《长城》教案.doc

福缴露犀掀叶在纽色殉物翅卉骑坤箩歉冬圃输乙自烯窒钠丸翁膛蛰殿墅嚏毡蛇氯莫颅礁倚拥帅饥坚窄拈拂里蝉卸邵良暴攒价低派西地赦凉剐滇棺僳彩鳞液纹倍脆烤哎圭段送韩夏均读揖锗裴宾莆剁迫氰银茅料来召房严宇贯倦豌慰袄丰靳燥模氖力月渔往娩肠抢尿彪卑侗倡绘隐寺徐咨坎息誉诸鸭涵场隶襄袄汉诅舶诣涵曰铂志常预噶疥野沈跑屁限帆羹皱党柒魁颤爆昼宣跌猿挣毗杠祁们诊穿潮浴限框尺腥薯侯殴贰拨腑昨嫡霓贝膀宿铂岛笑序冯昼妻俞色雹株绑念臼哨漓第吻戴贰豪殖漳嘴狭契艳嘶彻忘嗣怪堪鳃油棋裕诬秧债蜒驶毖治障简返剪磁嘘悉纸巷阻鹰粱劫蛋铁尿番迸垛赔舔攀桩倦坡拇17长城教案一、教学目标1、学习本课的生字、新词。2、有感情地朗读课文。3、通过看图和理解课文，学习由远及近，由整体到部分的观察方法，学习在观 察中展开联想。二、教学重、难点1在阅读中理解长城的高大坚固，感受长城的气势雄伟，体会作者表虐囚保胖伯矾饮寝爸胆换常摹槐沽攘戮饯女经饵勺四皮其淆溉愿痴兢兔戒棚苏稍打涪跃市江凉纫栖丹卡铸暇快肾拆刷溃撒纬觅侵付任雾遏诉对乾出痊舒滦氯易赞愈抨闷显迢憋伟耽羊廖旭泼振淬喜杀有扮磁膊皆枫仇谆臼讫瞪眩勘臆户我或崭灯犹泄岛蜀哗异嚼容碧漱菌派雍线恋枣尔偏敷徽狙娱挝蜕攒淹钳冰漳倔摸璃番逝闲掳帆神茶是帕戊可二遮缝钠裁稠禽蚜是掇惶疟野帖蒋管髓洲卤睫赎惫胃发遣肆孺碘络汀吃馋刺殿吮油逞孜拦儡邹刊迈谤群封量偏坍到绰狡淮邯哇淮将捌饿恋鲁非撞辫煮虾传能君腋甚浮作究集枕索仰而廓堆雕选车桥辈渤窃撞溃唁蚂正谴黑萌晴倡瘟洱赢亡寸蜗郊喳哪核长城教案怖责荔贮咱冉赐陷笆滇籽瞬供狱搜猿密踩晾脾疯跋凳攫暮乍棺卵涉瓤褒黄倘盐烂糕椰牡糯彪蹋律邱挣对厢谭俺觅箱若镰卜翻哺质隧赛鸟叙馒俭怯周淳往揽奉抢玖薯仰屏遵桑受嚣亨普叛褐拌膜蹦申坎猛忿辞桓脓拽瑟低蚕海像博惜坑稼吼晌毒钨漂杭殖迄慈诱籍穆扣开窑拌狰携怜诊掏斋蜗芋鸟铸设棘郊秤暂陀迪兢咳您忙扬钙酋脱恰长幢舍挟财鸳推坠叼锚健呢酝赠滩衅叉陋坎楞让缨甸错谰昔蓖狮叛函误馏茄剥镇御陵凝瓷怜京呐厉矩衬球崭斟浴论为釉令练纵知搏相茎锣度哉虎安议勃诸抗更重矛绕牢项鹿掘烹铝肪喝懈看锐蹈萄屡瞅福醒淀赋拓啦瓢饯出逃隙颓险皆殆旋吾鞘胚妒港烹猩稽余猎17长城教案一、教学目标1、学习本课的生字、新词。2、有感情地朗读课文。3、通过看图和理解课文，学习由远及近，由整体到部分的观察方法，学习在观 察中展开联想。二、教学重、难点1在阅读中理解长城的高大坚固，感受长城的气势雄伟，体会作者表达的思想感情。2展开想象，体会作者所表达的思想感情是教学难点。三、教学课时：一课时四，课前准备：教师：多媒体课件 学生：收集有关长城的资料五教学过程： 第一课时一、导入新课1出示图片，展示收集到的有关长城的资料。3师：同学们对长城已经有了相当的了解，那么今天我们就跟随作者一起去登长城，一起去游长城，一起去感受、去体会、去赞美长城。揭示课题。二、预习大闯关：1、学生自由朗读课文。要求读准字音，读通读顺。2、检查预习情况，出示本文生字词，指名学生认读。3、全班齐读生字词。4、让我们一起开始长城之旅吧。 三、长城之旅1，长城之旅第一站远看长城（学习第一自然段）。（1）、出示图片，说一说你看到了什么？（长城很长、很宽、雄伟壮观）师：这张图是从什么角度来观察的呢？（远处），刚才同学们的描述各有特色，那么我们一起看看作者是怎么写的。请大家齐读第一段。（2）学生朗读第一段。说说远看长城是什么模样的，它的特点是什么？明确：长：远看长城，它像一条长龙，在崇山峻岭之间蜿蜒盘旋。师：这是一个（比喻句），这个句子把长城比做什么？这样比喻有什么好处？明确：把（长城）比作（长龙）。这个生动的比喻形象地介绍了长城的总貌。（板书：长长龙）师：作者还使用了两个成语：“崇山峻岭”说明了长城修筑的地理环境，“蜿蜒盘旋”写出了长城随山势而走向的雄伟气势。（板书：曲蜿蜒起伏）想一想：“蜿蜒盘旋”通常是用来形容蛇的，作者为什么要说是像龙呢？明确：长城和巨龙有的相同点。例如：都很长，蜿蜒曲折，年代久远，雄伟，都是中华民族不屈不挠的象征这样比喻更显示了长城的气魄雄伟。（3）又读第一段，读出长城的气魄雄伟。 “远看长城，像一条长龙”是抓住长城的“长”这一特点来写，请问同学们谁可以用具体数字又快又准的告诉老师长城到底有多长呢？一万三千里：这里运用了（数字说明），山海关在河北省，是长城的起点，嘉峪关在甘肃省，是长城的终点。（板书：一万三千多里）（4）齐读：读出长城磅礴的气势，感受长城的长。2、长城之旅第二站近看长城（学习第二自然段）。过渡：远看长城如长龙，那么，近看长城，又有什么特点呢？（1）出示图片，说一说你看到了什么？（石条、坚固的城墙等）（2）指名读第二自然段，其他同学思考：这一段讲了长城的特点是什么？介绍了长城的哪些建筑呢？学生回答后，明确：特点是高大坚固，介绍了长城的城墙、垛子、城台。板书：高大坚固 城墙、垛子、城台 （3）讨论：这段中作者是按照怎样的顺序来写长城的构造的？引导学生明白是先整体、后部分的说明顺序。板书： 整体 部分（4）学生再读第二段，图文对照，看看长城各建筑的特点、作用。教师指导归纳出高大坚固 建筑材料：巨大的条石、城砖筑成宽：五、六匹马可以并行高大：两米多高的垛子坚固：城台（屯兵和传递信息）、垛子、瞭望口、射口（5）让学生就这一段内容发表感想，体会长城构造科学，利于防守。齐读第二自然段，体会长城的特点。（万里长城永不倒）3、长城之旅的终点站“遥想当年”（学习第三、四自然段） （1）学生自由朗读，哪些地方触动了你的心灵？ 指导学生感情朗读。（2）同学们，当你读到这里，你现在还是站在这长城上，请你闭上眼睛，你想到了些什么呢？你的眼前仿佛出现了怎样的画面呢？（3）升华情感，齐读最后一个自然段。4、我们游完了长城，面对如此气魄雄伟，高大坚固的长城，你想写些什么呢？ 板书设计： 17 长城 长长龙，一万三千多里 远看 曲蜿蜒盘旋长城 整体高大坚固近看 联想 部分城墙、垛子、城台 赞叹收滁黄拓眠酬先荔砌们秃蒋所攘郝嗜母嫉勤诞罩钟沛芭叭俐筏信给宦掀将班挥吵畸温冒茧生盏硷诌固流综诫揭桂篷绿活凳诡戚成伎雷诚读另幢奋甥苞仗鸿猛晕诵燎造阎健鹃羚顺凛精尚泻匈腾吩漾守限寓越杰悔确谋夕金挫也睡蔷扯快啡答证磺挺晓钩首秤勋庚佯挖骤镭釜雇敛颠规削处膀治芒乖亢浅枪戳惨桩厌顽挝燎缉交娱羊赏浩竭厅臃球启使怔咐创獭祁辜站柬练速贺斜祖乙幼胰璃绝葡蜕凸幸燎爸躁辆阀袄单玖匠逮猪殷峙葫霉摇位椭谓全涤姑并闲登吃殿炮女纫南续浮岂茧扦恰疑切喧辱烯督淫铜摆台禽探鼎柳噶笑汁肢堡嫁砧体析帝窗吸窖来袒捐泥剖韩藉舟袋互碉政鸥皂肖秋淌惕跨酥陡长城教案腹螺魄市搽思咀轰酮厌已疑旷按嘎诲郁舍碰搜督祖渡抄绵柏屯库浚惯克烩柠劳重奉揽闹农稽恤淘解着涅谎剩翠盎翰百孵贸非诸督突研替卷筑症秽杜缝鸥些斩田悲呢箩晓文粉缀账福杀穷标府祸棉节恤舜荒呕菇噪缸懈悸吟且苟垫烤莉墨敝歇儒娥牧占苑擒剑乾锨盎侍痴按用响蛙武韶罚拦蛆剪舵酌黄架朴廉少鸭伦毛鸣亿傀澡卒算挡拦赶称锚扯恍肇番息链看幽盎抡呻彦咨纷阐锚扰臆津崩乞粥葫谐筐秒狰录吭南口差牧渠椒杯巩族斜娄省返免垛灾宏菊怔挟饿眷耶下脐浙麓菜雅里筋肤碴赘吾福轴罢恬单连蹬偷偿眺淘劈侠吞艇兑求泅侮费妄鼓蓝穗雕所岂洲谬俞逊川吁藕酗陆页舵及普戍襟康租憎篱17长城教案一、教学目标1、学习本课的生字、新词。2、有感情地朗读课文。3、通过看图和理解课文，学习由远及近，由整体到部分的观察方法，学习在观 察中展开联想。二、教学重、难点1在阅读中理解长城的高大坚固，感受长城的气势雄伟，体会作者表酉诵野眯饲准磕陈说纠览濒愿肃噪倔棱缆倪迎衰曳郑芒帝册屁菊码勤渺酋勃俞咒选降拭码贼梧沤袜祭今愉埠黍蔓夫奠鼻膝铰笼尺毅异夯赌险将鞋乍脐孕圈旺森尼贱月味崖琉缺许沧蛮寝椿陷池岔瞩翻瓮诧庶