沙子完小2013年春季学期小学语文教研工作计划.doc

沙子完小2013年春季学期小学语文教研工作计划 一、指导思想 在科学发展观的引领下，在本年度教育管理中心教育教学工作方案的指导下，结合根学校教科室计划，以高效课堂求质量为抓手，注重教学质量形成过程管理，以深入推进素质教育、发展学生综合素质为中心；积极探索教研工作的新思路、新办法、新机制，突出抓好语文课程标准（2011年版）的学习与运用，促进课程改革的深化与发展，全面提升小学语文教师专业素质及教学水平，努力提高小学语文教学质量。 二、工作目标 1以2011版语文课程标准的学习为契机，搞好新一轮的教师继续教育学习。 2从基础的语文听、说、读、写等抓起，逐步向高效课堂推进，以便全面提高我校的小学语文教学水平。 3以校本教研为工作方式，促进学校教学质量形成过程生成的实效性。 4积极搭建语文教师研修平台，促进语文教师队伍发展，积极做到教学质量稳步提升。 5、努力积极协助完成酉、沿、松边区教育发展共促体合作交流教研活动和县连片教研活动任务三、工作要点及要求 （一）学习贯彻语文课程标准（2011版），推进课程改革的深化与发展 1组织全体小学语文教师学习语文课程标准（2011版），促使教师认真学习2011版语文课程标准，用新课标的理念指导自己的教学实践。 2开展教学研究活动。充分利用镇校之间的教研交流，通过教材解读、主题研讨、课例分析等活动，引导教师理解新课标，践行新课标。 （二）扎实有序开展课堂教学的基础性工作，逐步促进教师课堂教学水平的提高。 1从基础抓起，开展听、说、读、写的基础教育研讨，扎实推进基础教育。 低调定格，从基础抓起，搞好基础性实效性的语文教学，脚踏实地走进语文教学新天地，反对高格低就。 同时也要积极认真学习建构高效课堂教学模式，循序渐进学习高效课堂的基本构成元素、理念、流程、实施策略、适用范围、评价等进行学习和探讨，针对性地有效地指导教师运用。 2积极支持个人课堂校本教研主题的开发和研讨，以引领全校教研各种。 通过校本教研，帮助教师完善并形成较成熟稳定的课堂教学策略。积极激发教师利用课堂教学的点滴经验，升华为教研课题，并得以推广，逐步形成良好的研修氛围。（三）坚持校本教研，协助学校完成校本教研结题工作。学校的土家文化进校园的校本教研课堂，本年度是结题的最后阶段，语文教研组要切实配合学校教科室做好资料的整理收集工作，开发尚未发掘的土家文化资源为结题创造良好的条件。（四）、抓好重点工作的管理与实施 本学期教学质量形成过程管理的重点工作：教研活动、课堂教学、学生学习习惯的生成等。通过听课、议课、说课答辩等形式，参与学校教研活动。查看资料，了解学校语文教师课堂教学工作开展情况，形成调研报告。通过调研，使得学校教研活动在完善中创新，逐步摸索出一条自己的教研之路。1组织毕业年级教师对毕业生的复习考试工作明确小学毕业年级的总体目标；组织好新课、复习课、试卷讲评课等各类课的研讨；深入毕业年级课堂指导教师上好课；认真做好每次阶段测试的质量分析工作。 2对语文学科薄弱环节进行分析，并进行跟踪指导。 3不断总结教学质量监测水平。努力做到客观、公正地评价语文学科，评价教师，促进课程改革。（五）提升教研活动的有效性，搞好教师继续教育工作。 1、抓好教师继续教育学习培训工作，分配好指导教师，划分好学时，有序开展新一轮的继续教育培训学习工作，注意收集学习资料，填写好教师学习档案，确保课时学满，学有成效。2年轻教师的培养。继续对年轻教师进行举行各种专项的，使之成为教学的主心骨。3骨干教师的培养。要重视镇级学科带头人、优秀青年教师校内引领、镇内辐射作用的发挥，认真完成好学年度必须完成的工作，实施骨干教师培养计划，为教师的成长搭建平台。 （六）常规工作 1积极参加上级组织的教学实践活动，开展“研讨实践反思”，一起研讨教学设计，促进教师专业成长。 2加大语文教学信息传递、管理、使用和推广。 3完成期末语文教学质量分析工作。 4组织好小学生经典诵读读书活动、规范汉字书写、现场作文的指导等活动。 2013年工作具体安排 三月 1. 制定语文教研组工作计划 。2. 语文教学情况调研 。3、继续教育的落实。四月 1. 组织开展酉、沿、松边区教育发展共促体教研活动人才选拔。2、教研特色展示（酉、沿、松边区教研活动汇报）的准备工作。3组织教师继续教育学习。五月1、组织搞好县教研论文赛工作。2、组织参加酉、沿、松边区教育发展共促体教研活动3. 召开小学习作教学研讨会. 六月 1. 组织参加经典诵读活动。2. 小学硬笔书法赛（六一活动展示