2009年德育工作计划(1).doc

2009年德育工作计划根据区、镇2009年教育工作计划对学校德育工作的总体要求,特制定联校德育工作计划,具体内容如下: 一、指导思想 以“学生健康发展”为主旋律；以养成教育、健康教育、责任教育、创新教育为重点，以培养学生良好的行为习惯、身心双赢、学会负责和创新意识和实践能力为目标；以学生活动为载体，切实增强对学生思想品德教育和日常行为规范教育的针对性和实效性。构筑校园文化特色，创建平安和谐校园，努力开创我镇德育工作新局面。 二、工作目标1、学生违法犯罪率为0；重大安全事故发案率为0；学生操行评定合格率为98%；优秀班集体为50%。2、年内，全面育人评估：坪上、三都必须达一类指标，其余中心保二争一。非中心校推行“规范项目+亮点项目”评价方式。3、加强德育工作常规管理,促进德育常规管理制度化,规范化和有序化。 4、大力加强班主任队伍建设,积极开展德育科研活动,规范德育档案。 5、进一步强化校外教育基地建设和利用。坪上、林里、三都要力争进入区校外教育基地优秀行列。6、培植12所优质校；23所平安文明和谐校。三、主要任务及措施1、确实落实养成教育。首先，要把养成教育作为促进“学生健康发展”的“搭石”，落实全面育人工作的永恒主题。各学校、幼儿园按照“四个规范”（语言、行为、仪表、环境）一起抓，“三股力量”（班主任、思品老师、科任老师）一起上，“三条渠道”（学校、家庭、社会）相沟通的原则，从培养学生的生活习惯,卫生习惯,礼貌习惯,健身习惯,学习习惯,交往习惯等良好习惯入手。本年度重点加强对学生良好学习行为习惯，特别是起始年级和毕业年级学生良好行为习惯的评估管理。其次，要抓好学生行为的训练。要强调持之以恒从学习用品的摆放、坐立姿势、作业、书写的规范到升旗、进出门的礼仪，每一个动作，每一个环节都进行训练。对学生行为训练，在学校统一部署下，实行班级负责制。班主任具体负责本班学生行为习惯的训练和指导工作，其他任课教师协助班主任做好学生行为习惯的教育和培养工作。根据养成教育持久性和复杂性的特点，要坚持反复训练、阶段推进、周期巩固、注重实效、考核督促的原则。要强调一个“严”字，突出一个“爱”字，不见实效不收兵。 第三，要抓好养成教育，应当从培养孩子的良好习惯入手。具体一些做法：一是课内重视学习习惯的培养教育。小至上课的一个坐势，大至学习某类固定课型的学习方法，我们都要求贯穿于每一堂课的教学之中；二是课外注重行为习惯的养成教育。提倡课间或其他课外时间，老师少坐办公室，多指导和参与学生一起活动。在活动过程当中，一旦发现学生有不规范或不文明的行为，老师先是予以指出，接着示范，而后帮助其学生改正；三是争取家长配合学校，共同做好其良好习惯养成的监督、督促工作。每学期期初，学校都向学生家长发一封公开信等。家庭教育必须跟上学校教育的步伐，同步对孩子进行养成教育。第四，要抓住关键期对学生进行养成教育。要在关键期把养成教育抓小、抓早、抓细、抓紧、抓实。有的放矢的开展各种教育活动。如：我们可以进行评比活动，评出课堂表现好的同学；卫生表现好的同学；和站队、做操表现好的同学。让他们在评比的活动中去体验，去理解。要发挥好班长、小组长的带头和核心作用。总之，全校上下要统一思想，提高认识，通力合作，关键是求真务实，狠抓落实，并且常年坚持，长抓不懈。2、大力创建校园文化。以校园“四化”为突破口，开展“美加净”学校创建活动。充分利用墙壁标语和学生日常行为规范的量化考核的值周监督岗、“流动红旗”、文明礼仪宣传版面等舆论工具，强势宣传，进行监督，坚持日检查，周汇总，月初评，期总评的评价机制，从点滴做起，彻底实现“视线内无脏、乱、差”，力争年内所有学校达到无烟学校标准，使校园的每一个角落都成为德育的实施地。每学期开始，各班都要进行学习园地的布置、学生作品的张贴等都凸现了师生个性。各班确定自己班级的班徽、班规，学生系列活动相互交融，相互渗透，充分体现办班理念，形成特色的班级管理文化氛围。年内我们主要做好以下工作：一是推广上烟、山头、三都等学校“适用为主”的校园文化创建经验，在实际工作中提升文化品味与内涵；二是进一步做好2008年校园文化创建优秀学校的跟踪管理工作，以班级文化建设为主线，在提升档次上做文章、下功夫；三是强化师生文明礼仪教育，启动“师生共读经典”读书活动；四是积极做好以文明、绿色为主题的环境文化创建工作，建设“无烟学校”；五是从学校实际出发，启动“小广播”、“小校报（刊）”、“小记者”、“小协会”、“小书架”以及“名曲进校园”“五小一曲”活动，丰富校园文化生活；六是按照经济适用、通俗易懂、个性鲜明的思路，做好三郊、西垴新建校校园文化创建工作。以课题研究为切入点，将特色学校、优质学校、品牌学校创建有机结合，贯穿学校工作的每个环节。启动镇区外优质学校创建工程，三都、千亩坪小学年内要率先启动创建特色学校或优质学校工程。力争在23年内初见成效，为全镇教育领航。继续巩固各校原有创建成果，积极挖掘成功经验，提升创建质量。坪上、三都、三郊继续做好做好行为世范、读书健脑、诚信教育实验工作。3、切实加强班主任队伍建设。以班主任队伍建设为核心，强化和提升班级管理工作效能。积极做好班主任培训培养工作，强化班主任队伍责任心建设，提高班主任工作能力。进一步完善班主任工作绩效考核方案和班主任津贴发放办法，最大限度地调动班主任工作的积极性和主动性。积极组织各种培训、竞赛活动，激发班级活力，培植良好班风，丰富校园生活，融洽师生关系。4、积极探索“责任教育”。 要把学生的责任教育作为德育的核心目标。以“四好”活动、“导师制”、“人生梦想设计”、“责任教育”活动为载体，强化班风校风，提升校园文化内涵。集中力量抓实抓好以“四好”活动为主题的德育专题活动，做到月月有主题，月月有重点，并在实效上做文章。在不断完善规范“导师制”的同时，突出学生“人生梦想”的追踪评价，通过观察、谈话等形式了解学生的心理现状，要关注行为习惯有偏差、家庭特殊、学习有困难等学生的状况，对这些学生实行 “一对一”帮抚制度。坚持推行“班干部轮换制”、“弯腰行动”等成功的育人方法，努力寻求“人生梦想”设计与理想教育、与日常行为规范、与学习目标、与自我教育的最佳结合点。 5、推进心理健康教育。要高度重视学生心理健康教育，加强对心理健康教育的领导和管理。学校心理健康教育要纳入学校工作计划和课程安排，定期召开工作会议。学校要有心理健康教育相应计划。建立亲亲工作室，年内，韩庄寄宿制学校必须建立亲亲工作室，力争9月份前各学校建成符合条件的亲亲工作室。亲亲工作室工作人员每年至少一次参加心理健康教育方面的研讨交流活动。加强心理健康教育专兼职教师的配备。年内，韩庄寄宿制学校要配备专兼职心理健康教育教师， 9月份前所有小学都要全部配备专兼职心理健康教育教师。专兼职心理健康教育教师数不少于3人。要积极开展多种形式的心理健康教育宣传活动，包括心理健康宣传日（周、月）、专题讲座、新生适应性教育等，并通过宣传窗、黑板报、学校广播、专栏刊物、校园网站等载体向全校师生宣传心理健康教育，同时通过家长学校、家长会、家访等途径向学生家长宣传心理健康知识。学校健康教育经费，应列入学校的经费预算。今年，联校要把各学校心理健康教育工作开展情况纳入督导评估内容，定期进行督查。6、积极推进创新教育。创新教育的重点不仅是在操作层面在上搞小发明、小制作，或在学科教学中仅仅培养发散思维能力就可以了。这些在创新教育中仍然要搞，但除了考虑这些操作层面上的问题外，更要考虑适宜创新人才成长的“土壤”、良好的环境，这比什么都重要。学校要按照“要发展，必须选择；创造条件，让学生选择想学的东西；提供舞台，给学生施展身手的机会”的操作思路，做活四篇文章（即以课时改革为切人点，通过提高课堂教学效率，压缩授课时间，加强选修课程；以课堂教学改革为突破口，培养学生主动创新性学习品质；以现代教学技术为突破口，发挥媒体的优势效应；以学生评价制度改革为突破口，让每个学生都产生乐学的动力。），从而进一步激发学生的创新意识，培养学生的创新能力。7、建立小学生违法犯罪预警机制。要重点突出引导和防控，扎实抓好学生法制教育。一是各学校要重新聘请新一轮法制副校长、校外辅导员，并主动定期邀请开展法制讲座；二是寓法制教育与活动之中，充分利用学校黑板报、宣传窗、专栏、广播电视等工具进行法制宣传教育，采用征文、演讲、参观、模拟法庭、现身说法、法制讲座、讨论会、辩论赛、法律知识竞赛等学生喜闻乐见的形式，帮助学生从小树立法制观念，使小学生知法、懂法、守法。8、高度重视安全教育 。坚定不移地牢固树立 “安全第一”和“一岗双责”的思想，着力强化学校安全工作的常态化、精细化、科学化。进一步健全学校安全工作自查制度，严格实行安全工作月报告制度和重大安全事故第一时间报告制度，实行师生外出活动审批制度。严格实行安全工作责任追究和安全工作一票否决制。加强寄宿制学校学生食宿安全管理。扎实做好安全教育进课堂工作，积极开展紧急疏散演练。签订综合治理责任书，强化过程管理和评估考核，召开“平安和谐校园”创建总结会，推动全镇教育又好又快地发展。逐月工作安排: 一月份：1、总结08年的工作； 2、计划09年的工作；二月份：1、召开安全工作会；2、签订学校综合治理安全明白责任书；3、开学安全工作检查；三月份:1、“我爱我”演讲比赛；2、召开政教主任会议，安排09年德育工作；3、组织“中华魂”读书演讲比赛活动。4、征集“三年育人”工作经验、论文材料；四月份:1、准备09年“全面育人工作”检查考核；2、参加“五五普法”考试； 五月份: 1、迎接09年“全面育人工作”检查考核； 2、进行“亲亲工作室”筹建指导检查； 3、组织三好学生、优秀学生干部、先进班级体、优秀班主任评选推荐工作；六月份：1、庆六一系列活动；2、表彰三好学生、优秀学生干部、先进班级体、优秀班主任；3、迎接区