示和资料：（1）观察家鸽的体形。（2）观察家鸽的全身及翅膀。（3）解剖和观察家鸽的胸肌和骨骼（4）家鸽所吃的谷物经消化吸收后，形成的残渣1.5小时后就随粪便排出（5）家鸽的心脏占体重的1.71%，心搏次数为每分钟135-244次 （6）家鸽的身体有发达的气囊,这些气囊一端与肺相通,分布在内脏器官之间,有的还突入到骨的空腔里你通过日常生活的观察和上述资料的分析,得出家鸽有哪些特点与飞行相适应. 4.探究鱼鳍在游泳中的作用(如图):（1）请写出鱼鳍的名称:1 3 5 （2）某同学为探究鱼鳍在游泳中的作用,选取甲、乙两条相同的 鲫鱼，放于同一鱼缸中，操作步骤之一是用纱布只捆扎甲的胸鳍，其他鳍呈自然状态，请问：该步骤探究的是哪种鳍的作用？ 变量是什么？ 该实验步骤中的实验组是 ，对照组是 。探究实验结束以后，各个小组交流了实验结果，最后得出以下结论：鱼在游泳时，靠 鳍来保持平衡，靠 鳍保持前进的方向。