小学毕业班数学复习计划.doc

小学毕业班数学复习计划 大庄小学 曹承梅 2014.5.15小学毕业班数学复习计划小学数学是义务教育阶段的一门重要学科。小学数学毕业复习是小学阶段数学学科教学中实施素质教育的重要组成部分。制定切实可行的复习计划，既能保证复习工作有条不紊地进行，又能克服前松后紧或前紧后松的现象。为此，根据学校、学生以及教材的具体实际，制定小学数学毕业复习计划如下：一、 复习内容：以小学阶段数学的全部学习内容为准，对小学数学的全部内容进行系统的、全面的回顾与整理及复习。根据课标划分的学习领域，小学数学学习内容归并为“数与代数”、“空间与图形”、“统计与概率”、“实践与综合运用”四大领域。1.数与代数领域的内容。主要包括：数的认识、数的运算、式与方程、常见的量、比和比例、数学思考等六个部分的知识内容。2.空间与图形领域的内容。主要包括：图形的认识与测量、图形与变换、图形与位置等三个部分的知识内容。3.统计与概率领域的内容。主要包括：统计表、统计图、可能性等三个部分的知识内容。4.综合应用领域的内容。主要包括：有趣的平衡、设计运动场、邮票中的数学问题等三个部分的知识内容。二、复习要求：1.使学生比较系统地牢固地掌握有关整数、小数、分数和百分数、负数、比和比例、方程的基础知识。能比较熟练地进行整数、小数、分数的四则运算，能进行整数、小数加、减、乘、除的估算，会使用学过的简便算法，合理、灵活地进行计算；会解学过的方程；养成检查和验算的习惯。2.使学生巩固常用计量单位的表象，掌握所学单位间的进率，能够比较熟练地进行简单的改写。3.使学生牢固地掌握所学几何形体的特征；能够比较熟练地计算一些几何形体的周长、面积和体积，并能应用；巩固所学的简单的画图、测量等技能；巩固轴对称图形的认识，会画一个图形的对称轴，巩固图形的平移、旋转的认识；能用数对或根据方向和距离确定物体的位置，掌握有关比例尺的知识，并能应用。4.掌握所学的统计初步知识，能够看和绘制简单的统计图表，能够根据数据作出简单的判断与预测，会求一些简单事件的可能性，能够解决一些计算平均数的实际问题。5.进一步感受数学知识间的相互联系，体会数学的作用；掌握所学的常见数量关系和解决问题的思考方法，能够比较灵活地运用所学知识解决生活中一些简单的实际问题。三、复习重点：1.数与代数的知识及解决问题。2.几何形体的知识及解决问题。四、复习难点：1.对所学知识系统化，融会贯通。2.综合运用所学知识与技能解决问题，并寻求灵活的途径。3.发挥教材的内在智能因素，发展智力，培养能力。五、复习的关键：掌握小学阶段所学的基础知识和基本技能，以及常见的数量关系。六、复习教学的课时分配：1.分类复习20课时2.综合复习10课时3.考前练兵20课时七、复习进度安排：周次阶段具体复习内容课时备 注12一、分类复习1.数与代数。5132.空间与图形。53.统计与概率。54.实践与综合运用。514二、综合复习知识穿线，抓重点，精选复习及练习题。515516三、考前练兵系统复习，抓考点。517模拟测试及讲评。518心理技巧训练。5八、复习教学总体目标：努力使每个学生的检测成绩通过复习都能达标，全面按照发行要求，全面达到知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观的学习目标，使每个学生在原有基础上得到提高，成为合格的小学生。九、复习方法：采用“三段法”进行复习。即：第一段：分类复习，过好基础关。第二关：知识穿线，过好综合关。第三关：考前练兵，过好考试关。十、改进复习教学、提高分析质量的主要保障措施：1.依据课标要求，按照教材的安排，认真组织毕业复习。依标扣本，明确目标，做到目标明确，有的放矢。2.因材施教，面向全体。对不同层次的学生采取不同的措施，使学得较好的学生得到进一步发展，学得较差（或学习有一定困难）的学生通过努力也能基本达到要求。3.做好学生的思想教育工作，激励学生主动学习、不断进步。4.加强班级及学生的管理，严肃纪律，关心和爱护学生，排除各种干扰，努力营造 良好的学习、生活条件。5.认真开好复习动员会，让每个学生都提高学习的信心和勇气。6.努力和家长、学校及科任老师加强协调，适时调整课程