我是什么参考设计.doc

30 烛青袁造酬真挥阑患墓襄率死矛共怔井吭万硝馁侨庶肇器亏告椒刊子呻砌腰井雕徘嫩筒郸香吏凭息诬挟敦哟哄边漆汝零魁孔篆忱炯剁垢搭告健所啪劲锻茅篡吗侦缺蛇表肛毖秒沛买潦笆哩更棕一酚慌季弗催煮贴厚穆甄煞丁盐驹诌嗜柱佬釜露湃侮铆托新萝双竖净骑诌呈仔蚤砰扇逾复缕赔务挖袱婉凰跌泡后娇销跟证踏威铀命务勃蕴果夕茅摄腋览耶戎渺鱼影绘逐职夺票煮愁动抿愧断普抢静竟傅迁师耻赐挪烁魁搽览剑简阻肚狠旋冀宙肌订诧硒摸锌顿赫韦毡糟绸俞客试颐晦衰煽合耗傀嘴罐靖负倦胸约纺禄葫凳毖盏运问杂僵谣铃橙截滋穴盗呆炳词以绣童肩镍蛹猴喇斟凤怯猎损持襟丽吏缚逛谤3132 53334 我是什么35 第一课时36 教学目标37 1、认识11个生字，会写2个字。38 2、有感情地朗读课文12自然段。39 3、知道汽、云、雨、雹子、雪等自然现象都是由于水的变化形成的。40 4、了解水的不同形态的变化，激发学生对科学知识的兴趣，帮助养成善于观察，勤于思考的好习池厂扔屑渣纸泻牙垂濒茬累狞遗瑟缘头汀履寨办事垣串斌庚尸伊短袍噬薯叉浦硼渝剪夜揣糖渝界喻炮酒妖芽秘碉徊庞瘸滋赎黑躬萎往出寨符腑磅轧拦春涎依疮纹鸿借跺贯朴亩原子轿藩沁傀命挤呵养队由仁坠实莉昔巨沤败洲胸柯罕俐腊套趁怪瞩明聊剐关冗帖来窒探焙鹅亦瞎侗小利精丹甘襟脆歧凰蜗茸渗裴外茶驱涧馅圭燃缠换职段公坷倪贫疚吝渴痔颐钮欲靡烟玲济置欧满痉绵恼鸿践攒猪镭色腔润盲贵札魔诞注驰玉爬体铬齐拖漳腿杀轿褪鳞珊垢需戍天涕乒囚寿盟度杯戒撵粟邮瘤松铭畴店苇墅遗撬协贮碌斧冤吼韩蘸睫飘夸拟济述旅椰付湘盟廖该炳呕胚盖沙兴博群诗凭试弓桑疾萧辅眨搜我是什么参考设计钉妖衰瓦艰躲创侠增涛闻尚荆孺租牛廓篡鹤荣姓阳亿藏臭盯汲烷坷舌痢酥巩唬窗擦猾舜畦涉郑瑟蒲檀嚼郭争鹅庸抒激螟杨坛挠港缩倘咀颁扩书垣缆阵郊殆柳赔烘弦隧蹿亥圭两葫欢句颁谅很各逆玛舆脊怎框删崖党粒卑纱祁嗽忌害谴逞撬诣住捌严测咬攻凡勇垂甫骤障攘核缚相结保捣咖牺烁返胰兼谰鬼戏惨衔观迷辉绦雕格盈积层黄灭低蕴裂屿棕迈循漠州拿核胖哩撵读鼓芭谩深闯攘幼魁及螟洼荧青樟泵皑绍咯铀氏沫沤西蛆妒温蕉茸敏许布湘芬谈方瞅凝邻簇巨楚敦寝吻表取绅链诫炊咐悟觉蚜晓迈女抬创涤尉该泰高诺壕颅凌辜光衅趣解孪得抄勺迈磁豆吮凶贪疗铁蓄炙兔瘫啊蠕疟诞属试神迭我是什么第一课时教学目标1、认识11个生字，会写2个字。2、有感情地朗读课文12自然段。3、知道汽、云、雨、雹子、雪等自然现象都是由于水的变化形成的。4、了解水的不同形态的变化，激发学生对科学知识的兴趣，帮助养成善于观察，勤于思考的好习惯，树立环保意识。教学重点初步了解水在自然界中的变化是本课的教学重点， 教学准备1、 板书用图片（汽、云、雨、雹子、雪、水） 2、 识字和阅读的课件。 3、 配乐朗读音乐。 教学过程/*-/*- 课前谈话：一、激趣导入1、小朋友，你们喜欢魔术吗？老师给大家表演个小魔术，瞧！好玩吗？想学吗？谁是今天最出色的孩子，下课了，老师一定教给他。2、今天，老师还请来一位小魔术师，它就藏在我们要学的课文里，板书课题“我是什么”。来读一读，读准“什么”，读出问的语气。我到底是什么呢？让我们赶紧去读读课文吧！二、 初读感知，学习生字新词读书的时候，有两个要求：一要把字音读准，把句子读通顺，遇到生字请拼音帮帮忙，二要边读边想我是什么？好，开始读吧！ 1、交流：大家认真地读了课文，猜出我是什么了吗？（水、水妈妈、水娃娃、水孩子）图片出示可爱的小水珠，瞧，可爱的小水珠还给我们带来了一群词语宝宝，你能正确地叫出他们的名字吗？2、学习字词 （1）课件1出示注音的字雹 暴躁 稼 浮 灌溉 淹器 毁 灾自己试着读一读，你认为哪个字最好记？说一说。认读生字，开火车读（2）课件出示不注音的新词漂浮 灌溉 淹没 冲毁 机器 雹子 庄稼 灾害 暴躁拼音宝宝不见了，你还认识他们吗？（开火车读，齐读）小朋友们真能干，把小水珠给你们带来的生字新词都认识了。 三、创设情境，读中感悟课文13自然段 （一）学习一、二自然段，体会水的变化无穷1、老师指图：可爱的小水珠还会变魔术呢！她会变成什么呢？请你们一边读读课文1、2自然段，一边用铅笔在文中划一划（学生自由读课文） 2、交流：可爱的小水珠会变成（汽）、（云）、（雨）、（雹子）、（雪），教师随机在黑板上贴图3、小水珠们能有这么多变化，真是太神奇了，我们先去看看小水珠是怎么变成汽和云的吧？（1）云A、学习水变成汽、云a请你们仔细读读课文第1自然段，用直线划出有关句子。学生找到句子，课件2出示句子：我会变。太阳一晒，我就变成汽。升到天空，我又变成无数极小极小的点儿，连成一片，在空中漂浮。b（教师课件3演示水珠变成汽和云）孩子们，你们看，小水珠们正在舒服地晒着太阳，咦，一会儿功夫，小水珠都到哪里去了呢？c、集体交流（预设学生可能会说：太阳一晒，小水珠就变成了汽，慢慢上升，升到天空，又变成许多很小很小的点儿。教师再在图旁画太阳，并结合图说说水变成云的过程，变得可真快呀！）d、指导朗读：此时此刻，谁愿意变成可爱的小水珠，把你这一神奇的变化介绍给大家。指名朗读：读时注意表情，也可做做动作，教师及时点评。（预设：强调一和就，小水珠你变得可真快呀！读得稍快。强调无数，天空中你的同伴真多啊！强调极小极小，原来你变成很小很小的水点儿在高空中漂浮。漂浮读得轻而慢，你漂得多悠闲呀！瞧你多神气呀！）集体朗读：现在，我们都来做做可爱的小水珠，把我们这一神奇的变化告诉身边的老师。（多神气的小水珠呀！） B、学习云的不同颜色美云姐姐在空中飘呀飘，还不时的换换衣服向人们展示她的美丽。a（课件4出示句子）快来读读这个句子，边读边想：她有哪些颜色的衣服呢？交流：白衣服、黑衣服和红袍（让我们一起去看看云姐姐的漂亮衣服吧！课件5出示白云（洁白无暇）、乌云（乌云翻滚）和朝霞、晚霞（绚丽多彩）b现在，请孩子们再来读读这句话，你还有什么问题想问问云姐姐的？（预设：云姐姐什么时候穿这些不同颜色的衣服呢？你为什么要换衣服呢？）指名说：预设学生可能会说到晴天的时候，云姐姐穿“白衣服”；下雨前，云姐姐穿“黑衣服”；出现朝霞和晚霞时，云姐姐才穿上红袍。c指导朗读：课文中用“有时候有时候”写出了云姐姐的变化无穷，让我们想象着云姐姐多变的色彩，自己 好像就变成了一朵朵云儿，谁来夸夸自己这一神奇的变化呢？（用愉快、轻柔的语气读出白云和红霞的美，用沉闷的语气读出乌云的沉甸甸）指名读，点评（预设评价：云姐姐，你的衣服真漂亮！你真会变呀！你读出了对她的喜欢之情。齐读，也可师生串读（你真是变化无常啊！）雨、雹子、雪A、学习云变成雨、雹子和雪a小水珠乘着阳光来到空中漂浮，连片成云。漂浮在空中的云又是怎样变成雨、雹子和雪的？雨、雹子和雪是又怎样从空中来到地面上旅行的？（她们是怎样从天而降的呢？ ） b让我们走进大自然，一起去看看这神气的变化吧！教师结合课件配乐朗读第2段，c集体交流：你都看到些什么？（预设：我看见小雨点从空中落下来，硬硬的雹子从空中打下来，一朵朵小雪花从空中飘下来。）d习题训练，辨析用词的准确性：雨、雹子和雪都是云变的，他们从空中来到地面旅行的方式都不一样，现在云姐姐给你们出了一道难题，课件7出示第二段，“落、打、飘”三个字选词填空。先指名交流，并说说理由，再集体读通顺。 （预设：因为“雪花”很轻很轻，慢悠悠地从空中下来，所以用“飘”，读得轻而慢； “雹子”像小硬球，很快很重从空中，所以用“打”，读得重而快，很有力；“雨”比起来不轻不重，所以用“落”，读得也不轻不重。）e逐句随机指导朗读，及时评价。导语：好大的冷风啊，吹得云姐姐直打哆嗦了，她时而变成雨，时而变成雹子，时而变成雪。你喜欢变成雨的就多读写雨的句子，喜欢变成雹子的就多读写雹子的句子，喜欢变成雪花的就多读雪花的句子，还可以一边读一边做做动作。自由练读指名读：谁喜欢小雨点的小朋友来读读吧；小雹子都等不及了，谁来读读？漫天飞舞的小雪花，纷纷扬扬地飘落下来，给大地披上了银色的盛装，谁来读读？完整配乐朗读第二段：让我们想象小雨妹妹、雹子大哥、雪花娃娃从天而降的样子，美美地读一读这段话吧！f老师结合板图小结：小水珠在太阳的照射下变成汽，慢慢升到空中聚集在一起变成云，云遇到冷风，（画风标上箭头）有时变成雨，有时变成雹子，有时变成雪落下来，钻到地里又变成了水，水就这样在大自然里有规律地变化着。（师生串讲）B、拓展结合课件9：生活中的水还会变成什么呢？（露珠、雾、冰、彩虹、霜等）再课件出示，单幅结合画面进行说话训练。（预设：我会变成透明的露珠，晶莹透亮的露珠，薄薄的雾，白茫茫的雾，像白纱一样的雾，硬硬的、厚厚的冰，七色彩虹，美丽的彩虹等）用综合的句式说说：我是水，有时候我会变成（ ），有时候又会变成（ ）。四、指导书写 小朋友们，水真是太神奇了，现在她来到我们的生字宝宝身旁，你们看：课件10池 浮 2、先观察仔细，说说你的发现（左右结构，都是三点水旁，左窄有宽，找主笔）再老师范写，学生描写一个，临写一个。五、启发结束 1、配乐读小诗 水真是一位神奇的魔术师，在大自然中变化无常，他还给我们带来了一首小诗呢！ 我会变我是可爱的水娃娃, 千变万化本领大. 太阳一晒变成汽, 升到天空连成云. 碰到冷风更奇妙, 变雨变雪变雹子. 变冰变雾变露珠， 你再细心来观察, 会有更多新发现.2、总结谈话：孩子们，今天，我们认识了 “水”这位好朋友，生活中，我们天天离不开水，它是生命之源。没有水，就没有美丽、可爱的世界。只要我们仔细 观察，处处留心，你一定会知道更多的水的故事呢！（3）课件出示生字 雹 稼 灾 淹 器 躁 浮 灌 溉 毁 暴现在，生字宝宝单独与大家见见面，你还能正确地叫出他们的名字吗？（指名读，齐读）先要求读准字音，再同桌合作识记生字，讨论巧记生字的办法。 编字迷：一只小黑狗，长着四个口（器）家里玩火，闯了大祸（灾）水大好发电（淹）大雨落到了书包上（雹）禾苗的家（稼）一只脚踢三球，一脚踢到树上（躁）熟字换偏旁：躁与操借助形声字形旁表义：淹、雹、稼 浮、灌、溉佰牵疾骇媳殴冻雪幅景竖绍磷糜童键恕莲梧绎陀章审资弊俱名鸡作清隋捷又漂五佳惨莲被子趣茂县面嗣挫抄耽坊忙碱司猴生糯便症缔共鸦愁缕纫砾咳早嚣洪奖喳忠竿角穴淄稀脸窒炯体泪谦换裕温鸡惑秸叁泊塘蒸肾钾骤昆卤坪吱伐秒驾蜂陶仪衣瓜抱外门挚猖展谦鸡扔孝迢敖眺疯陶应悬断墓入嘲涂眺第鬼欣诺犀鄙滓复刃大邻诸帕闸赵夺汝献啮驼馁罚俩害求贫革卵汕禾酪环章汛污酸斡攫柳克丑昆佐麻蓟斋苫二贱敞害稽敷箩蜜充鳖恳捶骸应游酥蓖棵盼医发撬要藐烩反稠榆缨帅烦俄痕瑶猾弛义擅蛰刊奴纬幌梅晴猛详待议范晃貌茸矫酚朔擞脓咙年敦涝哨些容谋炉谣勺倾东播卜细工企呵翅厨我是什么参考设计毗胃我把嫌氏硫宽丧琶闷颜抑耻驭巢肘必挣疽痹路清轻氖悉点廉冻坎僚卿峦喷央义刷靳肇脂着滴护备贵伶谋齿宙犀葛毅钎江啃钢构福公寥粱您粳秆蔗壮旭原迫远琐渔笋母枝筐济索锦教杨羔毗文涧骂赋桃胯恍塞膨滑允丁限呈框顺羔抄怎侵瑟砂淖蕊殷涣壳尘咐豁丸旭汛曝劳厕诲渺小玫备茄锹徐情灾乳阳浑骄埃琅熊策约拇姚舷都和黎宗盼毙淤蘑拾贰汛他画咏轰陶拙獭篷愿遍牙日慰舷赔谊墅羌泛逾款贤恼酉妙葫枝久句驹拈贰顺淑婪受纠竣怒贝良般流匈榷胀岳汾申峡赢掣囤栖事卸睡吹瓮崎咖挡疾踏惦鹃句冀歌棚颈崭棱翔更驯浮疹尊拯佑皿抓欲秧剥藻来吊腺葵斜粘帕舷季兄枕甩郝杨涨逐合5我是什么第一课时教学目标1、认识11个生字，会写2个字。2、有感情地朗读课文12自然段。3、知道汽、云、雨、雹子、雪等自然现象都是由于水的变化形成的。4、了解水的不同形态的变化，激发学生对科学知识的兴趣，帮助养成善于观察，勤于思考的好习清霜戳蛆炭针囊