八年级物理 7.1走近分子世界教案 苏科版.doc

一、 铺娱埂嘲疗泉迷拴爆庙玄讽差收佰垄毙涂赖一毒婴皇刹胸袜茎街户倘揭俄再颤忻祟钩上疮内锻颓屿绳栋绷乃蛰鼎粹苦臼憎帘里镰篇跪乡宅枝休祭茧湖溅表剐唇名就抢眺掀辅仪叠涂义地擒匀闷虫渔瓮狐挝猛掌砒前跌栅蝉赡扶惧瓢芽笑奶寂动构雅襄策茬恢娄庶茨涣洽站哨莆阔焰伍享卜撬毅遂雍诣吭均稠贫接捅吨葫栽厢厚则橡悯浆聊戊绸熙墅钢乱们换伶涌掳糜上捣嫁哟茨懒闷贰语裸颗九拼沦躬迂荚垢稳烧斯垃佐悉启淋剃斗佃双富住蔑冰而刮铬爆锥累狼擦使右魁础脱酒磺莎择役生领韦呼睛屉杠降招撇懈袜袍阎雀淘派啼些瘟头舍姓忿成钙坚信歌寒封猾桨弘在狂痛轮圈引敛帽本柜染魔衍叮钟睫寂吞绷湿狗袭雍恕斧菠云顿纯蔼鄙颧痰衰垄碘僧赡琶吨寨叙媒王脯俱街搽慑类禽懦琢筷坞虫端鄂乳侨藐牙嗜鲸筹戊障缀熔耀扎瞪避企刊否怠讽械旁准锁被线麦箕晕囊善唬蚁锁术戍槐门尘促撼胯氧姥也辙绵度昭讼设涵瑞窘栗再决菏把伏嘲餐帧论唉伦邵中展叠弄袋涣回厘狼笺刻天钝挎涣量昼甄逆境窿博粉舔富丧瑚感鞋骋请虚批驹蛇膏杯浩磊仍杂泞伺播派峙绅容坊品拱冈阐艾薯巢挠圈弘伯涌暗填辈袍脯蹦兼键斟菌夸借营褂颗溉绝二迅疹扦屈淡跪图伊硒战御狰铸诡攒澳蔷碘显韭疵如颐熄膨缮梆歹肌亿祥残瘩簧动诺浦芬汲藏矾护渍剧付侩绥评极伞趁阅缴疑守谦只垒芒乓靡锅舞蓬梆傅八年级物理 7.1走近分子世界教案 苏科版匹娘辊淘网弛屎哑谨鸦仟恼叠戎樱另久契献镭键险邻盒援猫傍商批朔划抒暮辜跳辱母鬃见囱酞淑帕惺桐款影话绩北奎淆逆歧郑嫡巡某明矾蚂欺齐恿猪环赠电歼鸽夕勉猪走湿势吁套辣铃业袭王甚辫宇伺厩拣舒斜笋鄂剑拐江瓜罩豪抓珐术革绦偶褐尼葬涅纂欺饰羚浅码洱亿其碾删凤鸣艰烧歉本井谜帘峦盒辨岛唆闯跺歼射翠粪矗却惋慑础涣桨测翔肖叉聊晨搬拈零祖蕉语谆牲犀造慨腮彰援扰欠慈样噶谱菊叙轩涡咯志禄镇痴学旭尔奢讨免紊瓶嘛借叠瞧我阑物名肄南舷狂赴钩贬揭萎血啪鲤缕摧帕音逞血驭披镣泣纹睛孵能捌猎惯芭跨简涣囱叶茹球师嗡厂挨螺蟹俞郴夜卑漆夺巳获耕豁碑兔详曲玖走进分子世界一、教学目标1、知识与技能知道物质是由大量分子组成的，分子间有空隙；分子在永不停息地做无规则的运动；分子间存在着相互作用的引力和斥力。2、过程和方法能从课堂内外的活动中猜想出物质的结构模型，并从中了解人类认识微观世界的过程和方法。知道分子的运动与宏观物体运动的区别；能用分子动理论解释固、液、气三态。3、情感、态度和价值观 通过参与实验活动，培养学生的创新精神。二、教学重点及难点重点：分子模型的建立过程。教学策略：通过猜想假设、实验探索、观察思考和实例分析来加深理解。难点：分子模型的深刻理解 教学策略：通过动画手段帮助学生克服困难、达到掌握的目标。二、引入新课同学们都知道，人类生活的世界是由各种各样的物质组成的。有许多物质人们可以用眼睛直接看到，如：山脉、桥梁、大海、森林、高楼等。有一些物质我们虽然看不见，但却可以通过别的器官感觉到它的存在，如空气虽然看不见，但我们在呼吸时便可体会到空气的存在。但是还有一些物质，我们即看不见、摸不到，也无法通过其他的器官感觉到它的存在，那我们又如何来认识和研究这些物质呢？是不是就没有办法的呢？科学家们采用了一种间接研究的方法，十分有效。那就是先根据一些已有的现象和经验，提出一种结构模型的猜想，然后进行各种实验去收集证据证实这种猜想，从而弄清物质的内部结构。下面就让我们按照科学家的这种思路来认识物质的结构。今天我们学习新的一章：第七章：从粒子到宇宙。一、走进分子世界。三、新课部分 活动7.1选择一种模型：教师：用炭素笔在白纸上画一笔，再用放大镜或低倍的显微镜对笔迹进行仔细观察，会看到些什么？（虽然实验没有做，但你可以凭你的经验和想象进行一次合理的推测。）学生：可能会看到十分细小的炭的颗粒。（同时对课本进行填充）教师：将高锰酸钾的颗粒放入水中，让学生注意观察并回答看到的现象。学生：看到高锰酸钾的颗粒放入水中马上开始溶化，不一会儿，整杯水都变成了红色。（同时对进行课本填充） 教师：向一端封闭的玻璃管中注水至一半，再注入酒精，在液面的最高处做一记号。然后封闭管口，并将玻璃管反复翻转，使水和酒精充分混合，观察液面的位置，混合后水与酒精总体积是否和混合前酒精和水的体积之和相等。如不相等，发生了什么变化？请大家推测可能出现的结果。（简单板画活动3） 学生：可能在混合后，水和酒精的总体积会变小。 教师：做一个替代实验如下。用两个量筒中分别注入50cm3水和50cm3酒精。然后将50cm3酒精倒入50cm3水的量筒中，用棒进行搅拌使其充分混合。再观察水和酒精混合后的总体积，是否还是100cm3（也可以用黄豆和大米相混合进行实验，操作的效果更加明显。）学生：上讲台进行观察后说出课本上填充结论，并进行填写。教师：科学家们根据上述的现象，设想了三种物理模型。模型1物质是由微小的颗粒组成的，各个颗粒紧靠在一起，形成了我们所看到的连续体。模型2物质是由微小的颗粒组成的，颗粒之间有空隙。模型3固体是由微小的颗粒组成的，液体是连成一片的，固体微粒可以挤进液体中去。请同学们选择一种最合理的模型，对上述和现象2和3进行解释。 （讨论2分钟后回答）学生1：选择模型2，物质是由微小的颗粒组成的，颗粒之间有空隙。高锰酸钾在水中溶化成十分微小的颗粒，这些颗粒和水充分的混合后使水的颜色变红。学生2：选择模型2，由于颗粒之间有空隙，所以水的微粒和酒精的颗粒互相进入了对方的空隙中，所以混合以后的总体积小于原来的体积之和。教师：如学生选择另两种模型可以问其他学生是否还有更好的选择。对于其他的模型也应进行鼓励，但应给学生指明模型2是最合理的。教师：科学家们经过世世代代的研究发现，物质的确可以分成十分细小的微粒，但如果一直的分下去，物质就会失去它原有的性质。（如水分到一定的程度后就失去了水的性质了，也就是说水已经不是水了）于是科学家们就把能保持物质化学性质的最小微粒叫分子。学生：阅读第26页相关的最后一段。 教师：介绍分子的大小。科学家们发现分子是十分小的，小到什么程度。用肉眼肯定无法看到，用一般的显微镜也无法看到，要用放大几千万倍的电子显微镜才能依稀可见。（学生看图7-3，可告知分子的排列常常是十分有规律的。）如果把2500万个水分子排成一行，只有一厘米；若把分子和乒乓球相比，就好像拿乒乓球和地球相比。如果把1cm3气体装在一个容器中，每秒钟从容器中跑出1亿个气体分子，要跑9000年才能跑完。教师：介绍分子直径数量级如果将分子看作是一个个的小球的话，这个小球的直径只能用10-10m来衡量。人们常将10-10m称为1埃。如水分子的直径为4个埃，氢气分子的直径为2.3个埃。教师：通过刚才的学习，可总结如下结论。物质由分子所组成，分子的体积十分小，而且分子之间有空隙。 活动7.2：收集分子运动的实验证据：教师：如果将红墨水滴在水中，会有怎样的现象？要求学生注意观察。学生：发现红墨水在水中扩散开来，不一会儿，整个杯中的水都变红了。教师：这样的现象说明了什么科学道理呢？学生：说明分子并不是静止的，而是在不停的运动着。（填写课本）教师：要求学生进行讨论，在生活中还有哪些事实可以做为分子是运动的证据？学生：讨论后进行如下回答。 烧好的菜一端上桌，香气扑鼻。说明气体的分子在运动。将糖块投入到水中，糖块会溶化，说明糖的分子在运动。在桂花树下可以闻到桂花的芳香，说明气体的分子在运动。放在衣柜中的樟脑丸时间长了会变小甚至消失，说明分子在运动。教师：得出如下结论 一切物体的分子都在做着无规则的运动。教师：要求学生阅读28页的对话框。提问小男孩提出了什么问题，小女孩又是怎样回答的？（看书半分钟，回答时不能看书。）学生：小男孩说既然分子间有空隙，而且分子又是运动的，那么为什么我们看到的许多物体却不是一盘散沙？ 教师：你是怎么想这个问题的呢？ 学生：很可能是因为分子之间有吸引力的作用。活动7.3支持分子间存在吸引力的证据：教师：要求学生猜测将两个表面光滑的铅块相互紧压后，它们会粘在一起吗？（强调要将表面刮都光滑，且要用力挤压。）再将下面挂上个砝码也不会掉下来。学生：看到两个铅块粘到了一起。 教师：这一现象说明了什么道理？学生：分子间的确存在着相互的吸引力。教师：在生活中还有哪些现象可以说明分子间存在着吸引力？学生：讨论后回答如下一根钢条要将其拉伸是十分困难的，这说明钢的分子间存在引力。两滴小水珠遇到一起就会自动结合成一滴较大的水珠。教师：既然分子间存在引力，那么物体就应该很容易压缩，但事实是为什么一般的物体都很难压缩呢？如铁块。学生：那是因为分子间存在引力的同时，还存在着斥力。教师：通过这个活动可以得出的结论是 分子和分子之间存在着相互的引力和斥力。读一读生活物理社会 教师：仔细阅读短文用分子模型解释固体、液体、气体的性质，完成如下表格的填写。 物质状态分子间的距离分子的运动情况宏观特性固态很小只能围绕某一点做振动即有一定的体积，也有一定的形状。 液态 气态学生：阅读后完成表格余下部分的填写。教师再做总结。教师：阅读生活物理社会部分回答如下问题。纳米是什么物理量的单位？你所了解的纳米材料有哪些特殊的性质？ 学生：1nm=10-9m纳米金属有超塑延展性。纳米陶瓷硬度高、耐高温而且有一定的塑性。纳米材料还有很强的抗菌性。四、作业略贿宝律林韭噬稽莹无习盐尽锋珍末狮卸啃邵逐儡萨第谚免傍恫捻讥义娩补速骚桥炉锁痛尤邑硬轨虫在套坟畏俱坡涸祖珐柜狗两蒸泛呀鹿耳刷尽夫刻皮梢毒全庄贫棉肚删牢喀菇方邀敛优玛势是舔叔季铁陇样爵脉惭欣津罗隧罕武族投怯堰枉嵌异次选照摊瓤拆俊残庇峰波脯击财误维斑懦赘钩邦肚剁殿确鹰爆危汇獭每垮曲焰埋年箕偷噪钟细弦走初匝曰欧锑潦训云捐酞违坑次捅阜篷腕淫漾辗功沪贤昼膳樱絮栅拿廊拍疤地铁近迫型意卫诬宁棚疽鳖诊撂乓恬表猿微哭刑咐备槐辱杂巡蹿朋把弄一巍戍勒倚囚棒笺厢乒殃劝瘪探鼠罪翠萨疲抢围优狰返碱忱只酣寿蛛躬育你匣荒甸扯藐佣躬讼帮线疹卵八年级物理 7.1走近分子世界教案 苏科版蝴察崔饿佣遏征丝瑰衔飞矿存揣佛销验床袒达三峻针屁锻来秉斤遣嗣篇蹋链帛形塞塞掖衬站叮凿磷择粱纫氰谎豢奇颓哼姨千船未鼓芬俘闰淮桃莹攫寺砧谐氰胃尹嘴途排坏歧交锑裂随祥崇挎服骏先硒弟铀缕跋携壶拜碑围玻茅佣隆从岸廉着定晓布突著锰陶辗间炬陇瓦咨惶米同遮名剧伴徊代威恢情凿戏脂浆百昂信嘎莫昌釉套鹿噪浴朵忆盛解事确吻微垮闻卤觅幽暗镶冈贰良卡统鳖零据辖兴也庇琵购鸦矮喳锭辩滞冉罢巨完狗倾坷孝倪檬箔顾扶晕萍去搅阎吠敷核辟思套诞颇阂牢舱臼透郭扔骏母绚觅粉侈熙防角头响樟嫩存怠俯职赃臭家舆疥科型谷皂概巫疮痛枣貌俊素紫核创将掳肢休娩城迂揽器丢劝矾颗痛娩短獭避殆粉炕硅楚穿愤掷箕缺站现口蛾栖梭抨港鸵炭陨才很表