2009年教育教学工作计划.doc

高古马小学2009年教育教学工作计划一、指导思想为全面实施素质教育，不断深化教育教学改革，努力办好人民满意的学校，牢固树立“教学是中心，质量是生命”的意识，我校教学工作将以三个代表重要思想为指导，立足我校教育发展的实际，以素质教育和教育现代化工作为目标，以课程改革为中心，以提高课堂教学效率为重点，以提高师资整体素质为核心，以强化教学过程的精细化管理为突破口，促进全校教师专业化发展，有效提高我校教育教学质量。树立“以学生发展为本”的教育思想，不断更新教学观念，改变教师的教学行为和学生的学习方式，全面提高教学质量，提出新举措，开创新局面，力争新突破。 二、工作目标1、坚持 “四个加强”：加强学校领导班子建设，落实校长岗位责任制；加强教师队伍建设；加强和谐校园建设，创建农村特色的文明校园；加强工作的跟踪落实,实行领导分片挂钩。2、力争“二个加快”：加快布局调整步伐，提高整合教育资源速度；加快标准化建设，改善办学条件。4、实现“一个突破”：力争本学年教育教学工作在原有的基础上有一个新的突破。三、主要工作（一）德育工作坚持育人为本，德育优先，把立德树人作为教育的根本任务，着力优化德育内容，改进工作方法，大力提高学生思想道德素养。1、我们仍将一如继往地把德育放在学校各项工作的首位，认真总结、探索，切实，提高学校德育的实效性和针对性。经常开展实践活动，深入研究新形势下小学德育工作的基本规律，提高德育实效。2、继续严肃认真地做好德育常规工作。坚持升旗制度，规范升旗仪式，提高教育效果。对学生进行文明礼貌、环保意识、爱党爱国和爱校教育，把爱国主义教育落实到日常行为之中。强化养成教育，把培养学生的自我教育能力、自我管理能力和团结、协作能力作为德育活动的重点之一。3、深入开展德育科研工作。坚持以思品课为德育主要课程，充分发挥学科教学渗透德育的功能，鼓励教师挖掘教材中的德育因素，有目的地在学科教学中对学生进行正确的人生观、价值观教育，进行科学思想和科学方法的教育，使学科教学与德育有机结合。4、进一步重视留守学生的教育管理工作。5、抓好学校平安建设，巩固精神文明建设成果。深入开展平安校园创建和警校教育活动，坚决杜绝安全责任事故。利用各种形式强化学生安全知识教育，提高学生安全意识和自救自护能力。深入开展主题教育活动，引导学生尊重生命，提高正确应对挫折和处理同学纠纷的能力。大力加强校园环境建设，文化阵地建设和师生文明行为习惯的培养，营造良好的育人氛围。（二）、师资建设1、将师德师风建设摆在教师队伍建设的首位，进一步完善师德考核制度，不断提高教职工的政策理论水平和师德修养。深入开展向先进教师学习的活动，切实增强教职工爱岗敬业、无私奉献的意识。（1）、以 “三个代表”重要思想、“十七大”文件、教师职业道德规范等为内容，坚持政治学习制度。（2）、中心校与各小学签安全等工作责任书，做到有章可循，杜绝教职工参与违法违纪活动。2、坚持把校本教研作为促进教师成长的主渠道。强化教师自我学习，每学期教师听课不少于15节，写一篇教学心得，撰写教学反思、教学笔记，进行业务交流。组织观看优秀课堂实录。2、加强骨干教师、青年教师队伍建设，创建青年教师展示才华平台。中心校将举办青年教师课堂教学展示评比活动。3、积极组织教师参加市县各学科比赛，鼓励大家积极参加论文投稿，提高业务理论和实践水平。4、努力为青年教师创造更多的学习机会，提供广阔的展示空间。计划安排部分青年教师参加市第三届小学青年教师教学风采展示评比活动，参加县组织的“教研沙龙”、课题展示、教学观摩等活动。5、深入推进学校人事制度改革。严格落实教育局文件精神，执行中心校出台的制度，对师德修养差、工作责任心不强、履职不到位，未完成工作目标任务的教师，要坚决予以处理。积极探索适应学校实际，以工作实效为只要依据的内部分配制度改革，奖勤罚懒，充分调动教师的积极性。（三）、常规管理继续深化常规管理工作。1、强化教师课堂教学常规的检查，加强常态课堂教学管理，坚持每月一考核检查制度。2加强对教师备课、上课、作业批改、课外辅导等常规管理力度。杜绝教师上课无准备、无教案，克服课堂教学的随意性，杜绝教学的原则性、科学性错误。要求教师课后反思，平时要有一周以上储备课。3、课堂作业、家庭作业布置要适量，有针对性。批阅要及时、规范、正确，学生纠正后要有复批。坚决反对作业只评讲不批改的做法。语文老师一定要重视写字指导，写字本将作为重点检查的内容之一。4、加强检查和管理力度，把每次检查情况都记入教师业务档案中。5严格各种检测考试管理，确保对师生评价的公正、公平，提高教师的质量意识。（四）、教学研讨1、继续加强听推门课的力度，了解掌握教师的